教育精品：41乘法的初步认识（2）.ppt

表内乘法（一）乘法的初步认识（2）二、二、认识相同加数的加法算式认识相同加数的加法算式3 33 33 33 33 31 15 56 66 66 66 62 24 42 22 22 22 22 22 22 21 14 4我们把这样的我们把这样的加数加数叫相同加数。叫相同加数。（一）（一）认识乘号，乘号，读、写乘法算式、写乘法算式 2222222 =14 7个个2乘法算式：乘法算式：27=14 读作：作：2乘乘7等于等于14。乘号乘号 或或 72=14读作：作：7乘乘2等于等于14。这这7个个2连加可以用简连加可以用简单的算式来表达吗？单的算式来表达吗？这种加数相同的加法，这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。还可以用乘法表示。三、三、自主自主尝试，感知乘法意，感知乘法意义（二）乘号的由来（二）乘号的由来2222222 =1427=14 或或 72=14用乘法算式表示用乘法算式表示真真简便！便！三、三、自主自主尝试，感知乘法意，感知乘法意义乘号乘号“”，是英国数学家，是英国数学家奥特雷德（奥特雷德（William Oughtred）在在1631年最早使用的。年最早使用的。（三）理解乘法算式的含义（三）理解乘法算式的含义？2222222=1427=14 或或 72=14 2乘乘7表示什么？表示什么？2表示什么？表示什么？7表示什么？表示什么？三、三、自主尝试，感知乘法意义自主尝试，感知乘法意义333331 15 5（四）改写乘法算式（四）改写乘法算式6666242422222221414351 15 5642424271 14 4你能把这些算式写成乘法算式吗？你能把这些算式写成乘法算式吗？三、三、自主自主尝试，感知乘法意，感知乘法意义（五）改写中加（五）改写中加强对乘法意乘法意义的理解的理解431234125420444121233331212555520208 86 61414三、三、自主自主尝试，感知乘法意，感知乘法意义四、巩固练习四、巩固练习四、巩固练习四、巩固练习加法算式：加法算式：.乘法算式：乘法算式：或或 .8 4444444443248323.四、巩固练习四、巩固练习84327 54.把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。5 715 3 3 15四、巩固练习四、巩固练习四、巩固练习四、巩固练习5.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。写出来。3332 2222 55555 8825 3213 4443 2455