跨科英文话剧.ppt

跨科英文話劇大埔三育大埔三育中學中學全方位學習經歷：推行事例全方位學習經歷：推行事例日期：日期：2004年年10月至月至2005年年2月月年級：中二級年級：中二級有關科目：英文、資訊科技、音樂有關科目：英文、資訊科技、音樂目標：1)每班均完成一英文話劇”My Dear Gentleman”的其中一幕2)透過英文話劇的參與，讓學生提升以英語溝通的信心3)為英文話劇創作各種聲響效果及選擇或演奏背景音樂4)透過英文話劇的籌備，讓學生使用各種資訊科技提升表演質數活動特色：1)透過全方位學習日透過全方位學習日(11/11/04)，讓同學更，讓同學更專門學習話劇的各元素：佈景、化妝、專門學習話劇的各元素：佈景、化妝、音樂創作等音樂創作等2)全民參與全民參與3)分兵幾路分兵幾路4)課外課內課外課內具具導引性的學習導引性的學習1)編印教師及學生手冊，有清晰的安排和分工編印教師及學生手冊，有清晰的安排和分工2)預先場地安排和視察預先場地安排和視察3)在全方位學習日分班輪流在多個學習點學習在全方位學習日分班輪流在多個學習點學習4)有學生的檢核及回應表有學生的檢核及回應表5)在全方位學習日之前有足夠的課堂準備在全方位學習日之前有足夠的課堂準備多官能多官能(Multi-sensory)學習學習1)學生自行創作戲服及如何化妝學生自行創作戲服及如何化妝2)所創作之佈景將作戲劇節比賽之用所創作之佈景將作戲劇節比賽之用3)學生收錄不同環境的聲音作背景音樂學生收錄不同環境的聲音作背景音樂4)要求學生作拍攝及表演記錄要求學生作拍攝及表演記錄協作協作學習學習1)分組角色清楚分組角色清楚2)安排大哥哥及姐姐作協助不安排大哥哥及姐姐作協助不同組別同組別對對學習產生擁有感學習產生擁有感1)話劇的角色由學生互相挑選話劇的角色由學生互相挑選2)所參加的組別由學生自行選擇所參加的組別由學生自行選擇3)鼓勵學生提出活動改善建議鼓勵學生提出活動改善建議學會學會怎樣學習怎樣學習1)在班內試演，老師及同儕作回饋在班內試演，老師及同儕作回饋2)於班主任課匯報進度及邀請其他班老師提於班主任課匯報進度及邀請其他班老師提供意見供意見3)在全方位學習日中邀請校外話劇專業人士在全方位學習日中邀請校外話劇專業人士提供訓練及回饋提供訓練及回饋4)於週會中作表演，讓全校參觀話劇表演於週會中作表演，讓全校參觀話劇表演有有價值、愉快和有樂趣、暢態價值、愉快和有樂趣、暢態(flow)經歷經歷粉墨登場的感覺粉墨登場的感覺全班參與，各展所長全班參與，各展所長