记叙文写作指导1.ppt

3.3.辩证分析高处低处的关系辩证分析高处低处的关系李雅婷李雅婷2.2.低处是基础，高处是目标低处是基础，高处是目标曾伟鹏曾伟鹏立意亮点立意亮点4.4.高处是新的低处高处是新的低处李桂媚李桂媚1.1.高处低处各有各的精彩高处低处各有各的精彩李依帆李依帆 刘淑君刘淑君3.3.没有写明人在地处时该怎么做没有写明人在地处时该怎么做2.2.没有写到高处的精彩没有写到高处的精彩存在问题存在问题5.5.缺乏深刻的议论分析缺乏深刻的议论分析4.4.缺乏必需的事实论据缺乏必需的事实论据1.1.观点重复观点重复作文深刻升格训练作文深刻升格训练 在材料和观点之间搭建在材料和观点之间搭建“分析分析”的桥梁的桥梁例文一例文一论点：自立自强论点：自立自强 美国著名演员戴维美国著名演员戴维布瑞纳中学毕布瑞纳中学毕业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第一份工作。他洗过碗，捡过垃圾，剪过一份工作。他洗过碗，捡过垃圾，剪过草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜剧明星。自立自强的精神是支撑人们克剧明星。自立自强的精神是支撑人们克服困难的动力，引领人们勇往直前，帮服困难的动力，引领人们勇往直前，帮助人们收获成功。助人们收获成功。存在不足：存在不足：论据论据加加论论点，没有评析。点，没有评析。分析分析:这一一语段段陈述述了了达达 芬芬奇的奇的奋斗斗结果果并并且作了且作了简单的原因分析，的原因分析，应该说有有“叙叙”也有也有“议”。但。但说理是可否理是可否再深入一点，再透再深入一点，再透彻一些呢？一些呢？“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达达芬芬奇老奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由很重要。由于达于达芬奇从芬奇从师阶段培养了扎实的画画师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。家。例文二例文二论点：基础的重要性论点：基础的重要性 例文三例文三论点：自立自强论点：自立自强 11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。天行健，君子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。为什么（感动中国）为什么（感动中国）是因为（自立自强）是因为（自立自强）（论据）（论据）（评析）（论点）“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。本功练好了，才能画出更好的画。”试想，如果达试想，如果达芬奇没有扎实的绘画基本功，就不能从不同角度观察芬奇没有扎实的绘画基本功，就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全世界上是没有完全相同的鸡蛋的相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎蒙娜丽莎吗？那吗？那“神秘的微笑神秘的微笑”决不可能是信手决不可能是信手就能抹出来的。就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。事给予人们的深刻的教育意义所在。论点：基础的重要性论点：基础的重要性例文四例文四 含义含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着“为为什么什么”这条思路，探求事例的根源根源，发现其本质本质，使内容逐步深化。思路思路：为什么是因为 关键关键：找准因果关系，将原因与观点对应对应起来。常常用句式：用句式：之所以之所以是因为是因为 为什么为什么因为因为 正因为如此正因为如此所所以以 用假设性的语言，把事物之间的因果关用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，进行假设性的分析，使人们系讲出来，进行假设性的分析，使人们信服。信服。表达形式：表达形式：“如果如果那么那么”，“如果如果就就”，“假使假使那么那么”等。等。在引述一个事实论据后，对其成功的在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。对其条件条件作出分析的一种方法。对其条件进行的分析，用的是条件关系复句。进行的分析，用的是条件关系复句。表达形式：表达形式：“只要只要就就。我们。我们还可以用还可以用“只有只有才才”、“无无论论都都”等句式来分析条件。等句式来分析条件。由小见大，可从由小见大，可从“效果、价值、影响效果、价值、影响等进行高度评价或揭示危害。等进行高度评价或揭示危害。标志性词语：标志性词语：“揭示、显示、说明、揭示、显示、说明、表明、传出、道出等表明、传出、道出等”论点：奋斗论点：奋斗古古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾学的新天地。华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家.他们在他们在“埋埋没没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出。，脱颖而出。论点：诚实做人论点：诚实做人宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他坦诚地表示在太宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他坦诚地表示在太空中并未看到万里长城。这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真空中并未看到万里长城。这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。让诚实之花，绽放在生命的每个角落。实。让诚实之花，绽放在生命的每个角落。优点优点:所举例子所举例子,比较恰当、典型，较好比较恰当、典型，较好地服务了中心。地服务了中心。不足之处：事例没有更深入的分析，文不足之处：事例没有更深入的分析，文段显得肤浅。段显得肤浅。论点：靠奋斗冲破论点：靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力。的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家家.为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能有，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被建树？因为他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。蹄腾飞的日子。因此，他们在因此，他们在“埋没埋没”的情况下，不的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出。，脱颖而出。论点：诚实做人论点：诚实做人宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他坦诚地表示在太空中并未看到万里长城。这似乎坦诚地表示在太空中并未看到万里长城。这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若杨利伟假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟，我们肯定会谎称他看到的万里长城是多么雄伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。？穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。让让诚实之花，绽放在生命的每个角落。诚实之花，绽放在生命的每个角落。课堂小结课堂小结1 1恰当方法恰当方法：探因分析、假设分：探因分析、假设分析析、条件分析等、条件分析等 ，关键要与论点，关键要与论点相契合。相契合。2、充实内容、充实内容：立足生活，关注时事：立足生活，关注时事谢谢大家谢谢大家!