《画家和牧童》课件3.ppt

自由读课文，注意：自由读课文，注意：1 1、读准字音，遇到生字用笔圈出来并划出新、读准字音，遇到生字用笔圈出来并划出新词、再借助拼音读读。词、再借助拼音读读。2 2、读通句子，难读的句子，反复多读几次，、读通句子，难读的句子，反复多读几次，读通了再往下读。读通了再往下读。3 3、用序号标出自然段。、用序号标出自然段。阅读提示阅读提示 di sndi sn u cn ku ynu cn ku yn 戴戴 嵩嵩 购购买买 惭愧惭愧 牛牛蝇蝇 mio m mmio m m 轻笔细轻笔细描描 浓浓墨墨涂涂抹抹 q qio fq qio f 驱驱赶赶 翘翘起来起来 一一幅幅画画p n ji ip n ji i批批评评 拱拱手手 价价钱钱 和和蔼蔼 价价 购购 幅幅 墨墨 抹抹 描描 蔼蔼 批批 翘翘 驱驱 蝇蝇 惭惭 愧愧 拱拱 兄兄 呆呆 商商抹抹 挤挤 拱拱决决 购购价价 钱钱批批 评评默读课文边读边思考默读课文边读边思考:课文中谁给你留下了深刻的课文中谁给你留下了深刻的印象，什么地方给你留下了深刻印象，什么地方给你留下了深刻的印象？的印象？读第读第1-21-2自然段，找出课文中哪自然段，找出课文中哪些地方写戴嵩绘画本领高的句子？些地方写戴嵩绘画本领高的句子？a a、他的画、他的画一一挂出来，挂出来，就就有许多人观赏。有许多人观赏。b b、看画的人没有不点头称赞的，有钱的、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。人还争着花大价钱购买。我我一一听到上课铃响，听到上课铃响，就就。一一，就就。c c、他、他一会儿一会儿浓墨涂抹，浓墨涂抹，一会儿一会儿轻笔细描，轻笔细描，很快就画成了。很快就画成了。小朋友，你能看出下面两幅图中，哪一幅小朋友，你能看出下面两幅图中，哪一幅是浓墨涂抹，哪一幅是轻笔细描吗？是浓墨涂抹，哪一幅是轻笔细描吗？浓墨涂抹浓墨涂抹轻轻笔笔细细描描围观的人看了，纷纷夸赞。围观的人看了，纷纷夸赞。“画得太像了，画得太像了，这真画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！是绝妙之作！”一位商人称赞道。一位商人称赞道。“画活了，画活了，只有神笔才画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！能画出这样的画！”一位教书先生赞扬一位教书先生赞扬道。道。活灵活现活灵活现 神来之笔神来之笔妙笔生辉妙笔生辉 惟妙惟肖惟妙惟肖栩栩如生栩栩如生词语加油站词语加油站你能用什么词语来形容戴嵩画的画非常好？你能用什么词语来形容戴嵩画的画非常好？当大家都对的戴嵩的画交当大家都对的戴嵩的画交口称赞的时候，发生了什么事口称赞的时候，发生了什么事？一个牧童站出来指出了画中的错误。一个牧童站出来指出了画中的错误。面对牧童的质疑，戴嵩有怎样的反应面对牧童的质疑，戴嵩有怎样的反应？虚心接受牧童的指摘，并表示感谢。虚心接受牧童的指摘，并表示感谢。这个故事告诉了我们什么道理这个故事告诉了我们什么道理？进行艺术创作，要善于观察生进行艺术创作，要善于观察生活，汲取丰富的生活经验。活，汲取丰富的生活经验。画家和牧童身上有着各自的优画家和牧童身上有着各自的优秀品质，请你说一说。秀品质，请你说一说。谢谢欣赏谢谢欣赏