教育精品：11放大镜.ppt

放大镜放大镜科学探究课教学模式四环四学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学自学导航自学导航科学学习中我们经常用到放大镜，我科学学习中我们经常用到放大镜，我们曾用它来观察过什么？们曾用它来观察过什么？放大镜是常用的观察工具之一，有哪放大镜是常用的观察工具之一，有哪些工作需要经常用到放大镜？它的作些工作需要经常用到放大镜？它的作用是什么？用是什么？交流分享：交流分享：我们认为我们认为四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学观察观察毛发毛发观察观察土壤土壤珠宝珠宝鉴定师鉴定师文物文物鉴定师鉴定师学生观学生观察实验察实验地质地质专家专家四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学自学导航自学导航我们应该怎样正确使用放大镜呢？我们应该怎样正确使用放大镜呢？用肉眼看课本上的一幅照片和用放大用肉眼看课本上的一幅照片和用放大镜观察，获得的信息有什么不同？镜观察，获得的信息有什么不同？用放大镜观察计算机和电视屏幕图像用放大镜观察计算机和电视屏幕图像你有什么发现？你有什么发现？交流分享：交流分享：我们认为我们认为四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学用放大镜观察的时候，图像被放大，用放大镜观察的时候，图像被放大，而且是有红、绿、蓝三色点组成。而且是有红、绿、蓝三色点组成。四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学自学导航自学导航放大镜为什么能把物体的图像放大呢放大镜为什么能把物体的图像放大呢？它有什么特点？什么样的放大镜放？它有什么特点？什么样的放大镜放大倍数比较大呢？大倍数比较大呢？放大镜的镜片和能放大物体的器具有放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？什么共同的特点？交流分享：交流分享：我们认为我们认为四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学放大镜为什么能把物体的图像放大呢放大镜为什么能把物体的图像放大呢？它有什么特点？什么样的放大镜放？它有什么特点？什么样的放大镜放大倍数比较大呢？大倍数比较大呢？放大镜中间厚、边缘薄，所以具有放放大镜中间厚、边缘薄，所以具有放大图像作用，凸度越大放大倍数越大。大图像作用，凸度越大放大倍数越大。放大镜的镜片和能放大物体的器具有放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？什么共同的特点？都是中间厚边缘薄。都是中间厚边缘薄。四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学当堂达标：当堂达标：人们为什么把放大镜叫凸透镜？说说它在人们为什么把放大镜叫凸透镜？说说它在生活生产中的应用。生活生产中的应用。内省反思：内省反思：本节课你对放大镜有了哪些新的认识本节课你对放大镜有了哪些新的认识？在小组合作方面，你有哪些收获或者遗憾？在小组合作方面，你有哪些收获或者遗憾？