教育精品：第三单元习作指导——介绍自己(1).ppt

习作指导习作指导介绍我自己介绍我自己猜一猜猜一猜有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，长嘴大耳，圆身肥肚，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙-你知道他是谁？猪八戒猪八戒 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。题目题目自拟，可以这样取题：自拟，可以这样取题：一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目1、爱哭的我，2、胆小的我，3、开朗的我等等；二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目1、聪明的我，2、虚心的我，3、上进的我等等；三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目1、爱画画的我，2、爱看书的我，3、爱踢球的我等等。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作思路示例写作思路示例：开头：开头：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点外表特点；或直接介绍自己直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。开头的方法开头的方法1 1概括介绍法。概括介绍法。如：嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文文，9岁了，在化隆县第二小学上学2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴3 3直接介绍法。直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画画。开头例子：开头例子：我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。嘴好像永远止不住，总是不停地说。下面下面来听听我的故事吧！来听听我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。兴时便甩来甩去。脸部：白净脸部：白净红润红润清瘦清瘦胖乎乎胖乎乎粉嘟嘟粉嘟嘟黑黝黝黑黝黝瓜子脸瓜子脸苹果脸苹果脸脸色红润脸色红润脸庞清秀脸庞清秀平头正脸平头正脸头发：卷发头发：卷发刘海辫子刘海辫子乌黑油亮乌黑油亮整齐整齐披肩发披肩发眉毛：细长眉毛：细长修长修长柳叶眉柳叶眉乌黑有神乌黑有神美如新月美如新月眼睛：丹凤眼眼睛：丹凤眼水汪汪的水汪汪的圆溜溜的圆溜溜的滴溜溜的滴溜溜的目光炯炯目光炯炯浓眉大眼浓眉大眼鼻子：鼻孔饱满鼻子：鼻孔饱满鼻尖扁平鼻尖扁平挺直挺直耳朵：肥大耳朵：肥大耳廓耳廓招风耳招风耳肥头大耳肥头大耳嘴巴：红唇嘴巴：红唇樱桃小嘴樱桃小嘴嘴大唇厚嘴大唇厚牙齿：整齐牙齿：整齐整洁整洁雪白雪白齿如白玉齿如白玉写作思路示例：写作思路示例：中间中间详写段落详写段落 中间：中间：（1）你的性格有什么特点你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一选取一个事例具体介绍个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）你的兴趣爱好是什么？你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明举例说明。要突出细节，写出情趣。中间例子：中间例子：每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长，每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。要按一定的顺序写出真的我。“我是一个（我是一个（）的孩子。）的孩子。”作为每一段的开头。作为每一段的开头。也可以这样开头：也可以这样开头：老师说我是一个（老师说我是一个（）的孩子。）的孩子。爸爸说我是一个（爸爸说我是一个（）的孩子。）的孩子。妈妈说我是一个（妈妈说我是一个（）的孩子。）的孩子。中间范文中间范文1 1：老师说我是个马虎的学生。老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。见人爱的好学生了。妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本伊索伊索寓言寓言，晚上睡觉抱着一册，晚上睡觉抱着一册睡前故事睡前故事，中午吃饭时，又拿着本，中午吃饭时，又拿着本百百科全书科全书。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写记得写“环保调查报告环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。好开心。结尾的方法结尾的方法1 1反问结束法。反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？2 2概括总结法。概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？3 3情趣总结法。情趣总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我总爱粘住妈妈，她常说我是她的小尾巴。范文：这就是我范文：这就是我 我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫马小平。我叫马小平。我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是是“小冒失鬼小冒失鬼”。粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心大粗心”变成个变成个“小细心小细心”。看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。完全是身临其境。别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。这就是我这就是我 镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有一双圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。闪着金光会说话的小眼睛。他是个小书迷，最爱看那些他是个小书迷，最爱看那些故事大王故事大王、少年科技读物等。拿起来就不肯放下，有时连吃少年科技读物等。拿起来就不肯放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。动呢。可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病有一个坏毛病粗心大意，每次考试很多题明粗心大意，每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下决心要改掉这个坏毛病。过他现在痛下决心要改掉这个坏毛病。小小朋朋友友，你你知知道道这这个个小小男男孩孩是是谁谁吗吗？告告诉诉你你吧吧，那就是我。那就是我。写作提纲：写作提纲：题目：题目：_I:概括介绍自己的姓名和特点。概括介绍自己的姓名和特点。2:用具体的事例来说明自己的性格特点。用具体的事例来说明自己的性格特点。3:用具体的事例来说明自己的爱好。用具体的事例来说明自己的爱好。4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意交总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。朋友的心情。爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写只写2样性格或者样性格或者2种爱好。种爱好。