2022年XXXX领导科学与艺术形考作业资料.doc

2011春领导科学与艺术形考作业1_第一份一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  我国行政机关领导者的非领导职务序列共有（）个职务等次。 A. 82.   在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。B. 人3.  我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。 C. 104.  研究结果说明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。 B. 人事 5.  领导艺术最重要的特征是（）。 C. 制造性6.  狭义领导权威指（）。 B. 职位权力 7.  工商企业领导者的绩效评价标准主要是（）。 A. 利润 8.  领导的妨碍力能改变个人或群体的思想和行为，这种妨碍力来自于（）。D. 领导权威9.  开发领导力，主要是指开发（）。 B. 个人权力10.  个人权力的妨碍力只取决于（）。A. 个人素养二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  领导者的THC技能分别是（）。A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能2.  职位权力的主要妨碍方式有（）。 A. 合法要求 B. 奖励酬劳 C. 强迫 D. 决策 E. 信息操纵3.  西方治理科学的构成和开展的“古典治理理论”阶段，主要代表人物有（）。 A. 泰勒 C. 法约尔 E. 韦伯4.  领导权威由两部分构成，分别是（） C. 职位权力 D. 个人权力5.  领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 跟随者C. 拥有明确使命与目的的组织者 D. 治理情境或领导环E. 领导行为6.  人事技能的内容包括（）。 B. 处理人际关系的技能 C. 识人用人的技能E. 评价鼓舞技能7.  当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。 B. 选任制 C. 委任制 D. 考任制 E. 聘任制8.   领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。B. 理论 C. 方法 D. 艺术9.  领导职责主要包括（）。 A. 政治责任 B. 法律责任 C. 工作责任 D. 道德责任10.  非经济性奖酬包括（）。 B. 表扬 C. 升迁D. 给予较好的工作条件 E. 调整有利的工作时程三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  关于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确2.  公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。 B. 正确3.  关于公共组织而言，领导者确实是行政官员。 A. 错误4.  技术技能突出的领导者往往能够获得更大的成功。 A. 错误5.  开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误6.  领导的妨碍力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确7.  领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。 A. 错误8.  公共组织领导者的工资全部来源于国家财政支出。 A. 错误9.  在我国，公共组织领导者获得领导职务都必须通过法定程序。 B. 正确10.  领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。 B. 正确四、简答题：1. 领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际征询题研究。2. 领导者的人事技能包括哪些内容？1、处理人际关系的技能。2、识人用人的技能。3、评价鼓舞技能。2011春领导科学与艺术形考作业1_第二份 一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  领导的妨碍力能改变个人或群体的思想和行为，这种妨碍力来自于（）。 D. 领导权威2.  公共组织领导者在制定公共政策时，要贯彻（）原则。 C. 公开3.   在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。 B. 人4.  研究结果说明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。 B. 人事 5.  领导学作为一门学科在我国开展、繁荣起来，是在（）之后。 D. 党的十一届三中全会6.  我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。 C. 107.   我国第一家公开发行的领导科学专业刊物是（）。 B. 领导科学8.  开发领导力，主要是指开发（）。 B. 个人权力9.  我国行政机关领导者的非领导职务序列共有（）个职务等次。 A. 810.  个人权力的妨碍力只取决于（）。 A. 个人素养二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  西方治理科学的构成和开展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。 A. 梅奥 B. 麦格雷戈 C. 赫茨伯格 D. 马斯洛 E. 卢因2.  概念技能包括三个方面的内容，分别是（）。 A. 预测技能 B. 断定技能 C. 概括技能3.  个人魅力表现为（）。 A. 生理特质 B. 智慧与才能特质 C. 个性特质D. 工作特质 E. 社会特质4.  领导者的THC技能分别是（）。 A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能5.  领导职责主要包括（）。 A. 政治责任 B. 法律责任 C. 工作责任 D. 道德责任6.  个人权力的主要妨碍方式有（）。 A. 专家权 B. 个人魅力 C. 良好的人际关系D. 高尚的质量 E. 创新精神7.  当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。 B. 选任制 C. 委任制 D. 考任制 E. 聘任制8.  人事技能的内容包括（）。 B. 处理人际关系的技能 C. 识人用人的技能 E. 评价鼓舞技能9.   领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。B. 理论 C. 方法D. 艺术10.  领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 跟随者C. 拥有明确使命与目的的组织者 D. 治理情境或领导环境 E. 领导行为三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。 A. 错误2.  技术技能突出的领导者往往能够获得更大的成功。 A. 错误3.  领导权是来自正式的权威。 A. 错误4.  关于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确5.  人类活动是有组织地进展的，有组织就有领导。 B. 正确6.  西方治理科学的构成和开展的“行为科学理论”阶段也是“人际关系”阶段。 B. 正确7.  领导的妨碍力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确8.  开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误9.  领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。 B. 正确10.  关于公共组织而言，领导者确实是行政官员。 A. 错误四、简答题：1.  领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。2、跟随者。3、拥有明确使命与目的的组织。4、治理情境或领导环境。5、领导行为。2.  领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际征询题研究。2011春领导科学与艺术形考作业1_第三份 一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  个人权力的妨碍力只取决于（）。 A. 个人素养2.  领导艺术最重要的特征是（）。 C. 制造性3.   在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。B. 人4.  狭义领导权威指（）。 B. 职位权力 5.   我国第一家公开发行的领导科学专业刊物是（）。B. 领导科学6.  我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。 C. 107.  领导的妨碍力能改变个人或群体的思想和行为，这种妨碍力来自于（）。 D. 领导权威8.  领导学作为一门学科在我国开展、繁荣起来，是在（）之后。 D. 党的十一届三中全会9.  领导能够定义为（），即妨碍人们心甘情愿地为实现组织目的而努力工作的过程。 C. 妨碍力10.  关于高层领导者而言，（）是最重要的一种技能。 C. 概念技能二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。 B. 选任制 C. 委任制 D. 考任制 E. 聘任制2.  非经济性奖酬包括（）。 B. 表扬 C. 升迁D. 给予较好的工作条件 E. 调整有利的工作时程3.  领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 跟随者C. 拥有明确使命与目的的组织者 D. 治理情境或领导环境E. 领导行为4.  领导职责主要包括（）。 A. 政治责任 B. 法律责任 C. 工作责任 D. 道德责任5.   领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。B. 理论 C. 方法 D. 艺术6.  人事技能的内容包括（）。 B. 处理人际关系的技能 C. 识人用人的技能 E. 评价鼓舞技能7.  领导权威由两部分构成，分别是（） C. 职位权力 D. 个人权力8.  职位权力的主要妨碍方式有（）。 A. 合法要求 B. 奖励酬劳 C. 强迫 D. 决策 E. 信息操纵9.  领导者的THC技能分别是（）。 A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能10.  概念技能包括三个方面的内容，分别是（）。 A. 预测技能 B. 断定技能 C. 概括技能三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。 A. 错误2.  领导的妨碍力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确3.  开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误4.  领导权是来自正式的权威。 A. 错误5.  关于公共组织而言，领导者确实是行政官员。 A. 错误6.  公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。 B. 正确7.  在我国，公共组织领导者获得领导职务都必须通过法定程序。 B. 正确8.  关于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确9.  个人权力也确实是个人妨碍力。 B. 正确10.  一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。 A. 错误四、简答题：1.  领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。2、跟随者。3、拥有明确使命与目的的组织。4、治理情境或领导环境。5、领导行为。2.  领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际征询题研究。2011春领导科学与艺术形考作业2_第一份一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  从主观能动性来看，领导环境可分为可控环境、部分可控环境、不可控环境和（）。 D. 失控环境2.  （）是组织成员共有的价值体系和行为规则。 A. 组织文化 3.  以下领导风格中，（）领导风格工作效率最低。 C. 自由放任型 4.  直线式领导体制构造最早是由（）总结出来的。 B. 马克思·韦伯5.  职能式领导体制构造是（）在科学治理理论的根底上提出的。 D. 泰勒6.  领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有本身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。 B. 体系化 7.  在领导过程中，不同的领导者之因而倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。 B. 人性 8.  我国根本的领导制度是（）。 C. 民主集中制9.  第一个领导权变理论是由（）提出的。 A. 菲德勒 10.  （）构造是矩阵式构造方式和事业部式构造方式的综合开展。 D. 多维立体式二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  领导构造中的纵向隶属关系可分为（）。 B. 直线关系 C. 职能关系2.  学习型组织文化中的领导角色有（）。 A. 领导是设计师 B. 领导是擅长受权者 C. 领导是教练员E. 领导是组织愿景的公仆3.  组织文化具有的功能有（）。 A. 目的导向功能 C. 整合协调功能D. 标准约束功能 E. 鼓舞辐射功能4.  领导环境的开展过程包括（）。 A. 认识环境 B. 习惯环境 D. 改造环境5.  现代领导体制正朝着（）、（）和（）的方向迈进。 A. 领导专家化 B. 领导集团化 E. 领导民主化6.  从助益性妨碍看，领导环境可分为（）、（）、（）。 B. 顺境   C. 逆境 E. 沌境7.  心理学家勒温把领导方式划分为（）、（）和（）三种根本的领导风格。 B. 专制型领导 C. 民主型领导 E. 自由放任型领导8.  领导环境不仅有客观性、复杂性的特征，还有（）特征。 A. 稳定性与动态性的统一 B. 不确定性C. 风险性 D. 制约性 E. 特定性9.  领导环境的作用有（）。 A. 是领导活动的必要条件 B. 是领导者决策的科学依照C. 是领导者创新的客观根底 E. 妨碍领导者的素养10.  妨碍外部领导环境的主要要素有（）。 B. 经济技术要素 C. 政治法律要素D. 文化要素 E. 自然生态条件及国际背景要素三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确2.  民主型领导风格工作效率最高。 B. 正确3.  情境领导理论认为有效的领导风格必须依照下属的成熟度来确定。B. 正确4.  是否有利于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误5.  高构造低关怀的领导行为容易造成领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人员流淌性大。 B. 正确6.  一个组织越强化等级权力，越强调集权操纵，组织成员的依赖心理就越重。 B. 正确7.  是否有利于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。A. 错误8.  专制型领导风格工作效率是最低的，只能到达组织成员的社交目的。 A. 错误9.  领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。 A. 错误10.  受权就意味着领导将权力全部授予给下属，本人不参与任何治理工作。 A. 错误四、简答题：1.  什么是领导环境？详细特征是什么？领导环境是独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直截了当或潜在制约的各方面要素、条件的总和及其所构成的开展态势。其特征有：1、客观性；2、复杂性；3、稳定性与动态性的统一；4、不确定性；5、风险性；6、制约性；7、特定性。2.  学习型组织文化中的领导角色有哪些？1、领导是设计师。2、领导是擅长受权者。3、领导是教练员。4、领导是组织愿景的公仆。2011春领导科学与艺术形考作业2_第二份一、单项选择题1.  在领导过程中，不同的领导者之因而倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。 B. 人性 2.  （）是组织成员共有的价值体系和行为规则。 A. 组织文化 3.  职能式领导体制构造是（）在科学治理理论的根底上提出的。 D. 泰勒4.  混合式领导体制构造是由（）提出的。 C. 亨利·法约尔5.  直线式领导体制构造最早是由（）总结出来的。 B. 马克思·韦伯6.  我国根本的领导制度是（）。 C. 民主集中制7.  第一个领导权变理论是由（）提出的。 A. 菲德勒 8.  领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有本身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。 B. 体系化 9.  领导权变理论，又被称为领导情境理论，其特点是注重情境对领导行为（）的妨碍。 D. 有效性10.  （）构造是矩阵式构造方式和事业部式构造方式的综合开展。 D. 多维立体式二、多项选择题1.  妨碍内部环境的主要要素有（）。 A. 组织要素 B. 组织文化要素 E. 组织成员要素2.  领导构造中的纵向隶属关系可分为（）。 B. 直线关系 C. 职能关系3.  罗伯特·豪斯提出的途径-目的理论认为，存在四种领导方式，分别是（）。 A. 指导型 B. 支持型 D. 参与型 E. 成就取向型4.  美国密歇根大学的利克特教授任务，领导方式有四品种型，分别是（）。 A. 专权独裁式领导体制 B. 开通专制式领导体制D. 协商式领导体制 E. 参与式领导体制5.  心理学家勒温把领导方式划分为（）、（）和（）三种根本的领导风格。 B. 专制型领导 C. 民主型领导 E. 自由放任型领导6.  妨碍外部领导环境的主要要素有（）。 B. 经济技术要素 C. 政治法律要素D. 文化要素 E. 自然生态条件及国际背景要素7.  学习型组织文化中的领导角色有（）。 A. 领导是设计师 B. 领导是擅长受权者C. 领导是教练员 E. 领导是组织愿景的公仆8.  领导体制的特征有（）。 B. 系统性 C. 根本性 D. 全局性 E. 稳定性9.  领导环境的作用有（）。 A. 是领导活动的必要条件 B. 是领导者决策的科学依照C. 是领导者创新的客观根底 E. 妨碍领导者的素养10.  领导环境不仅有客观性、复杂性的特征，还有（）特征。 A. 稳定性与动态性的统一 B. 不确定性 C. 风险性D. 制约性 E. 特定性三、推断题1.  专制型领导风格工作效率是最低的，只能到达组织成员的社交目的。 A. 错误2.  领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合消费力开展的客观规律。 B. 正确3.  是否有利于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。A. 错误4.  一个组织越强化等级权力，越强调集权操纵，组织成员的依赖心理就越重。 B. 正确5.  情境领导理论认为有效的领导风格必须依照下属的成熟度来确定。 B. 正确6.  民主型领导风格工作效率最高。 B. 正确7.  领导体制具有长期的稳定性，一旦建立起来，就处于相对稳定的状态，会在长时期内保持其根本内容。 B. 正确8.  领导者的思想作风相关于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。 A. 错误9.  是否有利于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误10.  领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确2011春领导科学与艺术形考作业2-第三份一、单项选择题1.  领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有本身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。 B. 体系化 2.  我国根本的领导制度是（）。 C. 民主集中制3.  第一个领导权变理论是由（）提出的。 A. 菲德勒 4.  以下对现代领导体制变革的开展趋势描绘中，不正确的选项（）。 D. 领导专业化5.  在领导过程中，不同的领导者之因而倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。 B. 人性 6.  混合式领导体制构造是由（）提出的。 C. 亨利·法约尔7.  直线式领导体制构造最早是由（）总结出来的。 B. 马克思·韦伯8.  （）是组织成员共有的价值体系和行为规则。 A. 组织文化 9.  领导权变理论，又被称为领导情境理论，其特点是注重情境对领导行为（）的妨碍。 D. 有效性10.  职能式领导体制构造是（）在科学治理理论的根底上提出的。 D. 泰勒二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  组织文化具有的功能有（）。 A. 目的导向功能 C. 整合协调功能D. 标准约束功能 E. 鼓舞辐射功能2.  罗伯特·豪斯提出的途径-目的理论认为，存在四种领导方式，分别是（）。 A. 指导型 B. 支持型 D. 参与型 E. 成就取向型3.  领导构造中的纵向隶属关系可分为（）。 B. 直线关系 C. 职能关系4.  心理学家勒温把领导方式划分为（）、（）和（）三种根本的领导风格。 B. 专制型领导 C. 民主型领导 E. 自由放任型领导5.  从根本性质来看，领导环境可分为（）和（）。 A. 自然环境 D. 社会环境6.  学习型组织文化中的领导角色有（）。 A. 领导是设计师 B. 领导是擅长受权者 C. 领导是教练员E. 领导是组织愿景的公仆7.  妨碍内部环境的主要要素有（）。 A. 组织要素 B. 组织文化要素 E. 组织成员要素8.  美国密歇根大学的利克特教授任务，领导方式有四品种型，分别是（）。 A. 专权独裁式领导体制 B. 开通专制式领导体制D. 协商式领导体制 E. 参与式领导体制9.  领导环境的作用有（）。 A. 是领导活动的必要条件 B. 是领导者决策的科学依照C. 是领导者创新的客观根底 E. 妨碍领导者的素养10.  现代领导体制正朝着（）、（）和（）的方向迈进。 A. 领导专家化 B. 领导集团化 E. 领导民主化三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  是否有利于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误2.  领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合消费力开展的客观规律。 B. 正确3.  依照领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。 A. 错误4.  领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。 A. 错误5.  专制型领导风格工作效率是最低的，只能到达组织成员的社交目的。 A. 错误6.  领导者的思想作风相关于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。 A. 错误7.  领导人员的配置和治理制度既属于用人范畴，也属于领导体制范畴。 B. 正确8.  领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确9.  是否有利于领导目的的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误 10.  情境领导理论认为有效的领导风格必须依照下属的成熟度来确定。 B. 正确2011春领导科学与艺术形考作业3第一份题一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  领导决策的首要原则是（）。 A. 客观性原则 2.  狭义的决策是针对假设干行动方案的选择和决定，浅显地讲确实是（）。 A. 点头 3.  回归分析法是依照事物开展变化的因果关系，运用途理变量数学原理对事物的将来开展进展（）的方法。 B. 预测4.  领导决策中，（）是领导者进展科学决策的关键环节。 B. 确定目的5.  （）是领导决策过程中决定性的一环。 D. 方案优选6.  领导决策原则中，（）原则是客观性原则的进一步延伸。 D. 可行性7.  领导用人的理论依照中，关键性的理论依照是（）。 B. 绩效理论8.  序贯决策，也叫做（），是处理一串在时间上有先后顺序，同时又是互相联络、呈串联构造状态的征询题的决策。 B. 动态决策9.  现代领导决策体制的核心是（）。 C. 决策中枢系统 10.  领导用人根底中，（）是妨碍领导用人成效的决定要素。 A. 素养根底 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  智囊系统具有的功能有（）。 A. 决策征询功能 B. 综合认识功能C. 培养和输送人才的功能 D. 传播和宣传功能2.  领导决策的要素包括（）。 A. 决策者 B. 决策目的 C. 决策备选方案 D. 决策环境 E. 决策后果3.  竞争上岗选拔干部要通过以下环节（）。 B. 资历审查 C. 考试辩论 D. 民主测评 E. 组织调查4.  领导决策程序中，确定目的这一环节有四个特征，分别是（）。 A. 单一性 B. 定量性 D. 明确性 E. 目的必须区分主次5.  领导决策评估的作用有（）。 A. 有利于提高领导决策的科学性 C. 有利于总结经历E. 有利于提高领导的决策水平6.  领导决策评估的标准主要包括以下方面（）。 A. 决策投入 C. 决策效益D. 决策效率 E. 决策回应度7.  领导用人原则中，重才用人原则的含义包括（）。 A. 人尽其才 B. 量才适用 D. 责权相应8.  智囊系统，又称为（）、（），是主要从事决策研究，协助领导者进展决策的系统。 A. 征询系统 C. 思想库9.  人才的制造性表如今三个方面（）。 A. 制造制造 B. 治理创新 C. 文化创新10.  决策系统具有的特点有（）。 C. 权威性 D. 主导性三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目的，战术决策是战略决策的连续和详细化。 B. 正确2.  领导决策中，目的选择的正确与否，直截了当关系到决策的成败。 B. 正确3.  领导用人的理论中，人才理论是本质性的理论依照。 A. 错误4.  作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。 B. 正确5.  用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确6.  在现实生活中，单目的决策是经常遇到的、大量的决策类型，而多目的决策则较少。 A. 错误7.  人才的根本特征是制造性。 B. 正确8.  领导活动要正常展开，必须首先从决策开场。 B. 正确9.  按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和特别规决策。 B. 正确10.  土地是消费要素中最重要、最活泼的要素，是当今社会消费力开展的核心要素。 A. 错误四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）1.   领导用人应坚持哪些原则？1、竞争择优原则；2、重才用人原则；3、尊重信任原则；4、扬长避短原则；5、整体功能原则；6、层次受权原则；7、鼓舞保护原则；8、称职适时原则。2.  领导决策的特征有哪些？1、预测性 2、施行性 3、目的性 4、制造性 5、优选性 6、风险性 7、动态性2011春领导科学与艺术形考作业3_第二份 一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  序贯决策，也叫做（），是处理一串在时间上有先后顺序，同时又是互相联络、呈串联构造状态的征询题的决策。 B. 动态决策2.  狭义的决策是针对假设干行动方案的选择和决定，浅显地讲确实是（）。 A. 点头 3.  领导用人的理论依照中，关键性的理论依照是（）。 B. 绩效理论4.  头脑风暴法是指依托一定数量的专家的（）来对领导决策对象将来的开展趋势及其情况进展集中的推断。 C. 制造性思维5.  领导决策的首要原则是（）。 A. 客观性原则 6.  （）是领导决策过程中决定性的一环。 D. 方案优选7.  （）是否明确，直截了当关系到领导决策效果的好坏。 B. 决策目的8.  回归分析法是依照事物开展变化的因果关系，运用途理变量数学原理对事物的将来开展进展（）的方法。 B. 预测9.  （）是贯穿于领导工作全过程的中心线索。 D. 决策10.  领导决策中，（）是领导者进展科学决策的关键环节。 B. 确定目的二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  领导者选才用人的方法除了鼓舞自荐之外，还有（）。 A. 群众评议 B. 聘任 C. 公开招考 D. 试用观察 E. 委任2.  领导决策评估的标准主要包括以下方面（）。 A. 决策投入 C. 决策效益 D. 决策效率 E. 决策回应度3.  决策系统具有的特点有（）。 C. 权威性 D. 主导性4.  竞争上岗选拔干部要通过以下环节（）。 B. 资历审查 C. 考试辩论 D. 民主测评 E. 组织调查5.  智囊系统具有的功能有（）。 A. 决策征询功能 B. 综合认识功能C. 培养和输送人才的功能 D. 传播和宣传功能6.  方案优选是领导决策过程中决定性的一环，确实是在对各种方案分析、评价的根底上，可依照（）、（）、（）等原则，选定一个最正确方案。 A. 目的性 D. 可行性 E. 时效性7.  人才的制造性表如今三个方面（）。 A. 制造制造 B. 治理创新 C. 文化创新8.  领导决策的要素包括（）。 A. 决策者 B. 决策目的 C. 决策备选方案D. 决策环境 E. 决策后果9.  领导决策程序中，确定目的这一环节有四个特征，分别是（）。 A. 单一性 B. 定量性 D. 明确性 E. 目的必须区分主次10.  领导决策评估的作用有（）。 A. 有利于提高领导决策的科学性 C. 有利于总结经历 E. 有利于提高领导的决策水平三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  领导决策一旦确定，就不再更改了。 A. 错误2.  领导活动要正常展开，必须首先从决策开场。 B. 正确3.  作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。 B. 正确4.  领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目的，战术决策是战略决策的连续和详细化。 B. 正确5.  人才的根本特征是制造性。 B. 正确6.  领导决策中，目的选择的正确与否，直截了当关系到决策的成败。 B. 正确7.  一项有较合理的投入和较高的效率与效益的决策，即便它的回应程度不高，也能够被认为是一项成功的决策。 A. 错误8.  用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确9.  领导用人的理论中，人才理论是本质性的理论依照。 A. 错误10.  按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和特别规决策。 B. 正确四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）2.  领导用人的方法有哪些？1、鼓舞自荐；2、群众评议；3、聘任；4、公开招考；5、试用观察；6、委任。2011春领导科学与艺术形考作业3_第三份 一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  （）是贯穿于领导工作全过程的中心线索。 D. 决策2.  序贯决策，也叫做（），是处理一串在时间上有先后顺序，同时又是互相联络、呈串联构造状态的征询题的决策。 B. 动态决策3.  决策最根本的要素是（）。 A. 决策者 4.  领导用人根底中，（）是妨碍领导用人成效的决定要素。 A. 素养根底 5.  领导决策中，（）是领导者进展科学决策的关键环节。 B. 确定目的6.  （）是否明确，直截了当关系到领导决策效果的好坏。 B. 决策目的7.  领导决策原则中，（）原则是客观性原则的进一步延伸。 D. 可行性8.  （）指的是领导者在决策过程中，为领导者出谋划策、搜集信息、协助决策的一些人员组织。 B. 外脑9.  领导用人的理论依照中，关键性的理论依照是（）。 B. 绩效理论10.  所谓决策，是指组织或个人，为了实现某种目的而产生处理某些征询题的要求，通过（）而作出行动决定并付诸施行的全过程。 B. 思维活动二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  智囊系统，又称为（）、（），是主要从事决策研究，协助领导者进展决策的系统。 A. 征询系统 C. 思想库2.  领导决策评估的作用有（）。 A. 有利于提高领导决策的科学性 C. 有利于总结经历E. 有利于提高领导的决策水平3.  领导决策程序中，确定目的这一环节有四个特征，分别是（）。 A. 单一性 B. 定量性 D. 明确性 E. 目的必须区分主次4.  智囊系统具有的功能有（）。 A. 决策征询功能 B. 综合认识功能C. 培养和输送人才的功能 D. 传播和宣传功能5.  领导用人原则中，重才用人原则的含义包括（）。 A. 人尽其才 B. 量才适用 D. 责权相应6.  竞争上岗选拔干部要通过以下环节（）。 B. 资历审查 C. 考试辩论 D. 民主测评 E. 组织调查7.  决策系统具有的特点有（）。 C. 权威性 D. 主导性8.  领导者选才用人的方法除了鼓舞自荐之外，还有（）。 A. 群众评议 B. 聘任 C. 公开招考 D. 试用观察 E. 委任9.  领导决策评估的标准主要包括以下方面（）。 A. 决策投入 C. 决策效益 D. 决策效率 E. 决策回应度10.  领导决策的要素包括（）。 A. 决策者 B. 决策目的 C. 决策备选方案D. 决策环境 E. 决策后果三、推断题（共 10 道试题，共 30 分。）1.  中国古代的用人思想中，“德才并茂”的思想是韩非子提出的。 A. 错误2.  用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要