教育专题：四年级体育《跳绳》说课课件.ppt
小学四年级体育说课小学四年级体育说课跳跳绳绳一、分析学生一、分析学生本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。二、教材的选择二、教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。少儿心肺功能和胃肠功能。三、教学目标三、教学目标运动参与目标运动参与目标:使学生积极参加到学习中使学生积极参加到学习中,并大胆向同学并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。告别我不行。运动技能目标运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。能，促进身体正常的生长发育。心理健康目标心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。乐观开朗。四、组织教法四、组织教法1、为了更好的完成教学目标，根据我校的提出的教育改革和学科整、为了更好的完成教学目标，根据我校的提出的教育改革和学科整合课题，我在体育教学中把音乐等科目都加合课题，我在体育教学中把音乐等科目都加入到课堂。入到课堂。2、在课的开始和结束部分，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了、在课的开始和结束部分，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。准备部分先让学生进行游戏学生对体育课兴趣。准备部分先让学生进行游戏,充分调动学生学习充分调动学生学习的积极性、主动性，然后在动感的音乐下完成自编操，充分热身，为的积极性、主动性，然后在动感的音乐下完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。而结束部分以悠扬歌曲上课做好生理和心理准备。而结束部分以悠扬歌曲让我们荡起双桨让我们荡起双桨作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。3、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，按照由单人、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，按照由单人双人双人多人多人集体、以及短绳集体、以及短绳长绳、单绳长绳、单绳多绳等顺序练习跳绳的多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。4、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。培养学生良好的团结合作能力。五、课的设计五、课的设计（一）、准备部分（一）、准备部分（二）、基本部分（二）、基本部分（三）、结束部分（三）、结束部分（一）准备部分（一）准备部分一、课堂常规一、课堂常规1、体育委员整队体育委员整队报告人数报告人数(1、体育委员整队。、体育委员整队。2、要求、要求:集合快、集合快、静、齐。静、齐。)2、师生问好、师生问好3、宣布课的任务、宣布课的任务二、准备活动二、准备活动:1、队列、队列:训练训练2、徒手操、徒手操:3、专项准备活动、专项准备活动:（1）腕关节运动。）腕关节运动。（2）踝关节运动）踝关节运动（二）、基本部分二）、基本部分l1、跳绳活动、跳绳活动A、友伴练习、友伴练习(教师讲动作教师讲动作方法和要领。方法和要领。)B、动作创新练习、动作创新练习(学生自创动作学生自创动作,教师指导。教师指导。)C、教师个别、教师个别指导。指导。D、优生表演。、优生表演。2、游戏：火距接力、游戏：火距接力lA、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。B、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线.C、学生练习比赛。、学生练习比赛。D、分组比赛。、分组比赛。、l3、教师做正确、教师做正确评定胜负。评定胜负。（三）、结束部分（三）、结束部分1、韵律操、和学生一起做操、韵律操、和学生一起做操A.按口令做。按口令做。B、表情愉快，、表情愉快，轻松。轻松。C、情绪饱满。、情绪饱满。2、小结：、小结：(小结本课情况。小结本课情况。)3、下课：下课：(收拾器材宣布下课收拾器材宣布下课.)
