教育专题：初一上模块5说教材.ppt
外研版初一英语上外研版初一英语上Module5说教材说教材宁夏吴忠四中康云香一、教材分析一、教材分析本模块的教学内容是初一英语上册第五模块的教学内本模块的教学内容是初一英语上册第五模块的教学内本模块的教学内容是初一英语上册第五模块的教学内本模块的教学内容是初一英语上册第五模块的教学内容。话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零容。话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零容。话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零容。话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零食在学生中是种比较普遍的现象。随着人们生活水平的提食在学生中是种比较普遍的现象。随着人们生活水平的提食在学生中是种比较普遍的现象。随着人们生活水平的提食在学生中是种比较普遍的现象。随着人们生活水平的提高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生对健康饮食了符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生对健康饮食了符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生对健康饮食了符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生对健康饮食了解相对较少，因此有必要培养其健康饮食的习惯。解相对较少，因此有必要培养其健康饮食的习惯。解相对较少，因此有必要培养其健康饮食的习惯。解相对较少，因此有必要培养其健康饮食的习惯。本模本模本模本模块就是让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食，块就是让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食，块就是让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食，块就是让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食，并且能就饮食给他人提出建议。通过图片、实物、或简笔并且能就饮食给他人提出建议。通过图片、实物、或简笔并且能就饮食给他人提出建议。通过图片、实物、或简笔并且能就饮食给他人提出建议。通过图片、实物、或简笔画的形式学习并介绍健康食品。画的形式学习并介绍健康食品。画的形式学习并介绍健康食品。画的形式学习并介绍健康食品。二、学情分析二、学情分析初一学生虽然在小学学习过关于饮食的话题，但只是进行了粗略的学习过程，没有系统的掌握和接受。大部分学生不能写出关于食品和健康的短文，对中西方饮食的差异不能完全了解，这需要在初中阶段的学习过程中进行强化训练，例如发表自己对食品的看法，哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的。例如有的喜欢吃肯德基、麦当劳，崇尚西方饮食，却不知危害性有多大，对身体造成不良后果，学习本模块也教会学生合理饮食。三三.教学设计构思教学设计构思通过简笔画或图片的方式，教学关于饮食的词汇，让学生学会各种食品的英文表达，并且继续学会运用句型havehas got和；some和any的用法及名词单复数。可数名词和不可数名词的运用。将学习和生活相结合。例如：冰箱里有蔬菜和水果吗？肉和瓜果蔬菜是健康食品，汉堡包、糖果、可乐等是不健康的食品，并且让学生写出关于健康食品的短文四、教学目标四、教学目标语法内容：语法内容：havehas gothavehas got、somesome和和anyany的用法及的用法及 名词单复数。名词单复数。功能项目：功能项目：介绍健康食品。介绍健康食品。能力目标：能力目标：听听 能听包含食品的对话。能听包含食品的对话。说说 能谈论健康能谈论健康食品。食品。读读 能阅读有关健康食品的短文。能阅读有关健康食品的短文。写写 能写出有能写出有关食品的短句，掌握关食品的短句，掌握butbut的连词功能。能发表对食品的看的连词功能。能发表对食品的看法，能借助词汇图掌握单词，关心他人的健康饮食，并法，能借助词汇图掌握单词，关心他人的健康饮食，并且学习与生活相结合。且学习与生活相结合。文化意识：中西方饮食的差异文化意识：中西方饮食的差异 。情感态度：培养对中国饮食的感情，培养民族自豪情感态度：培养对中国饮食的感情，培养民族自豪 感。感。任务：任务：能就饮食给他人提出建议。能就饮食给他人提出建议。听说目标听：能听懂关于饮食的对话，确定图片内容、听：能听懂关于饮食的对话，确定图片内容、顺序、数字，判断所处位置，做词图配对；能顺序、数字，判断所处位置，做词图配对；能从对话、课文及相关练习中辨认词汇、捕捉主从对话、课文及相关练习中辨认词汇、捕捉主要信息。要信息。说：能就饮食话题内容提问、回答；能介绍健说：能就饮食话题内容提问、回答；能介绍健康食品和不健康食品及它们的利弊；能看图描康食品和不健康食品及它们的利弊；能看图描述和阅读简述食品这一话题内容；能针对教材述和阅读简述食品这一话题内容；能针对教材信息表达个人对食品的个人喜好并进行简单评信息表达个人对食品的个人喜好并进行简单评价。价。读写目标读：能读懂教材及课外难易程度相当的有关饮食的文章。读：能读懂教材及课外难易程度相当的有关饮食的文章。能根据所读内容判断大意、找出文章的主题，能就短文能根据所读内容判断大意、找出文章的主题，能就短文内容回答问题、判断正误、排序、信息配对或归类、推内容回答问题、判断正误、排序、信息配对或归类、推测词意等。测词意等。写：能正确拼写关于食品的单词，能将所给单词按内容写：能正确拼写关于食品的单词，能将所给单词按内容分类；能根据音标或提示写单词、短语，做词图配对；分类；能根据音标或提示写单词、短语，做词图配对；能看图写词、写句；能按提示组句、造句，制作关于食能看图写词、写句；能按提示组句、造句，制作关于食品的问卷、海报，能根据话题内容完成问句或答语，简品的问卷、海报，能根据话题内容完成问句或答语，简单表达个人爱好、观点、描述过程。单表达个人爱好、观点、描述过程。五、教学内容1、能够学会并运用havehasgot和some和any的用法及名词单复数。2、可数名词和不可数名词的运用。3、将食品的单词进行归类，如肉类、蔬菜、水果、饮料等。健康食品和不健康食品的分类。Unit1Unit2FavouriteFavourite food food and drinkand drinkA lesson in A lesson in good healthygood healthyHavewegotanyoranges?Unit3HealthyfoodUnhealthyfoodLanguageinuseHamburgers,candy,icecreamFruit,vegetables,meatFruithavegotModule5HealthyfoodmeatvegetablesdrinkhasgotanySomeCoke,coffeeWater,juicemilkCountablenounsUncountablenounsI/we/you/theyhe/she/it六、教学重点、难点重点：1、havehasgot、some和any的用法及名词单复数。2、能够从阅读材料中获取健康食品的信息并且能用but和and写关于健康食品的短文。难点：能用正确的词汇和语法结构写出健康食品的短文七、地位和作用本模块是对四模块语法的延续和拓展，进一步掌握和运用havehasgot、some和any的用法及名词单复数。这也为后面模块的学习奠定了基础。也是学生学习英语过程中的难点和重点，比如学生在写的过程中总是搞不清名词的单复数的运用，可数名词和不可数名词的区别和运用。八、收获学生了解了哪些是健康食品，哪些是不健康食品。对食品提出自己的看法和建议，并且能写出来，学习与生活相结合。通过对饮食的学习和了解，教师培养了学生养成健康饮食的习惯，还培养了对中国饮食的感情，和民族自豪感。Cokewatermilkmilkfoodtomatofavouritefavourite foodfoodappleappleHealthyfoodHealthyfoodmeatvegetablesfuritdrinkHealthydrinkUnhealthydrinkcarrortcarrortoniononionpotatopotatoeggplanteggplantcoffeejuicejuiceFavouriteFavourite drink drinkHealthyfoodbananaorangemelonpearporkmuttonbeefchickenfishUnhealthyfoodcandyhamburgersIcecream
