2022-2023学年河南省创新联盟高一（上）第一次选课考模拟语文试卷（附答案详解）.docx

20222023学年河南省创新联盟高一（上）第一次选课考模拟语文试卷阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：今年的极端高温天气时间长，范围广，多地抗旱形势严峻。为支援重庆抗旱，中国气象局调派飞 机驰援重庆的增雨抗旱工作，并派专家进行增雨作业指导。很多人都听过人工影响天气，天上的一朵朵云，是如何变成地上一滴滴雨的呢？中国气象局人工影响天气中心首席专家周毓荃介绍，人工影响天气，是指为避免或者减轻气象灾 害，运用云和降水物理学原理，主要采用向云中撒播催化剂的方法，使某些局地天气过程朝着有 利于人类的方向转化的一项科学技术措施，是人工降水、人工防雹、人工消云、人工消雾等的总 称。一般来说，当云的厚度超过两千米，缺乏冰晶却拥有丰富的水汽，而且云体外面仍然有充足的水 汽源源不断补给，就算通过“审核”，被认定具备增雨潜力。具体来讲，云有冷暖之分。暖云里充满小水珠，温度在0以上，上升气流的托举使它们飘浮在 空中掉不下来；冷云的温度在0以下，云里有许多闪亮的冰晶和过冷水珠，但由于它们又小又 轻，在上升气流的托举下，也不会掉下来。这时候，就需要人工来帮忙了。合适的“目标云”不是时时刻刻都存在，需要等待时机。争取在时机未“溜走”之前，把催化剂 送到“目标云”中，像“卤水点豆腐” 一样，把云“幻化”成雨。“冷云和暖云的降水机制不同，需要的催化剂种类也不同。”周毓荃说，目前常用的催化剂有制 冷剂（如干冰等）、结晶剂（如碘化银等）、吸湿剂（食盐、尿素等）等。制冷剂和结晶剂主要用于冷云。当干冰、液态氮和碘化银等进入云中，便会在短时间内产生大量 的人工冰核，冰核转化成冰晶，冰晶吸附水汽，凝结增长，或碰到过冷却云水，使其变为冰晶。 当冰晶增长到一定程度而上升气流无法托举住它们时，便降落下来，变成雨。暖云则靠吸湿剂。当吸湿的食盐、氯化钙、尿素、硝酸镂等进入云中，使那些小小的水珠快速成 长为直径几十微米以上的大云滴，“过度肥胖”的它们“体重”暴增，上升气流给的支撑终于抵 不住重力的作用，只好掉了下来，形成降雨。那么，催化剂是如何到云里的呢？ “这时候，各种高科技装备就可以大显身手了。”周毓荃说， 首先是飞机，如果是层状的可降水云系，T作人员会派出“新舟60”高性能飞机、“空中国王” 飞机等执行任务，直接飞到云中，像播撒种子那样，把催化剂播撒在云中。此次驰援重庆的就是 “新舟60”高性能飞机，飞机作业机动性强，催化作业面积大，增雨效果好。再就是火箭，有时候，碰到强对流云，产生很多闪电，派飞机就很危险，工作人员会计算好方位， 在作业点用火箭发射架向空中发射含有催化剂的火箭弹。当火箭弹抵达预定的“目标云”位置， 家出粟麦一石以下，贫富差等，储之闾巷，以备凶年。清乾隆十三年确定各省常平仓定额，除赈 济、平抑粮价、出借于民外，还供应军需。平汆法、常平仓制度，是古人对世界救荒的贡献。水 旱灾害奏报为次，救济为要”可知，要加强粮食等各类救灾物资储备，确保需要时能快速调拨到 位。结合“很多朝代都有治水机构和行政法规。汉有都水官；唐设水部、都水监(后期有都水司)； 宋有都水监外，又创立河渠司；明清工部有都水司，以应对水旱灾害，历代都由中央政府组织兴 修水利，重视水利管理制度以工代赈成为主要救灾措施，各地修建堤检、塘坝，疏浚河渠， 既赈济了灾民，又推动了水利工程建设”可知，要加大水利工程等各类防灾救灾工程建设力度， 为防灾救灾奠定基础。答案：(1) C(2) D(3) B(4)材料一主要阐述了人工降雨需要具备的条件以及如何实施人工降雨。材料二主要阐述了 中国古人在应对极端天气灾害时表现出的智慧，以及中央和地方政府应对极端天气灾害的举措。(5)加强天气预报，特别是较长周期的天气预报，提高预报的精准度。建立完善的防灾救灾 制度体系，一旦发生极端天气灾害，及时启动救灾预案。加强粮食等各类救灾物资储备，确保 需要时能快速调拨到位。加大水利工程等各类防灾救灾工程建设力度，为防灾救灾奠定基础。(1)本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答时，要精确把握重要信息, 依据选项的“关键词”定位选项的对应句，逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。(2)本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时，学生要依据选项的“关键词” 定位选项的对应句，判定与原文信息是否相符。(3)本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。解答时，学生要结合文本明确人工降雨的 技术措施，再结合选项比对判断。(4)本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。解答时，要审准题意，锁定有效信息材 料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。(5)本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。解答时，要审准题意，锁定有效信息材 料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。整合文本重要信息.审准题意，锁定有效信息材料。1 .在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。2 .归纳整合。3 .对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。69.【答案】B、A、【解析】（1） A.因果不当，根据原文“这无疑与我追踪的一个身影有关，袁隆平先生在这条路上 走了大半辈子”可知，“'我'多次在水稻扬花灌浆的季节探访马坡岭”的原因不是“那儿的一 片稻田是省城绝美的风景”，而是“拜访袁隆平”。C.“袁隆平帮助几十个国家提高水稻单产这才使得他获得共和国勋章错，根据原文 “首次颁授'共和国勋章'和国家荣誉称号，隆重表彰为新中国建设和发展做出杰出贡献的功勋 模范人物”可知，他获得“共和国勋章”的原因是“为新中国建设和发展做出杰出贡献”，而不 是帮助几十个国家提高水稻单产，解决粮食短缺问题。D. “表达作者的疑惑”分析不当，主要作用是“引发读者深思”。故选：Bo（2） A. “他在工作人员的提示下才清醒过来”错误，原文为“这天早上，就在他条件反射般要下 田时，他一摸脑袋，猛的一下清醒了"，是他自己清醒过来的。（3）从描写方法的角度分析：“伸出双手” “抚摸着”，是动作描写；“凝神地看着”“两眼焕 光”是神态描写。此处运用动作和神态描写，写出袁老对稻穗的深厚感情。根据前文”而每一次远行，哪怕只是短暂的分离，他也会早早地来跟自己的稻子告别”可知，这 是袁老去北京领奖前跟稻子告别的情景，表达了袁老对稻穗、稻田的喜爱和不舍。从句式的角度分析：“深深地嗅着，凝神地看着，轻柔地触摸着”都是偏正结构，句式整齐，构 成排比，内容上，联系下句“到10月中旬，这一茬稻子就该收割了”可知，写出袁老对即将到来 的丰收的期盼和喜悦之情；排比句效果是增强气势，增加感染力。（4）根据原文“确保将中国人的饭碗牢牢端在自己手中，是袁隆平为国家担负的责任。他对杂交 水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚之心，从过去到现在，始终未变”可知：为国担责， 满怀赤诚。根据原文“袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，不畏艰辛、执着追求、大胆创 新，勇攀杂交水稻科学技术高峰，建立和完善了一整套杂交水稻理论和应用技术体系，创建了一 门系统的新兴学科一一杂交水稻学，发明三系法釉型杂交水稻，成功研究出两系法'杂交水稻， 创建了超级杂交稻技术体系”“袁隆平率研究团队历经30多年攻关，第一期目标亩产700公斤、 第二期目标亩产800公斤、第三期目标亩产900公斤、第四期目标亩产1000公斤，现在都已实现” 可知：执着追求，大胆创新。根据原文“对这些荣誉，袁老不在意。袁老透露，自己现在主要有两个任务”“眼下，正是超级 稻成熟的节骨眼，颁奖会后的第二天，袁老就匆匆回来了。这位年届九旬的老人，依然低着头、 弓着背，在稻田里忙碌着”可知：朴实无华.淡泊名利。答案：（1） B（2） A（3）运用了动作、神态描写。“抚摸着” “凝神地看着”“两眼焕光”等描写，形象地写出了 袁老对稻穗、稻田的喜爱和不舍。运用了排比的修辞，“深深地嗅着，凝神地看着，轻柔地触 摸着”三个分句句式整齐，增强了气势，写出了袁老对即将到来的丰收的期盼和喜悦之情。（4）为国担责，满怀赤诚。袁隆平为国家担负责任，要将中国人的饭碗牢牢端在自己手中，他 对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚之心始终未变。执着追求，大胆创新。袁 隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，勇攀杂交水稻科学技术高峰，创建了杂交水 稻学，不断刷新超级稻的亩产记录。朴实无华.淡泊名利。袁隆平每天把脚扎在稻田里，潜心 于自己的杂交水稻事业，而对众多的荣誉不在意。（1）本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围 来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分 析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出 准确判断。（2）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和 分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查赏析句子的能力。作答时，可以从表达技巧、句式、内涵等角度分析。（4）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材 料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。1014.【答案】A、C、B、【解析】（1） “亮身率诸军”不能停顿，他率领各路大军做了什么没有交代，应是“亮身率诸军 攻祁山”，排除BD； “督”的对象是“诸军”，要连在一起，排除C。译文：建兴六年春天，诸 葛亮扬言要从斜谷道去攻打耶县。诸葛亮亲自率领各路大军攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严肃 而号令严明。诸葛亮派马谡作为前锋统率各军，在街亭与张邵大战。故选：Ao（2） C. “春秋，儒家著作，与论语诗经礼记易经合称五经'”错。论 语属于“四书”，“五经”还包括尚书。故选：Co（3） B.“诸葛亮最终如刘备所愿，完成了统一大业”于文无据。原文相关表述为“相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退”，没有完成统一大业。故选：Bo(4)“敕”，告诫；“从事”，处理国事；“事”，侍奉。译文：先主刘备又写下诏书告诫后 主刘禅说：“你和丞相共同处理国事，要像侍奉父亲一样侍奉他！”“患”，担心，担忧；“申”，通“伸”，伸展；“是以”，因此。译文：诸葛亮常常担心军 粮供应不上，使自己的志向不能伸展，因此分出部分土兵(在驻地)开荒种田。(5)据原文“亮拔西县千余家，还于汉中”可知I,诸葛亮迁移西县一千多户人家，退回到汉中； 据原文“戮谡以谢众”可知，斩杀马谡向大家谢罪；据原文“上疏日：臣职是当。请自贬三等， 以督厥咎'”可知，诸葛亮给后主刘禅上奏表，承担责任，请求允许他降职三级。答案：(1) A(2) C(3) B(4)先主刘备又写下诏书告诫后主刘禅说：“你和丞相共同处理国事，要像侍奉父亲一样侍奉 他！”诸葛亮常常担心军粮供应不上，使自己的志向不能伸展，因此分出部分土兵(在驻地)开荒种 田。(5)诸葛亮迁移西县一千多户人家，退回到汉中；斩杀马谡向大家谢罪；诸葛亮给后主刘 禅上奏表，承担责任，请求允许他降职三级。参考译文：诸葛亮，字孔明。诸葛亮身高八尺，常常自比为管仲、乐毅，当时的人都不以为然。只有博 陵的崔州平、颍川的徐庶与诸葛亮友好，认为确实如此。章武三年春天，刘备在白帝城的永安宫 病危，把诸葛亮从成都召来，将后事嘱托给他，刘备对诸葛亮说：“您的才能比曹丕强十倍，一 定能安定国家，最后完成统一天下的大业。如果继位的刘禅可以辅佐的话，那就拜托您辅佐他； 如果他不成才的话，您可以自己取而代之。”诸葛亮流着眼泪说：“我怎会不竭尽辅佐之力，效 尽忠贞的节操，一直到死。”先主刘备又写下诏书告诫后主刘禅说：“你和丞相共同处理国事， 要像侍奉父亲一样侍奉他！”建兴元年，后主刘禅封诸葛亮为武乡侯，设立丞相府处理政事。建 兴六年春天，诸葛亮扬言要从斜谷道去攻打鄙县。诸葛亮亲自率领各路大军攻打祁山，军队阵容 整齐，赏罚严肃而号令严明。诸葛亮派马谡作为前锋统率各军，在街亭与张郃大战。马谡违背诸 葛亮的部署，军事行动失常，被张郃打得大败。诸葛亮迁移西县一千多户人家，退回到汉中，斩 杀马谡向大家谢罪。诸葛亮给后主刘禅上奏表说：“我凭着低劣的才能，担任了不能胜任的职位， 没有能够训示法规严明法纪，面临大事而不能心存戒慎，致使出现了在街亭违背命令的错误和箕 谷戒备不严的过失，责任都在于我用人不当。我自知缺乏知人之明，处理事情又很愚钝，依照春 秋之义战争失败要责罚主帅，我的职位正应当受到这种责罚。请允许我降职三级，来督责我的 过失。”建兴十二年春天，诸葛亮率领全军从斜谷道出兵，用流马运送军需物资，占据武功的五 丈原，和宣王司马懿在渭水南边列阵对峙。诸葛亮常常担心军粮供应不上，使自己的志向不能伸 展，因此分出部分士兵（在驻地）开荒种田，要建立长久驻军的基础。耕种田地的士兵混杂在渭 水沿岸居民中间，而百姓安居平静，军队从不曾侵扰百姓谋取私利。两军相持了一百多天。这年 八月，诸葛亮染病，死在军中，时年五十四岁。等到蜀军撤退以后，宣王司马懿一一巡视蜀军的 营垒住所，说道：“诸葛亮真是天下奇才啊！ ”起初，诸葛亮自己向后主上奏表说：“我在成都 有八百棵桑树，十五顷贫瘠的田地，子孙后代的衣食，当会充足富余。我在外任职当官，没有别 的开支，随身的衣物和饮食，全都依靠官职俸禄，不再经营别的产业，来增加丝毫的家财。到了 我死的那天，不要让我家内有多余的帛绢，外有多余的钱财，而辜负了陛下的恩宠。”等到诸葛 亮死后，像他说的那样。（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用， 运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将 翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信 息，仔细概括。在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言 文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确 “什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作 为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的 具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实 词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步 中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。1516.【答案】C、【解析】（1）C "因为痛饮，能够化解别愁”错误，“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”大意为“不 用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由”。故选C。（2）本词的上阕写友人别离，余杭密州天涯相隔，同时想象友人功成归来之时开怀畅饮的情景。 下阕开篇以“别离当痛饮”之理由劝酒。而后写景，描写灯火河塘，又以羊祜“堕泪碑”之典结 尾。其中，“望”与“两杳茫”写两地相隔之远，更显友情之深厚，对友人的思念；同时“何日 功成名遂了，还乡”也表达了苏轼功成还乡的愿望和对再次相见的盼望之情。下阕别情“不用诉”，只管痛饮，表现友谊深厚，只需以酒表情。“灯火冷”以写景手法渲染凄 清的别离之感；末尾的“堕泪羊公却姓杨”，“羊” “杨”音近，采用用典手法，将友人比作德 行过人的羊祜，体现词人对友人高洁品德的赞赏之情及对他出任杭州知州的喜悦之情。答案：（1） C（2）表达了苏轼想象与杨绘别后对他的思念之情和对再次相见的盼望之情。抒发了苏轼对杭州的留恋之情，也表达了苏轼功成还乡的愿望。表达了苏轼对杨绘的敬佩、赞赏以及对他出任杭州知州的喜悦之情。译文：东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。什么时候才能功成名就，衣锦还乡，到那时我定与你 同笑长醉三万场。不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由。酒阑人散，拿着残灯送你 归去，走过河塘，恍惚间见落泪如羊祜的却是你杨元素啊。赏析：“东武望余杭，云海天涯两渺茫。”表达别后思念之情。起句便写他日密州杭州相隔天涯，相望 渺茫，颇有黯然别情。接下来两句却让人看尽世人的悲哀。为什么有思念，为什么有无可奈何， 为什么有离殛有堕泪，原来只为心中还存了一点功名的热望，总想现在的劳累奔波，或许有个指 望，可能有些许盼头。“何日功成名遂了"，到时“还乡”，这和衣锦还乡是一个道理的。背井离乡，亲朋相识却不得 见数载经年，一切的一切求一个功成名遂再还乡，然后好好坐下，酒到杯干,细数这些年来的如 意不如意，“陪公三万场”，将缺失的岁月再补回，再重拾，再追忆。这里既有不舍之情、别后 思念之意，更有一番豁达豪迈之气。“不用诉离觞，痛饮从来别有肠。”则劝好友不必戚戚于黯然离别之情。“不用诉离殛，”词人 对给他饯行的杨绘说，“痛饮从来别有肠。”是豪迈还是离愁百转千回，完全不必费神分辨。离 殛从来是不用诉，诉不出的。痛哭也好微笑也罢，不同的人的表露方式从来都是不一样的。此句 写出了以酒化情，千言万语的别情尽在心肠千回百转，看似豪迈，实则深藏凄然别情，看似凄然， 却有铿锵有力。这般矛盾的劝酒之词，可谓妙绝。“今夜送归灯火冷，河塘。”这两句描绘了一幅凄清冷肃的送归图，河塘夜色，灯火已残，斯人 独行月下。这是七月的事情了，那时的河塘边当有蛙鸣声做伴。苏轼擅书画，赫赫有名的宋四家 居首，才华横溢，可是官海沉浮，身不由己。一把辛酸泪，到底难以掩饰，痛饮到了最后，也没 能硬生生逼住眼底的热气。“堕泪羊公却姓杨”，则是以杨绘比羊祜了，表达出对友人的赞赏， 反映了作者与友人的情谊。以友人堕泪收尾，辛酸而止，言虽尽而别情悠悠无尽。此词上片想象与友人两地相望的情景以及功成还乡的愿望，表达别后思念之情；下片表示不 以世俗的方式来表达离情别绪，并写出了对友人的赞赏之情。该词真情勃郁，又巧妙地将想象、 写景，用典等手法结合起来，是一篇即席惜别的佳作。（1）本题考查学生理解赏析诗词内容的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌 的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的 内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关 键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。答题的格式：1 .先观点后理由，解题时先表明观点，再陈述理由。2 .先分后总式，答题时，先分说后总说。3 .先总后分式，答题时，先总说后分说。17.【答案】【小题1】肉食者鄙，未能远谋【小题2】瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝【小题3】携来百侣曾游，忆往昔峥蝶岁月稠【解析】故答案为：（1）肉食者鄙未能远谋（重点字：鄙）（2）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（重点字：阑）（3）携来百侣曾游 忆往昔峥嵯岁月稠（重点字：峥）本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字 的写法，不能出现错别字或漏字、多字。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰； “三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来 自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂， 但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道 联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已 经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不 要背下来但得不到分数。182（）.【答案】（1）虚无缥缈：形容空虚渺茫，不可捉摸。文中诗歌的情感是带有诗意的， 但对很多人来说都是不可捉摸口勺。故选“虚无缥缈”。喜怒哀乐：泛指人的不同感情。文中是说不同的感情。故填“喜怒哀乐”。显而易见：形容事情、道理非常明显，极容易看得清楚。文中是说浓厚诗意的诗歌对于情感的 表达往往是极容易看得清楚。故填“显而易见”。（2）原语句的语病有：关联词语搭配不当，“虽然那么”，改为“如果那么”。语序不当，“每一个字都是精心经过思考而得来的”，改为“每一个字都是经过精心思考得来 的”。句子成分赘余，将“不能随便删减它的”改为“不能随便删减”。（3）把“诗歌艺术”比作了 “钻石”。作者认为钻石是经过长久的压力作用偶然形成的珍宝，诗 歌艺术也是经过长时间的磨炼才偶然形成的珍宝。运用比喻生动形象地描述出诗歌艺术的难得以 及珍贵，给读者以想象的空间，把抽象的诗歌艺术与具体的钻石联系起来，使人明白了诗歌艺术 的珍贵。答案：（1）虚无缥缈喜怒哀乐显而易见（2）如果要用一句话去概括一部长篇小说的内容，那么每一个字都是经过精心思考得来的，是不 能随便删减。（3）构成：本体是诗歌艺术，喻体是钻石。表达效果：生动形象地描述出诗歌艺术的难得以及珍 贵，给读者以想象的空间。、【解析】（1）本题考查对成语的掌握能力，答此题首先要结合前后语境进行分析，搜索意思相应 的成语填空，符合语境、语法搭配正确即可。（2）本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改没有病 句，此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成 分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。（3）本题考查对修辞手法的分析能力。首先答出顶真手法在原语句中的体现，然后从结构和情感 内容的角度进行分析作答。比喻的作用是（1）使深奥的道理变得浅显。（2）是人物形象鲜明。（3）使景物形象化。（4）给人丰富的想象。(5)使语言简练、明快、生动。2122.【答案】C、【解析】(1)文中“不友好”表特殊含义。A.表直接引用；B.表特定称谓；C.表特殊含义；D. 表反语讽刺。故选C。(2)第一空，前文主要是讲汗水的概念、形成条件，而空处后文则出现一个新概念“知觉发汗”， 因此“由于外界气温升高或体内产热增加所致的热刺激引起的发汗”应是对“知觉发汗”这一概 念的解释，故应填：称为知觉发汗。第二空，该段介绍了高温引起的知觉发汗和精神紧张引起的发汗这两种情况,而空处根据前文“所 以”可知应是对精神紧张发汗的结论，故可填：人也会发汗。第三空，根据前文“还有其他妙用，没错”可知，空处应填的是汗液的用处之一。而根据后文“为 手表、健身追踪器等可穿戴电子设备供电”可知，这里的用处是用来发电，故可填：那就是用来 发电。答案：(1) C(2)称为知觉发汗人也会发汗那就是用来发电(1)本题考查正确理解标点符号的作用的能力。解答此题，需了解引号常见的各种作用，然后结 合具体语境加以分析。(2)本题考查补写语句的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和上下文语意要连贯。语境补写答题技巧：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。 明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。 第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时 需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题， 盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、 贴切、严密。23.【答案】绽放青春光彩，奋进复兴征程“青春总是同梦想相伴。”近日，习近平总书记在给“国 际青年领袖对话”项目外籍青年代表的回信中指出，中国共产党走过了百年奋斗历程，但我们的 初心和梦想历久弥坚。百年恰是风华正茂。在新征程上，我们将继续为实现中华民族伟大复兴的 中国梦而不懈奋斗，为促进人类发展进步而不懈奋斗。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。 一百年来，一批又一批中国青年为了实现国家富强、人民幸福矢志拼搏、接续奋斗，激发了强劲 的奋斗力量，绽放了最美的青春光彩。迈进新征程，广大青年更要以实现中华民族伟大复兴为己 任，不畏艰难险阻，勇担时代使命，让青春在为党、为祖国、为人民的奉献中绽放出更加绚丽的 光彩。在展续血脉中挺起精神之脊。回望建党百年风云，青年始终是我们党干事创业的重要力量。 无论是在烽火连天的革命岁月，陈树湘、赵一曼、刘胡兰等为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、 抛洒热血。还是在热火朝天的建设年代，钱学森、邓稼先等一大批青年英才突破重重封锁从海外 归来，建设新中国。亦或是在风云激荡的伟大时代，年轻的卫国戍边英雄陈红军、陈祥榕、肖思 远、王焯冉用生命捍卫祖国领土主权。在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入 党和人民事业，铸就了巍然屹立的精神丰碑。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”因此，对 于新时代中国青年而言，发扬红色传统、传承红色基因、廉续精神血脉更应是一种主动选择、内 在自觉。要善于从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取丰厚滋养，坚定如磐信 念，激扬浩然正气，挺起新时代的民族精神脊梁，始终保持一往无前、昂扬向上的朝气锐气。在为民服务中把稳前行之舵。历史和实践充分证明，青年要成长成才，必须要投入到火热的 人民事业当中去。“治沙英雄”石光银年轻时就立志与荒沙碱滩作斗争，承包治理荒沙，坚持不 懈地与风沙抗争40多年，彻底改变了当地“沙进人退”的恶劣环境。“当代愚公”黄大发带领群 众，历时30余年在绝壁上凿出“生命渠”，兑现了 “水过不去、拿命来铺”铮铮誓言。逐梦新时 代，奋进新征程，广大青年要始终站稳人民立场，厚植为民情怀，正确对待苦与乐、名与利、奉 献与索取的关系，同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，在为人民利益的不懈奋 斗中无悔青春梦想、书写人生华章。要把个人“小我”融入人民群众“大我”，胸怀忧国忧民之 心，筑牢爱国爱民之情，把个人理想与人民利益紧密结合，在想人民所想、为人民造福中升华人 生理想、把准人生航向。在矢志拼搏中奏响奋斗之歌。习近平总书记深刻指出，我国青年一代必将大有可为，也必将 大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。从“愿 拼热血卫吾华”的英勇奋斗，到“哪里艰苦，我就应该到哪里去”的默默奉献无数热血青年 用青春、汗水谱写出一曲曲动人的奋斗之歌，才得以浇筑今朝的幸福生活。青春是用来奋斗的， 奋斗的青春最美丽。越是到接近中华民族的伟大复兴的紧要关头，越需我们付出更为艰苦的努力。 广大青年要敢于站在变革前沿，引领潮流之先，以“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏精神， “逢山开路，遇水架桥”的拼搏精神，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。要坚持在实 催化剂自动点燃，随着火箭弹沿途燃烧，“线源播撒”催化剂。止匕外，在山区等特殊地形中，还 建有增雨烟炉，催化剂在烟炉燃烧后袅袅升空，直到云中。一般情况下，当催化剂成功送达15分钟至20分钟后，就开始降雨了。（摘编自重庆终于迎来人工降雨！专家：这块云是经过“审核”的）材料二：自汉至清，地方政府要奏报雨泽（雪），还要申报米粮时价。清康熙帝根据四方雨泽奏报，预知 丰稔，要求地方官劝农多积米粮，防备凶荒。古人还推测长时段的水旱灾荒周期规律和农业丰歉 周期，提出10年、12年、30年、60年等天变周期。既然气候变化有周期，农业有丰歉，就要提前预备救灾物资。丰年储粮，荒年案粮，救饥、平抑 粮价，是历代政府实施的重要政治措施。管子提出十年储备三年粮食，建立平准，平抑粮价。 隋开皇五年建立义仓制度，每秋家出粟麦一石以下，贫富差等，储之闾巷，以备凶年。清乾隆十 三年确定各省常平仓定额，除赈济、平抑粮价、出借于民外，还供应军需。平汆法、常平仓制度， 是古人对世界救荒的贡献。水旱灾害奏报为次，救济为要。由唐至清，报灾、检灾、赈济等都有细化规定。唐武德二年确定灾害等级、减免赋税分数，十分 损四以上免租，损六以上免租调，损七分以上课役俱免等，受损程度和减免租税数量，都有量化 规定。历朝历代严格规定报灾、验灾时间和程序，如全部调查完毕，需要多月。救灾之弊在迟缓， 缓不救急。救济为要，奏报为次。乾隆帝说“拯灾恤困乃国家第一要务”。管子说：“故善为国者，必先除五害。”五害，包括水、旱、风雾雹霜、肪、虫。五害中， 水害最大。除五害，以治水为始，于春季枯水期未播种前，夜短昼长，修治城郭、堤川、沟池等。 秦国利用水工郑国修渠，亩收一钟，关中为沃野，无凶年，秦以富强。很多朝代都有治水机构和 行政法规。汉有都水官；唐设水部、都水监（后期有都水司）；宋有都水监外，又创立河渠司； 明清工部有都水司，以应对水旱灾害。历代都由中央政府组织兴修水利，重视水利管理制度。除 减缓赋税、赈济钱粮外，以工代赈成为主要救灾措施，各地修建堤塘、塘坝，疏浚河渠，既赈济 了灾民，又推动了水利工程建设。（摘编自王培华古人应对极端天气灾害的智慧）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.人工影响天气，是人工降水、人工防雹等的总称，主要采用向云中撒播催化剂的方法。B.人工降雨需要等待时机并要抓住时机，把催化剂送到“目标云”中，把云“幻化”成雨。 C.暖云在食盐、氯化钙、尿素、硝酸镀等吸湿剂的作用下，产生了大量冰晶，形成降雨。 D.中国古代重视治水，很多朝代有治水机构，古代还建设了一些利国利民的水利工程。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是 A.今年极端高温天气影响大，重庆抗旱形势最为严峻，中国气象局调派飞机驰援重庆的增雨 抗旱工作。B. “空中国王”飞机作业机动性强，催化作业面积大，增雨效果好，为此次重庆的人工降雨 立下功劳。践中摸爬滚打，通过思想淬炼、政治历练、实践锻炼和专业训练，切实提高解决实际问题的能力。要用拼搏进取诠释无悔的青春，用责任担当激昂开拓的力量，知重负重、苦干实干，为第二个百 年奋斗目标的实现挥洒青春汗水、作出卓越贡献。【解析 1本题考查学生的写作能力。材料一告诉我们青春的意义、魅力和价值；材料二是习总书 记在建党100周年大会讲话中给青年的寄语，一百年来的新青年成为民族复兴的先锋力量，新时 代的青年要以实现民族复兴为己任。不难发现，材料中的关键词为“新时代青年”“民族复兴”。 由此，考生可以将个人价值的实现与人民、家国的发展兴衰融合在一起，立志报国，心系人民； 可以谈时代新青年的责任与担当，到祖国最需要的地方去，勇于奉献，敢于坚守；可以谈自己对 家国社会的看法，比如勇于创新，做时代的先行者，比如踏实拼搏等；还可以联系现实，虽然国 际局势风云变幻，国家面临各种困难与问题，但只要我们“逢山开路，遇水架桥”，敢拼敢闯， 做好自己，自然能渡过难关。参考立意：1 .在“强国有我”中绽放青春精彩。2 .激励追梦青年，建设更好中国。3 .不负青春韶华，振奋时代精神。4 .怀抱强国之梦，品读大我青春。材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找 出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中 关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理 衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理 性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意 思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材 料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并 据此理清写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、 哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。C.丰年储粮，荒年聚粮，救饥、平抑粮价，是历代政府实施的重要政治措施，所以农业常常 有丰歉。D.由唐至清，报灾、检灾、赈济等都有细化规定。救灾之弊在迟缓，缓不救急，救济比奏报 更重要。3.下列选项中，不属于人工降雨的技术措施的一项是A.将干冰、液态氮等撒入冷云中，将会促使人工冰核的产生，然后转化成冰晶。B.云的厚度超过两千米，拥有丰富的水汽，而且云体外面仍然有充足的水汽补给。C通过吸湿剂让暖云中的那些小小的水珠快速成长为直径几十微米以上的大云滴。 D.向“目标云”发射含有催化剂的火箭弹，催化剂随着火箭弹燃烧，播撒催化剂。 4.两则材料都谈到了极端天气，但主要内容不同。请简要说明。5 .根据材料二，在应对极端天气灾害时，我们可以得到哪些启示？请简要说明。阅读下面的文字，完成下列各题。田间逐梦：共和国功勋获得者袁隆平陈启文从长沙市中心朝着浏阳河的方向一路东行，我的脚步在这里慢下来。浏阳河，九道湾，在流经长 沙市芙蓉区、注入湘江之前拐了一道大弯，马坡岭，就在这个水汽充盈的河湾边。我三番五次探访马坡岭，每次都在三伏天，正是水稻扬花灌浆的季节。这儿有着一片稻田，在一 座省城，这几乎是绝美的风景。这里的每一条路，仿佛都是从稻田里延伸出来的，只要不迷失方 向，你就会和一个伟大的灵魂走在同一条路上。这条通往稻田的路，在马坡岭的树木与田野间转 弯抹角，我已不知走过多少回了。我用脚步反复量过，这条路，最多也就1000米吧，但每次在这 路上一走，我又感觉特别漫长，这无疑与我追踪的一个身影有关，袁隆平先生在这条路上走了大 半辈子。自20世纪70年代初他从雪峰山下的安江农校调到长沙后，他就一直在这条路上走来走 去。当然，有时候他会走得更远，满世界的稻田，他差不多走遍了。他“顶着太阳，蹿着泥水” “每天把脚扎在稻田里”。虽已过秋分，长沙的天气仍很酷热。老人 一低头，便淌出一长串热汗，那弓着的背脊冒出白腾腾的热气。而每一次远行，哪怕只是短暂的 分离，他也会早早地来跟自己的稻子告别。摸。到10月中旬，这一茬稻子就该收割了。