2022年人教版美术三上《大人国与小人国》说课稿2.doc

第3课大人国与小人国说课稿尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的内容是人教版美术教材第五册第3课大人国与小人国，我主要从以下几个方面进展阐述，首先来说说我对教材的理解：一、说教材：本课是一节交融了欣赏、表演、创作、表现为一体的绘画创作课，通过观看动画片、做游戏直观的让学生感遭到大人国与小人国的差异，在让学生认识大与小、高与矮的根底上，通过比照的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈如今我们眼前。通过绘画活动培养学生的想象才能、制造才能、表现才能。二、说学情：本课教学的对象是三年级学生，年龄普遍在9到10岁左右，在之前的美术学习中对色彩和外型已经构成了一定的表现才能，会用生动的线条和色块来表现他们的办法。他们生性爽朗好动，想象力丰富，对童话故事、游戏、画画特别感兴趣，喜爱按照本人的办法表现画面。三、说教学目的：知识目的：让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。才能目的：能够用比拟的方法，画出 “大人国”或“小人国”。情感目的：引导学生充分发挥本人的想象力体验绘画中的乐趣。四、说教学重点和难点教学重点：利用比照的方法来突显主人公的“大”和“小”。 教学难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。五、教学方法：1、说教法为了突出重点、打破难点，使学生能到达本节课设定的教学目的，我使用的教学方法是：启发法、讲授法、情景教学法。2、说学法引导学生通过游戏活动、小组探究、合作交流等方法进展美术学习。六、教学预备教具预备：范画、课件、视频材料 学具预备：水彩笔、油画棒、画纸七、教学过程1、导入新课首先，老师在黑板上画一棵树干，选一名学生在黑板前用线条简单的画出一片宏大的叶子，再选一名学生在黑板上画出一片小叶子，请同学们答复它们的大小？以及是通过什么方法看出大小的？学生预设答复：是通过比照才能明白大小。老师补充：大小比照使大的显得更大，小的更小。我能够让这片叶子显得更大！在树杆上贴一个非常小的人。你们猜一猜什么地点会有非常多这么大的树？这个人来自什么地点？他是谁？今天我们就去大人国和小人国游历一下吧！由此引出课题大人国与小人国。2、动画欣赏播放动画片亚瑟和他的迷你王国的精彩片断。观看完老师提咨询：看完这个动画片，你们谁还能想到其它关于大小人物的动画片？预设学生答复：拇指小姐、邋遢大王、豌豆公主等。3、老师演示老师出示两幅分别表现大人国和小人国的作品，学生讨论分析。4、角色扮演：“我的奇遇记”假设画面的主角是你本人，你希望来到大人国依然小人国，到那儿又发生了怎么样有趣的故事呢？让学生本人畅想一个童话故事，并讲给同学们听听！5、创作评价学生通过本人的想象进展创作，课件展示作业要求，在创作时配以背景音乐将学生引入轻松愉悦的情境，老师巡视并辅导。在学生作品根本完成时，进展作品展示，以自评为主，互评与师评为辅的方法进展作品评价。八、课堂总结通过这节课的学习，同学们理解了大小是通过互相比拟才看出来的。我们一起回忆了一些童话故事，发觉里面有许多如此大小比照的有趣情节，同学们也充分发挥了本人的想象力，说出了非常多奇特的办法，使我们的课堂变成了童话般的世界。九、板书设计老师范画（大人国）第3课 大人国与小人国 对 比 大 小 高 矮老师范画（小人国） 人与人 人与动物 人与植物 人与静物