教育专题：空气的“力量”1.ppt

空气的空气的“力量力量”第一课时第一课时 林甸四中林甸四中八年物理组八年物理组8.3 空气的空气的“力量力量”学习目标学习目标1.理解大气压强的存在和大气压理解大气压强的存在和大气压强强 产生的原因。产生的原因。2.能用大气压强解释简单现象。能用大气压强解释简单现象。3.知道托里拆利实验和大气压的知道托里拆利实验和大气压的大小大小。1654年德国马德堡市的市长奥年德国马德堡市的市长奥托托.格利克做了著名的马德堡半格利克做了著名的马德堡半球实验。球实验。一、大气对浸在它里面的大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。简称大气压或气压。空气内部向各个方向都有压强空气内部向各个方向都有压强 二、大气压的存在：二、大气压的存在：请举出大气压强在生活中应请举出大气压强在生活中应用的例子。用的例子。三、大气压的测定：-托里拆利实验 二、大气压强的测定1.1.托力拆利实验托力拆利实验760mm真真空空真真空空=水银水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.01105Pap气p水银=大气压的值：跟760mm高水银柱产生的压强相等，约1.01105Pa.粗略计算可取105Pa760mm=水银ghp气p水银=小知识：小知识：人的手掌面积约人的手掌面积约50cm2,作用在手掌上的作用在手掌上的大气压力约大气压力约500N，相当于一个质量相当于一个质量50kg的人站在手掌上产生的压力。的人站在手掌上产生的压力。质疑：质疑：由此可知，我们人体在大气中承受着强由此可知，我们人体在大气中承受着强大的大气压力作用，为什么没有被压瘪大的大气压力作用，为什么没有被压瘪呢？呢？猜一猜、做一做、说一说猜一猜、做一做、说一说把装满水的量筒浸入水中，口朝下。把装满水的量筒浸入水中，口朝下。照图那样抓住筒底向上提，在筒口离照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒漏出水面的部分开水面前，量筒漏出水面的部分（1）是空的；（）是空的；（2）有水，但不满；）有水，但不满；（3）充满水。猜一猜哪个说法对？）充满水。猜一猜哪个说法对？