教育专题：陆羽与《茶经》第二课时课件（语文S版六年级下册课件）.ppt

语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元第二课时第二课时 默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的句子，写批注。句子，写批注。读第读第1 1自然段自然段思考：思考：这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？能用一句话来回答吗？能用一句话来回答吗？读第读第2828自然段自然段 思考：思考：这里讲了怎样一个故事？这里讲了怎样一个故事？文中那些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？文中那些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？如果你在场，会怎样表扬陆羽？如果你在场，会怎样表扬陆羽？读读911911自然段自然段 1.1.陆羽为什么要写陆羽为什么要写茶经茶经？他是在怎样的情况？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？2.2.为了写为了写茶经茶经，陆羽做了些什么？花了多长，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。时间？想象陆羽会遇到哪些困难。3.3.茶经茶经是怎样一部书？它有怎样的价值？是怎样一部书？它有怎样的价值？读第读第1212自然段自然段思考：思考：陆羽推广茶艺产生了那些影响？陆羽推广茶艺产生了那些影响？梳理小结梳理小结 （2-122-12自然段）自然段）用事例表现陆羽。用事例表现陆羽。选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是分别是:1.1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；2.2.拒绝作官，撰写拒绝作官，撰写茶经茶经，说明他人品高尚、，说明他人品高尚、志向远大；志向远大；3.3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。1.1.比较后比较后 选词语填空选词语填空 剪剪 煎煎 （）茶）茶 （）纸）纸 （）熬）熬 舀舀 滔滔 （）水）水 波浪（波浪（）天）天 吭吭 坑坑 （）道）道 不（不（）声）声 不（不（）人）人作业作业 2.2.找出文中三次使用找出文中三次使用“不仅不仅而且而且”的句子，说说各处的作用，抄下来。的句子，说说各处的作用，抄下来。3.3.用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称为为“茶圣茶圣”。作业作业