中级西方经济学课程教学大纲(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上中级西方经济学课程教学大纲课程编号:课程名称：中级西方经济学 英文名称：总 学 时：32学分：2课程类型:专业限选课先修课程：西方经济学适用范围:经济学专业一、课程性质、地位和作用中级西方经济学是经济学专业的专业任选课。本课程属于理论经济学。通过学习该课程，让学生了解、认识和掌握中级西方经济学（含微观和宏观）的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用西方经济学理论分析经济领域的相关问题的能力,为后续课程打下坚实的基础。二、课程教学目的和要求要求学生掌握好基本概念、基本原理、基本方法、能准确理解记忆课程中的基本概念、基本内容，了解课程的理论体系，独立完成课后习题，并能熟练地运用西方经济学理论分析经济运行中的相关问题。从长远看，还要力求将教学与辅导学生的考研有机地结合起来，并提高学生经济论文写作与科研能力。三、课程内容及要求（一）微观经济学基本知识1.需求、供给以及市场均衡的性质；2. 消费者理论：效用与偏好，预算约束和选择；3.生产理论：生产函数、最有要素组合、扩张路线与规模收益；4.成本理论：短期成本分析、长期成本分析、规模经济理论；5.利润最大化；6.完全竞争市场：基本特征、短期均衡、供给曲线；要求学生了解需求与供给的基本知识，熟悉需求与供给的函数及其均衡与变动，弹性的概念和各种需求及供给弹性，掌握需求弹性与厂商的收入之间的关系，动态的蛛网模型；了解基数效用和序数效用的基本方法和概念，熟悉边际效用递减规律、无差异曲线分析方法，掌握消费者均衡的条件。了解生产的基本问题，短期生产函数和长期生产函数，掌握生产要素的最优组合条件，掌握各种成本之间的关系，掌握利润最大化原则；了解完全竞争市场的基本条件，熟悉厂商的短期均衡和长期均衡，掌握完全竞争条件下企业和行业的长期供给曲线。(二) 要素市场理论1.要素的需求2.要素的供给3.要素市场的均衡要求学生了解引致性需求的含义，熟悉以劳动为例的要素供给的原则，并且掌握要素市场均衡的条件、掌握收入分配与要素价格等理论（三）不完全竞争市场1.垄断竞争2.寡头垄断3.完全垄断4垄断条件下资源配置的无效率，以及对垄断的治理 要求学生了解几种不完全竞争市场的基本特征，熟悉垄断竞争下的均衡条件，寡头垄断的古诺模型、斯泰克伯格模型以及完全垄断下的均衡条件，掌握垄断条件下造成的资源配置的无效率、造成的剩余损失，并且掌握如何对垄断进行管制。（四）不确定性与博弈论1.博弈论的基本要素2.非合作博弈3.博弈理论的运用要求学生了解博弈论问题的基本要素，了解各种不同类型的博弈和特征，熟悉非合作博弈典型的“囚徒困境”模型以及超优策略，掌握纳什均衡以及重复博弈，掌握博弈论在现实的个人、冲突与集体行为中的运用。（五）一般均衡与帕累托最优1.一般均衡分析方法2.经济效率、资源运用效率与资源配置效率3.帕累托最优4.一般均衡与帕累托最优5.市场在实现帕累托最优上的缺陷要求学生了解一般均衡的分析方法、一般均衡的数学模型、经济效率的内涵、帕累托最优的条件，熟悉一般均衡的数学模型、X-无效率理论和模型、实现帕累托最优的途径，掌握一般均衡存在性的形式证明、一般均衡与帕累托最优的关系以及市场在实现帕累托最优上的缺陷。（六）市场与外部性1.外部性概念及其理论体系2.外部性与资源配置无效率3.外部性校正措施与理论分析要求学生了解外部性的基本概念和分类、外部性与帕累托最优、外部性的特征，熟悉外部性的例证分析，掌握外部性的各种校正措施以及科斯定理。（七）市场与公共物品1.公共物品的特征与分类2.公共物品供给量决定理论3.公共物品的决定程序问题4.政府对公共物品供给的介入要求学生了解公共物品的基本特征和分类，熟悉决定公共物品供给量的不同理论庇古均衡、林达尔均衡、萨缪尔逊均衡、马斯格雷夫均衡，掌握公共物品与投票、与公共选择、与公共目标，掌握政府提供公共物品的形式，私人提供公共物品的不同形式。（八）信息不对称市场1不确定性和“次品市场”2.市场信号的传递3.道德风险4.委托-代理问题5激励机制要求学生了解不确定性、不对称信息以及信誉和标准化的重要性，熟悉市场信号传递的简单模型、道德风险和保险公司的体制，在公司治理中的委托代理问题及其激励机制，掌握了劳动力市场中的不对称信息问题，及其效率工资理论的运用。（九）宏观经济学基本知识1.国民收入的核算和决定2.IS-LM模型3.AD-AS模型要求学生了解国民收入的基本知识，包括国民收入核算的概念和相互关系、核算的恒等式，熟悉凯恩斯主义收入决定论，掌握产品市场和货币市场均衡的模型及其政策的应用；了解AD-AS模型的基本知识，熟悉决定AD曲线斜率的各种因素、AD曲线的移动，掌握AS曲线的推导以及总需求和总供给的均衡。（十）消费理论1.绝对收入假说理论2.相对收入假说理论3.生命周期假说理论4.持久收入假说理论5.消费与IS-LM模型要求学生了解各种消费理论的假定条件，基本观点，熟悉示范效应、棘轮效应的含义，掌握生命周期假说理论消费函数的推导、持久收入假说消费函数和消费的变动，以及掌握财产变动对IS-LM模型的影响，消费的动态调整。（十一）投资理论1.企业固定投资2.住房投资3.存货投资要求学生了解基本企业投资理论，熟悉加速原理、Q理论、住房投资的决定、合意存货投资的决定，掌握各种投资的合意资本存量及其调整。（十二）货币的需求和供给 1.货币的需求三种动机 2.货币的流通速度与货币数量理论3.货币的创造和供给量的决定 4.货币供给的乘数理论 5.货币供给的控制方法要求学生了解货币的基本知识，了解货币创造的过程，熟悉交易动机的货币需求模型、预防动机的货币需求模型、投机动机的货币需求模型，掌握货币供给的乘数理论和对货币控制的方法。（十三）失业与通货膨胀 1.关于失业的基本概念2.工资刚性和失业迟滞3.通货膨胀的原因4.通货膨胀的模型5.菲利普斯曲线与奥肯法则 要求学生了解基本的失业和通货膨胀的概念、分类，熟悉不同失业理论的解释，掌握通货膨胀模型及其菲利普斯曲线与奥肯法则。四、教学计划与课时分配序 号内 容(各部分名称)理论课时实践课时备 注（一）微观经济学基本知识1(二) 要素市场理论1（三）不完全竞争市场1（四）不确定性与博弈论4（五）一般均衡与帕累托最优4（六）市场与外部性3（七）市场与公共物品3（八）信息不对称市场2（九）宏观经济学基本知识2（十）消费理论2（十一）投资理论2（十二）货币的需求和供给4（十三）失业与通货膨胀3合 计32六、考核要求与方式(一)考试要求：要求学生掌握该课程基本理论和知识，并能运用知识进行现实经济分析。(二)考试方式：闭卷考试七、推荐教材与主要参考书目（一）推荐使用教材：余永定、张宇燕、郑炳文主编，西方经济学（第三版），经济科学出版社，2002年。（二）主要参考书目：高鸿业 编，西方经济学，中国人民大学出版社，2008年。保罗.萨缪尔森：经济学，华夏出版社，1999年（朱艳 编写；刘汉中审核）专心-专注-专业