2021-2022学年云南省昆明市官渡区九年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

202L2022学年云南省昆明市官渡区九年级(上)期末语文试卷1.阅读下面语段，完成下面小题。“天行健，君子以自强不息”。这句话最能体现中华民族不畏艰辛、坚韧不拔。回首百年， 一代代青年恪守初心、，把自强不息的精神融入骨血，刻进历史。*百年前，民族危难之际，以李大钊、陈独秀等为代表的爱国青年挺身而出，前仆后继，在 风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，钱学森、邓稼先等一大*批知识分子积极投身于祖国的建设中，他们迎难而上，在各个领域创造着奇迹；现如今，我 国航天人继续弘扬先辈们自强不息的奋斗精神，勇攀高峰，实现了在太空授课的科技梦想。 当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自 己的荣光。正如云南75名普通大学生刚刚荣获“中国大学生自强之星”的表彰一样，他们凭 借这种精神将未来擦亮。一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。只 有这样，就能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量，再创辉煌。(1)请用正楷将第段画线的内容工整地书写在横线上。 请给语段中加点的字注上汉语拼音。恪守前仆后继风雨如晦表彰*(3)请写出第段中引号的作用。(4)第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(直接写修改后的句子)2 .下列两组词语中，每组各有一个错别字，请找出并改正。(1)漫游逞能懦夫丰功伟绩附拥风雅 改为 (2)萧索拮居促狭自惭形秽不省人事 改为 3 .请选出下列说法中有误的一项()A.更，是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指晚上八时左右。B.议论文可以立论，也可以驳论。中国人失掉自信力了吗是一篇立论文。C.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的作者是法国作家雨果。发展的旋律在崇山峻岭间流淌旋律中，有西部开发绘蓝图旋律中，有绿色产'也促发展旋律中，有旋律中，有脱贫攻坚写新篇 愿我们一一奋楫前行，壮我中华！ 【第三节】朗诵建议朗读“流淌” 一词时声音应适当延长，表现出“崇山峻岭”中声音的回荡。“旋律中”四句，朗读时的语气应一句比一句坚定，表达自豪的情绪。“壮我中华”应当重读，表达出我们为国家发展而奋斗的强烈意愿。（1）请你从"2021云南大事记”中任选一则改写成恰当的语句，填在第三节朗诵词横线处， 使它与前面的句子语意连贯，句式相同。云南生态建设实现历史性突破。2021年，生物多样性公约缔约方大会第十五次会议最 终选定在昆明召开，成为云南的又一张名片，2021年，云南沧源阿伍山寨的乡亲们唱起了阿伍新歌,今年阿伍山寨变成了 “最美乡村”， 乡亲们用歌声唱出了民族团结、共同致富的幸福。2021年12月3日，连接着中国和老挝的中老铁路正式通车。这条铁路承载着两国浓浓的友 情，跨越山河，共享繁荣。（2）你觉得怎样读第一节更能传递情感？请写一条朗诵建议。15 .作文题。“爱了爱了”这一网络用语用来表达我们对某个事物的喜爱。生活中，你总能发现撩动心弦 的美好，世间万物皆可爱：那一缕拂过衣袖的清风，那一抹照耀前路的星光，那一个精彩的 瞬间，那一堂生动的课，那一位可敬的人请以“，爱了爱了”为题，写一篇作文。写作要求：（1）请补全题目，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3） 说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少 于600字。16 .阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒 发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续 写。）学者先要会疑。一一程颐极细小的一件事可以成全你，也可以败坏你。一一莫泊桑少年时，就有一种对待痛苦的风度，长大时，才可能成为强者。一一曹文轩上面几则材料告诉我们：在学习的过程中，我们要善于提出疑问，说不定会有新的发现；那 些不起眼的细节往往会决定事情的走向，对你产生巨大的影响；当你学会不埋怨、不自弃， 坦然面对痛苦时，它会让你变得更强大写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3） 说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少 于600字。答案和解析1 .【答案】【小题l】k6【小题2 pu【小题3 hui【小题4】zhang【解析】答案：(1)顽强拼搏、同心筑梦(2)k6 pQ hui ©zhang(3)特定称谓(4)示例：这句话最能体现中华民族不畏艰辛、坚韧不拔的精神品质。只有这样，才能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量，再创辉煌。(1)本题考查汉字书写。用楷体来写，书写正确、工整、美观。(2)本题考查字音、字形。根据积累作答。“恪”读作“公”；“仆"读作"pu"； "晦”读作 “晦”；“彰"读作"zhang' o(3)本题考查引号的作用。“中国大学生自强之星”是一种荣誉称号，引号表特定称谓。(4)本题考查病句修改。“这句话最能体现中华民族不畏艰辛、坚韧不拔” 一句成分残缺，改 为：这句话最能体现中华民族不畏艰辛、坚韧不拔的精神品质。“只有这样，就能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量，再创辉煌”一句关联词不当，改为：只有 这样，才能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量，再创辉煌。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努 力做到不误读，不误解，不误写。2 .【答案】【小题1】拥，庸【小题2居，据【解析】(1) “附拥风雅”的“拥”应写作“庸”。(2) “拮居”的“居”应写作“据”。本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的 字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。3 .【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误，中国人失掉自信力了吗是鲁迅先生写的一篇驳论文。故选：Bo本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结 合选项内容来分析作答即可。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才 能厚积薄发，提高解题的准确率。4.【答案】直挂云帆济沧海。，得之心而寓之酒也。，三年谪宦此栖迟，晨起动征铎，溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼，寄书长不达，况乃未休兵，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年，月下飞天镜，云生结海 楼【解析】直挂云帆济沧海 得之心而寓之酒也 三年谪宦此栖迟 溪云初起日沉阁 山雨欲来风 满楼 寄书长不达况乃未休兵 欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 月下飞天镜 云生结海楼（注意“谪” “宦” “阁” “弊”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】本题考查诗歌情感的比较。甲乙两首诗感情真挚，沉郁中见豪气，具有很强的感染 力。比如甲“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借 这一杯美酒振奋精神。这句诗点明了酬答白居易的题意。诗人没有一味消沉下去，他笔锋一转， 又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受 并不是消沉，相反却是振奋。【乙】诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过 去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情 和豁达乐观的情怀。根据“我言秋日胜春朝”以及“排云上” “到碧霄”，体会诗人奋发进取的 豪情和豁达乐观的情怀。答案：甲“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人坚定地意志和乐观的精神。点明酬答之意， 既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。乙诗"晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”借明丽的 秋景引出豪迈的诗情，隐含诗人屡遭贬谪，愈挫愈勇的豪壮情怀。译文：酬乐天扬州初逢席上见赠被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念 故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经 过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振 奋精神。秋词自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气 爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。【解析】酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀， 表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。秋词是唐代诗人刘禹锡的作品。这首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一 反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的 豪情和豁达乐观的情怀。如何鉴赏诗歌：（一）关注标题，明确内容和情感。标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等， 可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速 理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联。读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特 点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含义。高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景， 暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌 的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意。意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意。关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只 言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。6 .【答案】【小题1】同“嘱”，嘱托，阳光，在之前，曾经【小题2】略【小题3】一悲一喜，对比，园圃之废兴【小题4】略【解析】（1）本题考查文言词语的解释。句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属，同“嘱”，嘱托。句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景，阳光。句意：在天下人忧之前先忧。先，在之前。句意：我因此曾说。尝，曾经。（2）本题考查文言句子翻译。重点词：浮光跃金，波动的光闪着金色。静影，静静的月影像沉入水中的。璧，玉。句意：波 动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。重点词：已，罢了。兵，战争。句意：天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛 阳总是首先遭受战争。（3）本题考查内容的分析概括。从“或异二者之为” “不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知， 迁客骚人之情“一悲一喜”。使用的手法是对比。从“洛阳之盛衰，候于园圃之废兴而得”这句 话可知，作者是通过写园ID的废兴来寓意洛阳乃至整个天下的盛衰，希望能唤起统治者及文人百 官们的觉醒：不要再沉迷于个人享受而忘记了天下治乱！（4）本题考查比较阅读。细读文本，疏通文意后分析可作答。根据最后一段作者生发的议论可知，作者认为当前的政府官 员们一心享乐，为所欲为，只想退休以后安享园林之乐，忘掉了历史上那些因为耽于享乐而亡国 的事件，作者借唐朝的覆灭，表现了对他们的警醒和批评之意。由此可见作者心目中的官员应有 忧患意识，在天下人担忧之前就先担忧了，在天下人快乐之后才会快乐。所以范仲淹笔下的“古 仁人”就是作者心目中理想的“公卿大夫”。这与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负是一致。答案：（1）同“嘱”，嘱托。阳光。在之前。曾经。（2）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭受战争。（3） 一悲一喜 对比 园圃之废兴（4）作者心目中的官员应有忧患意识，在天下人担忧之前就先担忧了，在天下人快乐之后才会快 乐。所以范仲淹笔下的“古仁人”就是作者心目中理想的“公卿大夫”。译文：甲：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，谪事顺利，百姓和乐，各种 荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗 赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广 阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠 欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水 中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会 感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么 呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江 湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样， 那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才 乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写时是六年九月十五日。乙：洛阳地处全国的中部，是四方诸侯必争之地。天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事， 那么洛阳总是首先遭受战争。正当唐太宗贞观、唐玄宗开元盛世时，公卿贵族、皇亲国戚在东都洛阳营建公馆府第的，号 称有一千多家。等到后期遭受动乱而流离失所，那些池塘、竹林、树木，被兵车践踏，变成一片 废墟。高高的亭阁、宽大的楼台，被战火焚烧，化成灰烬，跟唐朝一起灰飞烟灭，没有留下一处。 我因此曾说：“馆第园林的繁盛或毁灭，就是洛阳兴旺或衰败的征兆啊。”唉！公卿大夫们现在正被朝廷提拔任用，放纵一己的私欲，为所欲为，却忘掉了国家的太平 或动乱的大事，想以后退隐了再享受这种园林之乐，能办得到吗？唐朝最后覆灭的情形就是前车 之鉴啊！文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。7.【答案】【小题1】C【小题2】在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。【小题3】在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。【小题4】【解析】(1)本题考查对文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，这四个事例的顺序是按照时间顺序排列的，不可以相互调换。故选：Co(2)本题考查对文章结构及内容的理解与概括。阅读全文可知，文章首先引出问题“今天，我们 为何读古诗”，然后引用李泽厚先生的话进行分析，接着从“在古诗中，我们能读到中华文化蓬 勃的生命力与高昂的自信心”“在古诗中，我们能读到'共看明月皆如此的永恒诗心” “在古 诗中，我们能读到斯文万古存的坚韧力量”三方面论述了其中的原因。最后一段进行归纳， 得出中心论点”在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量”， 并总结全文。据此分析概括即可。(3)本题考查对词语的理解。结合“那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊，将千百年 前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身影 共享着中国人的古老情愫” “百代之下，其情一也”可知“永恒诗心”指的是，在诗歌中，我们 和古代那些逝去的身影共享着中国人的古老情愫。无论时光如何变幻，诗歌中包含的情感是一样 的。(4)本题考查论据的运用。材料写了意大利人利玛窦不远万里来到中国，明代文学家李日华以诗 句相赠。这句诗后被译为意大利文广为流传。这个论据与第段中的王维赠日本留学生晁衡诗歌 等内容一致，都可以证明段首的“在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心”。 答案：(1) C(2)在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量；在这个时代，我们可以在古诗的吟 诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。(3)在诗歌中，我们和古代那些逝去的身影共享着中国人的古老情愫。无论时光如何变幻，诗歌 中包含的情感是一样的。(4)放在第段。材料中的内容和第段中的王维赠日本留学生晁衡诗歌等内容一致，都可以证 明段首的“在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心”。文章首先引出问题“今天，我们为何读古诗”，然后引用李泽厚先生的话进行分析，接着从''在 古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心” “在古诗中，我们能读到共看明 月皆如此'的永恒诗心”“在古诗中，我们能读到斯文万古存'的坚韧力量”三方面论述了其 中的原因。最后一段进行归纳，得出中心论点“在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全 的人格，获得无尽的精神力量”，并总结全文。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。8.【答案】【小题1】吃药，辩解【小题2】略【小题3】略【小题4】抹脸破脸，白,严贡生为赖掉船钱，假装生病，设计诈骗船家，所以他是一个奸诈、无赖 的反面角色。【解析】（1）本题查情节的梳理与概括。A个空需从“严贡生”的角度来作答。结合第段“四 斗子烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片， 剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了可知此处写的是严贡生吃药；据此可知应 填“吃药”。B这个空需从“掌舵的”的角度作答。结合第段“那掌舵的道：'想是刚才船板 上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了 。严质生道：“吃了好贱的云片糕！你 晓的我这里头是些甚么东西'掌舵的道：'云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了， 有甚么东西'”可概括出此处写的是掌舵的在辩解。据此可知应填“辩解”。（2）本题考查词语的理解。“转弯”本义是转变方向。结合第段内容，“严贡生本来威胁掌 舵的，要送他到汤老爷衙里去先打他几十板子再讲，众人一齐捺着掌舵的磕了几个头，严贡生说 既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去”，由此可知 严贡生改变了要把掌舵的送到汤老爷衙里去的态度和说法。结合第段“扬长上了轿。船家眼睁 睁看着他走去了”可知严贡生并没有付船费。联系全文可知，严质生吃的并不是名贵的药，而是 云片糕，他这样做是为了赖掉船钱。（3）本题考查查语言的表达效果。猪八戒吃人参果不知滋味的意思是比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。句中指的是严质生骂掌 舵的吃云片糕狼吞虎咽，没有细尝，品不出云片糕实则是名贵的“药”，从中可看出严质生对掌 舵的的鄙夷和不屑之情。这是一个歇后语，歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说 的意思。“只顾了吃，懂个屁，怎知它的金贵”一句十分直白，直接说掌舵的品不出云片糕实则是名贵D.早期长篇白话小说多是在民间创作基础上加工完成的，如三国演义西游记等，有 着明显的“说书人”痕迹。4 .请按要求默写。古诗文一般可以按照题材、情感等角度进行分类，以下是关关整理的部分古诗文笔记，请你 结合批注帮他把笔记补充完整。情感积句批注豁达李白行路难：长风破浪会有时，乘风破浪豪情壮欧阳修醉翁亭记：山水之乐，美景入怀为乐事忧愤伤怀刘长卿长沙过贾谊宅： ，万古惟留楚客悲。怀才不遇空嗟叹温庭筠商山早行：，客行悲故乡。浮云游子故乡情忧国许浑咸阳城东楼： , o夕阳风雨心忧国杜甫月夜忆舍弟：， 。家书难得战未止韩愈左迁至蓝关示侄孙湘： , !忠君报国不辞老月如钩，离人泪；月似璧，团圆意。古人常借月抒情，请写出诗词曲中含有“月”字的连续两句： 5 .阅读【甲】【乙】两首诗，完成小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。白居易说：“彭城刘梦得，诗豪者也”。【甲】【乙】 两诗画线句所描绘的画面不同，但都体现了刘禹锡的豪情，请简要分析。6 .阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】的“药”，从“懂个屁”更能体现出严贡生的粗俗不堪的特点。（4）本题考查对人物形象的把握。解答此题，首先需结合文章内容分析严贡生的人物形象，然后 看严贡生的人物形象与哪一种脸谱的内容相吻合，相吻合的即为严贡生的脸谱。联系原文内容可 知，结合“那日将到了高要县，不过三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏 花，口里作恶心，啰出许多清痰来” “严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片， 一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在船板 上，半日也不来查点。那掌舵的害馋跨，左手扶着蛇，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严质生 只作不看见”“少刻，船拢了码头。船家、掌舵的都来讨船钱。严质生转身走进舱来眼张失落的， 四面看了一遭，问四斗子道：'我的药往那里去了“说的好容易，是云片糕！才这几片，不 要说值几十两银子被你这奴才撞到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才， 害我不浅！叫四斗子开拜匣，写帖子：送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲”“众人 一齐捺着掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：'既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才， 再和他慢慢算账！不怕他飞上天去'骂毕，扬长上了轿。船家眼睁睁看着他走去了”可知，严贡 生在快到目的地时假装生病，然后吃云片糕，剩下几片云片糕，搁在船板上，半日也不来直点。 看到掌舵的把剩下的云片糕吃了，只作不看见。当船拢了码头，船家、掌舵的都来讨船钱。严质 生假装四处找药，听掌舵的说吃了云片糕时，便威胁掌舵的说要送官，最后假装转换态度，说且 放着这奴才，再和他慢慢算账，最后扬长上了轿，成功地赖掉了船钱。由此可看出严贡生是一个 奸诈、狡猾、无耻、无赖的人。结合“脸谱分类”可知，“抹脸：浅色为多，涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性”、 “白色脸：表现奸诈多疑，代表凶诈，如三国戏里的曹操”可知，“抹脸”和“白色脸”与严贡 生的形象一致。答案：（1）A.吃药；B.辩解（2） “转弯”是指严质生在达到赖账的目的后转变了态度和说法。（3）示例一：我喜欢，因为这里引用了俗语歇后语，更生动形象，写出了严贡生对船家的鄙夷 不屑。示例二：我喜欢，因为这个句子更通俗易懂，更能表现严责生的粗俗不堪。（4）抹脸破脸白理由是：严贡生为赖掉船钱，假装生病，设计诈骗船家，所以他是一个奸诈、无赖的反面角色。儒林外史是一部对儒林命运进行讽刺和反思的小说。全书描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。小说形象地揭示了科举制度下，知识阶层精神道德和 文化教育的腐朽糜烂，其笔锋指向士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。 理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9 .【答案】儒林外史云片糕，揭露了人物的丑恶嘴脸，推动了情节的发展。，小说中的关键事物， 对塑造人物形象，推动情节发展有重要作用。【解析】答案：儒林外史云片糕；揭露了人物的丑恶嘴脸，推动了情节的发展；小说中的关键事物， 对塑造人物形象，推动情节发展有重要作用。本题考查对文章内容的理解。任选你阅读过的一篇文章中的一个小事物，结合内容及情节等来分 析其作即可。比如儒林外史中的“云片糕”严贡生带着新婚的二儿子、媳妇搭船回家。晕船， 吃了几片云片糕，剩下的几片云片糕，故意放在船头，半日也不来查点。掌舵的馋了，把那几片 云片糕给吃了。严贡生早看在眼里，他“只作没看见”，可是，船靠岸时，严贡生却大呼小叫说 自己的药丢了。掌舵的承认自己偷吃了云片糕，严贡生不依不饶，恐吓要将船人送官，众人劝着， 喜钱酒钱也不给了，严贡生才扬长上岸。严贡生拿几片云片糕吓唬人，就为了不想付船钱。由此 揭露了严贡生的丑恶嘴脸，推动了情节的发展。结合三个示例，我们可以发现小说中的一些小事 物在塑造人物形象、推动故事情节的发展中起着巨大的作用。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。10 .【答案】D【解析】本题考查名著常识。A.出自泰戈尔飞鸟集。B.出自穆旦的我看。C.出自柯岩的周总理，你在哪里。D.出自艾青的雪落在中国的土地上。故选：Do艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取 精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的 创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和 旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、 希望的向往与追求。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。11.【答案】宋江，喝酒写反诗【解析】依据“私放晁天王”和“怒杀阎婆惜”可知，“他”是宋江。晁盖打劫了生辰纲以后， 官府四处捉拿嫌犯，白胜由于受刑不过而供出了晁盖等人，官府准备立刻去捉拿晁盖，宋江得知 后，及时报告给晁盖，晁盖才得以做好准备，逃脱官府的缉捕。阎婆惜在宋江的招文带里发现了 晁盖写个宋江的书信，以此要挟宋江，说宋江勾结梁山草寇，要求宋江娶她过门，宋江不答应杀 死了阎婆惜。宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一 日，宋江寻友不得，独自来到涪阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题 下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋 江装疯未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，宋江才免于一死， 并且当上了梁山副头领。答案：宋江喝酒写反诗本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。12【答案】鲁达是水浒世界里唯一一个真正，具有纯正侠者胸怀的好汉。“仗义疏财，侠肝义胆路见不平一声吼”是他的真实写照，要按照题目要求“针对鲁达的为人”结合名著内容应点明鲁 达“仗义疏财” “侠肝义胆”的特点。答案：他仗义疏财，侠肝义胆，是真正的英雄好汉。【解析】水浒传全书以农民起义的发生、发展过程为主线，经过各个英雄被逼上梁山的不一 样经历，描述出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程， 表现了 “官逼民抗”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻 反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事， 还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信 手拈来，得心应手。13 .【答案】答案：示例：主持人保持中立，谨言慎语。示例：讨论问题要观点明确，积极发言，不搞语言攻击。【解析】本题考查综合读写。仔细观察表格，仿照示例，组织语言，将“班级讨论规则”有关内 容补充完整即可。言简意赅，表达清晰，语意贯通。根据“主持人不应偏袒任何组员，需保持中 立，不随意发表观点”可知：主持人保持中立，谨言慎语。根据“讨论态度要端正”可知，讨论 问题要观点明确，积极发言，不搞语言攻击。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14 .【答案】【小题1】答案：(1)示例：阿伍新歌吐心声(2)示例：【第一节】的情感基调是深沉的，朗读时要饱含深情；“祖祖辈辈”要重读，起 强调作用；“痛苦的希望啊”在语气上放缓。这两句体现了一辈又一辈的中国人沉浸在无尽的痛 苦与悲哀之中。“飞天”和“花朵”重读，这两个意象体现了人民的希望的美好，祖国和人民 没有因“贫困”而丧失希望。【小题2】【解析】(1)本题考查仿写。从给出的三句话中选一句，改写成恰当的语句，填在第三节朗诵词 横线处，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。根据“2021年，云南沧源阿保山寨的乡亲们唱 起了阿伍新歌，今年阿保山寨变成了 最美乡村'，乡亲们用歌声唱出了民族团结、共同致富的 幸福”可拟写为：旋律中，有“阿值新歌吐心声”。（2）本题考查朗诵技巧。朗诵要注意语速、节奏、重音等，要抑扬顿挫，感情充沛。【第一节】 的情感基调是深沉的，朗读时要饱含深情。“祖祖辈辈”要重读，起强调作用；“痛苦的希望啊” 在语气上放缓。这两句体现了一辈又一辈的中国人沉浸在无尽的痛苦与悲哀之中。“飞天”和“花 朵”重读，“飞天”象征着美好、吉祥，“花朵”也是美好事物的象征。这两个意象体现了人民 的希望的美好，祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望。“未落到”重读，体现出希望虽美好， 但还很渺茫，未能实现。据此分析作答即可。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。15 .【答案】亚洲飞人苏炳添，爱了爱了近几日，中国的奥运健儿在东京奥运赛场上争金夺银，个个都是好样的，获得了 38金、32银、18铜一共88块奖牌的好成绩。最让我震惊的是亚洲飞人 苏炳添！在8月1日晚上，他在半决赛以9秒83小组第一的成绩进入决赛。虽然在决赛中只取得了第 六名的成绩，但是已经创造了历史，他是有史以来第一位黄种人站在奥运会百米决赛的赛场上， 创造了新的亚洲纪录。9秒83的意义到底有多伟大呢？我们还得86年前的一个世界纪录说起。1935年美国的黑人 田径明星欧文斯创造了百米跑10秒3的世界纪录。当时的医学界就给出了这样一种言论，人类肌 肉纤维所能承受的运动极限绝对不会超过10米每秒。那第一个打破它的是谁呢？是吉姆海因斯跑 出来9秒95,于是在以后跑进10秒成了所有运动员的目标。从首个跑进10秒的吉姆海因斯，到 下一个卡尔刘易斯，再到如今的闪电博尔特，百米项目基本上全是被黑人垄断。到现在，上过太 空的地球人已有近550人。不过，百米跑进10秒大关的地球人不超过134人。这次百米决赛除了苏炳添都是清一色的黑人，连一个白人也没有。从生物角度来说，黑人的 白肌纤维含量90%以上，四肢长而有力，跟骨大，脚底厚而多肉，弓形脚，落地的时候缓冲性能 更佳，相对而言确实跑得快跳得远。“苏神”是这次决赛场上唯一的80后，很多田径运动员基本上在2528岁左右就退役了，但32岁的他还能去刷新新的亚洲纪录。他不像腿长手长的博尔特，跑到百米终点只需要41步，他需要48步，他虽然是第6名，但他更是全世界的第6名，中国的第一名!亚洲飞人一一苏炳添，爱了爱了！【解析】本题考查半命题作文写作。审题立意：提示材料给出“爱了爱了”这一网络用语的含义，即：表达我们对某个事物的喜爱。 此外还给出了部分可供参考的方向，“世间万物皆可爱：那一缕拂过衣袖的清风，那一抹照耀前 路的星光，那一个精彩的瞬间，那一堂生动的课，那一位可敬的人”，根据提示材料可进行 拟题。文题空缺处可补写自然风景、生活中某个片段，某个人等。立意方面，要突出这一事物为 什么值得“爱了爱了”的原因，以及对自己有某些积极影响或促进作用等。思路点拨：比如文题拟“家乡的四季，爱了爱了”。宜写成记叙和描写为主的文章，采用时间顺 序描绘家乡四季的美好风景；每个季节选取一两个典型事件加以描述，做到重点突出，有条不紊， 层次分明。可运用情景交融的写法抒发自己的内心感受。文章可多采用视角、嗅觉、听觉、触觉、 味觉多感官描写突处所写景物的特点，使所描绘的景致丰富可感，令读者身临其境。本文作者以苏炳添为写作对象，第一段以东京奥运会为背景，引出对象苏炳添。然后叙述了他在 奥运赛场的成绩，这句“他是有史以来第一位黄种人站在奥运会百米决赛的赛场上，创造了新的 亚洲纪录”饱含对飞人的崇敬之情。接下来作者详细地说明了 “9秒83”对于一个亚洲人、黄种 人有多么不容易。更难能可贵的是，苏炳添参加这次奥运会已经32岁“高龄”，他还在不断突破 自我。最后再次点题，表达对苏飞人的崇敬与喜爱，叙述非常清楚。16 .【答案】细节决定成败 一阵面包香缓缓地飘来，“哇！好香呀！ "我们随着香味来到了丹 喜后厨。首先，介绍人吴总管带我们进入了西饼区