2021-2022学年江西省吉安市吉安县青原区七年级（下）期末语文试卷（附答案详解）.docx

202L2022学年江西省吉安市吉安县青原区七年级（下）期末语文试卷1 .下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A.阳光在没人的吩（fen）咐下已爬上了昆仑山，它的芋（zhi）友月亮都还没下班。B. 1967年以后，邓稼先急需他的工作，致死不懈（xiB）,对国防武器做出了许多新的贡献， 后被评为“两弹”元则（xun） oC.我听见蒙古狗深夜的肉（gao）鸣和皮鞭滚落在山洞（jian）里的脆响。D.每个人的未来都是不可捉摸（mo）的，为了有一个美好的未来，在下决定时千万不可草 帅，做了决定后就得不断答（dn）促自己。2 .下列句子中加点的成语使用无误的一项是（）A.老师们每天加班加点的改作业真是可整可次B.盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕 C.可悲的是，有太多改变了世界的科学家却鲜为削D.班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目停管3 .下列句中没有语病的一项是（）A.在全班同学的共同努力下，这次语文考试，我们班不及格的人数总算减少了近一倍。B.习近平主席在世界经济论坛年会开幕式上的主旨演讲中指出，经济全球化是社会生产力发 展的客观要求和科技进步的必然结果。C. 一些不自觉的游客，将用过的垃圾随手扔在树林里、草从中，给美丽的风景抹上不和谐的 色彩。D.随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，使乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多 不文明现象也层出不穷。4 .在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（）_O _o _o _o “冰墩墩”造型产品前人头攒动。“冰墩墩”到底有多火？赛场外，吉祥物“冰墩墩”也一举成为“顶流”，赢得了不少粉丝的喜爱。位于王府井的北京2022官方特许商品旗舰店店外，热情的消费者排起数百米长队。北京冬奥会上，勇夺金牌的契运健儿备受关注。A.S®B.®®®C. （D®D.5 .班级围绕“我的语文生活”展开讨论，下面是四位同学关于对联的发言记录，其中说法有 误的一项是（）C.有误，“用过的垃圾”不合逻辑，可将“用过的”删去；D.有误，成分残缺，可将“随着”或“使”删去。故选:Bo本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子:看搭配是否 得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地 辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分析法。4 .【答案】A【解析】句由北京奥运会说起，引出句中“冰墩墩”的火爆，句与句构成设问，前者为 问，后者为答，故排序为：。故选：A。本题考杳学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主 要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主 次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方 位的词语等，就能顺利解答此题。5 .【答案】B【解析】ACD.正确；8 .有误，“亳末”“顶上”暗示头发，这副对联适合理发店。故选：Bo本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语 或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点 分析作答。对联的基本要求：1 .要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不 多不少；.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用 平声；2 .要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容 词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。6 .【答案】【小题1） B【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。ACD.正确：B.有误，“实写友人出发时的场景”表述有误。下片写友人第二天启程后便是相隔天涯，想象离 别后的思念和牵挂，这是词人的想象之词，是虚写。故选：Bo（2）本题考查诗歌情感。”相逢未几还相别，此恨难同”，开篇两句开门见山，直抒胸臆，直言 相逢还没有多久又要分别，“恨”字直言离恨之深重。“细雨濠蒙。一片离愁醉眼中”，离别在 即，迷蒙的雨丝仿佛给词人的心境蒙上了一层阴影，在凄婉哀沉的气氛中，词人借酒消愁，心荡 神伤，情与景高度契合。"明朝去路云霄外，欲见无从”，“明朝”是想象离别之后的情境，离 别在即，“去路云霄外”，作者想象友人旅途远在云霄之外，表现了对友人的担心，“欲见无从”， 想到以后相见友人已不可得，诗人内心怅惘、不舍。“满袂仙风，空托双凫作信鸿”化用王乔的 典故，一个“空”字表明了友人离别后再难相见的惆怅、无奈，王乔有神仙之术，“满袂仙风”， 作者祝福友人步步高升，K上云霄。据此分析，表达了诗人对友人的担心、内心怅惘和不舍，离 别后再难相见的惆怅、无奈以及祝福友人步步高升，飞上云霄的情感。答案：（1） B（2）表达了词人对友人的不舍与关爱，体现了两人之间的深厚情谊。上片开门见山，点明送别时的环境和心境，写出词人的伤心醉态，直叙离恨之深重。下片虚写送 别友人时的场景，写与友人从此相见无由，体现了词人对友人去途的担心和依依不舍之情。 诗歌赏析句子的切入点：1、抓关键词语赏析句子；2、从修辞的角度赏析句子；3、从描写方法的角度赏析句子；4、从表达的情感角度赏析句子；5、从蕴含的哲理角度赏析句子。7 .【答案】【小题1】轻时【小题2】吃，食用【小题3】做官。【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如 通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。句意：年轻时就有远大的志向。少：年轻，年龄小。句意：吃粥坚持读书。啖：吃。句意：已经做官。仕：做官。（2）本题考杳翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义，古今异义词、通假字等特殊的 文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。重点词语：或，有时；昏怠，疲惫困倦；辄，就：沃，洗。句意：有时夜里疲惫困倦，常常用 冷水洗脸。（2）重点词语：妻子，妻子儿女；而已，罢了。句意：妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。（3）本题考查对人物形象的分析工在理解文章内容的基础上，结合人物的言行举止和事件分析概 括。根据文中“少有大志，每以天下为己任”“既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身”常自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”可以看出其是一个胸有大志，热爱国家，以天下 为己任之人；根据“发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面”可以看出，他是一个自我激励、刻苦学 习之人。答案：（1）年轻时；吃，食用；做官。（2）有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。（3）胸怀大志、勤奋好学、刻苦自励、心忧天下。参考译文：范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常以天下为己 任，发愤读书，有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做 官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。 范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。他经常朗诵自己作品 中的两句话：”读书应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 文言文内容理解题，解题方法： 引用原文句子回答。摘录原文关键的词语回答。用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8 .【答案】【小题1落红不是无情物，化作春泥更护花【小题2】山穷水复疑无路，柳暗花明又一村【小题3】不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层【解析】答案：(1)落红不是无情物 化作春泥更护花(2)山穷水复疑无路 柳暗花明又一村(注意“暗”的书写)(3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层本题考查学生对古诗文及现代诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合 语境填充。默写古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和 名句的基本内容；第三是要记清楚名句中的每个字，默写时不能写错别字。9 .【答案】【小题1】(1)本题考查标题的作用。文章以“父亲的手指”为题目，交代本文的内 容，所叙事情与“爸爸的手指”有关；文章叙写了 “我”无意中把父亲的手在门缝中夹了一下， 爸爸强忍剧痛未打“我”，事后反而还自我反省，因而“父亲的手指”贯穿全文，构成文章的叙 事线索；另外，用“父亲的手指”作标题，让人产生疑问，父亲的手指怎么了？因而设置了悬念， 能激发读者阅读兴趣。据此理解分析作答。(2)本题考查学生的理解分析能力。重音：为了表示特殊的思想和感情而重读的音，它没有固 定的规律，而是受语言环境、内容、感情、修辞等多种因素所支配，但语句中，对比性词语，比 喻性词语，夸张性词语，表示肯定词语等通常读时强调重音。语句”五指被夹的那种痛，直捣心 窝啊!当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在 我，我凭什么打她？ ”既写出了父亲手指被夹时的疼痛，也交代父亲当时的愤怒，还表现了父亲 深刻地自我反省，表现了父亲对“我”的疼爱。据此，“直捣心窝”可重读，体现出疼痛之剧；“狠狠”应该重读，突出表现父亲的愤怒之情；“错误在我”“凭什么”等词语可重读，突出表 现父亲的自责和反省，更能表现父亲对“我”的疼爱。言之有理即可。本题考查描写手法及其作用的分析。语句“此刻，父亲的眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团；连梳 得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地'站'起来：十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错 节的树根”，是对父亲手被夹之后的面部表情和头发的变化，并写其手“扭来扭去”，运用了神 态(外貌)和动作描写，生动形象传神地写出了父亲手指被夹之后的极度痛苦的情状。据此理解 分析作答。(3)本题考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说， 文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地 点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。文章第段用“父亲不会”独立成段，结构上，承接 上文，指出父亲不会动手打“我”；又引起下文，交代父亲不会打“我”的原因。内容上，则突 出强调父亲不会打“我”，表现父亲对“我”的疼爱。据此概括作答。答案：（1）文章记叙了 “我”无意中把父亲的手在门缝中夹了一下，爸爸强忍着手指被夹的剧痛未打 “我”，反而反省自己的错误。表现了父亲对“我”的爱（或：父爱的伟大），使“我”明白了 犯了错误，必须自己承担后果。“爸爸的手指”作为线索贯穿全文，设置悬念，激发读者阅读兴 趣。（2）示例：“直捣心窝” “真想狠狠地”“我自己”“错误在我”“凭什么”等词语要重读。 “直捣心窝”体现出疼痛之剧，“真想狠狠地”体现出怒气之大，“我自己”“错误在我”“凭 什么”等体现父亲在深刻反省自身的错误。运用神态（或：外貌描写），生动形象地表现了父亲手指被夹之后的极度痛苦。（3）该段作为过渡段，起承上启下的作用。一方面强调父亲不会动手打“我”，体现父亲的爱子 之心；另一方面引出下文，交代父亲不会打“我”的原因，表现父亲明理宽容的形象。【小题2】【小题3】【解析】文章记叙了 “我”无意中把父亲的手在门缝中夹了一下，爸爸强忍着手指被夹的剧痛未 打“我”，反而反省自己的错误。表现了父亲对“我”的爱（或：父爱的伟大），使“我”明白 了犯了错误，必须自己承担后果。赏析词句要依据词句本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看词句是否使用修辞 手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修 辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作 用进行分析；笫三如果都没有，我们就要从词句里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使 用，一系列四字短语的使用等方面去分析。10 .【答案】【小题1】奄奄一息【小题2】欣喜，有救治他人生命的成就感【小题3】只剩三个短秃秃的花草的茎桩子【小题4】深秋、初冬之时【解析】（I）本题考查内容概括。第一空：初见长寿花是在文章的第段，由“好在用指甲轻轻 一刮，尚可流出汁液，只是奄奄一息”，可看出长寿花的状态是奄奄一息。第二空：从外地出差 回来是在第段，“再过几日，枝叶间又变魔术般地暴出朵朵粉红似在向我微笑，我心中自然欣 喜，有一种成功拯救他人生命的成就感”，由此可知作者的心理是欣喜，有救治他人生命的成就 感。第三空：再度出差回来出现在第段，“当我再度出差归来，花钵内只剩三个短秃秃的花草 的茎桩子”，可以看出长寿花的状态是只剩三个短秃秃的花草的茎桩子。第四空：再度生出茎秆， 最终再次开花是在第段，“没想就在时序进入深秋之季，那株花草却奇迹般地再度生出茎秆， 生出几片绿叶”“到了初冬，绿叶已蔓延得遮盖了整个花钵，更值得欣喜的是在万物凋敝的隆冬 还给我送来了花开的惊喜”，所以时间应该是深秋、初冬之时。（2）本题考查句子赏析。本句要求从修辞角度赏析，先找出修辞，然后结合上下文，指出修辞表 现了什么内容。“忸忸怩怩” “单薄”这两个词是形容人的词语，用在这里是拟人修辞，“忸忸 怩怩”生动形象地写出了新长出的绿芽仍未长大，像人害羞的样子；“单薄”生动形象地写出了 长寿花新长出的绿芽像人一样很弱小的状态。（3）本题考查词语理解。这样的题先写出词语本身的意思，然后结合上下文，写出在文中的意思。“难怪”的本义是表示明白原因后不再奇怪；表示怪不得，虽觉得不可思议，但仍有理可据。第 段，由“好在用指甲轻轻一刮，尚可流出汁液，只是奄奄一息”，可看出长寿花的状态是奄奄 一息。第段，“再过几日，枝叶间又变魔术般地暴出朵朵粉红似在向我微笑，我心中自然欣喜， 有一种成功拯救他人生命的成就感”可看出长寿花长势很好。第段，“当我再度出差归来，花 钵内只剩三个短秃秃的花草的茎桩子”。第段“没想就在时序进入深秋之季，那株花草却奇迹 般地再度生出茎秆，生出几片绿叶。自从几片率先冒出的叶片之后，许多叶片接踵而至。到了初 冬，绿叶已蔓延得遮盖了整个花钵，更值得欣喜的是在万物凋敝的隆冬还给我送来了花开的惊喜”， 可看出长寿花再一次欣欣向荣。长寿花历经磨难，从最初的看起来活不了了，到最终又活下来了， 还活得很好，而作者此时得知它叫作“长寿花”，与前文照应，花如其名，这样花的生长状态就 可以理解了，不觉得奇怪了，表达了作者对长寿花的喜爱和赞美之情。（4）本题考查同类文章主旨对比。本文描写的长寿花从奄奄一息到开出花朵，再到只剩下三个茎 桩子，再到枝繁叶茂、花开朵朵，给人惊喜；一棵小桃树描写小桃树是在恶劣的环境中曲折 艰难的生长，表现出小桃树努力与命运抗争的精神。这两篇文章都是从植物的顽强生长来表现人 们在面对困难时应该顽强斗争、不懈追求，表现对生命的敬艮。答案：（1）奄奄一息；欣喜，有救治他人生命的成就感；只剩三个短秃秃的花草的茎桩子；深 秋、初冬之时。（2） “忸忸怩怩” “单薄”运用了拟人的修辞手法。“忸扭怩怩”用人害羞的状态，生动形象地 写出了此时长寿花虽长出绿芽，但仍未长大的样子；“单薄”写出长寿花弱不禁风的样子，体现 出长寿花此时仍然很弱小的状态。（3） “难怪”表示怪不得，虽觉得不可思议，但仍有理可据结合前文可知，这盆花几次看起来 活不了了，但最终却都能活下来，而作者此时得知它叫作“长寿花”，便也没什么可奇怪的。与 前文形成一种照应，花如其名，表达了作者对长寿花的喜爱和赞美。（4）本文通过描写长寿花在不被看好、遭受意外摧残的情况下，一次一次努力生长，最终开花， 给人惊喜；一棵小桃树通过描写小桃树曲折艰难的生长过程，表现出小桃树努力与命运抗争 的精神。二者都借植物的努力生长，表现出对于生命的敬畏，和面对生活的困苦和磨难时，要顽 强斗争、不懈追求的精神。本文通过描写长寿花在不被看好遭受意外摧残的情况下，一次一次努力生长，最终开花，给人惊 喜，作者借植物的努力生长，表现出对于生命的敬畏和面对生活的困苦和磨难时，要顽强斗争不 懈追求的精神。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。11 .【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（l）ABD.相符。C.不相符，原文是“瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得 发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠 不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生”。 该选项表述不严密。故选：Co（2）根据“中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机平板电脑等电子产品的普 及有关”“现在，晚上有玩瘾的学生不在少数”“每天完成老师布置的作业就要做到20点至21 点自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了 23点了” “所以我们家长也很焦虑， 然后还是会想办法给他报辅导班，给他买各种学习资料，所以就会占用部分的睡眠时间吧”可 知影响中学生睡眠质量的原因有：学业负担重；沉迷于手机游戏（长时间使用手机等电子产 品）；心理压力大；家长心理焦虑。答案：（DC（2）学业负担重；沉迷于手机游戏（长时间使用手机等电子产品）；心理压力大；家长 心理焦虑。本题是以“睡眠”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容的理解谀分析，第二题考查信息提取。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。12 .【答案】D【解析】ABC.正确。D.有误，父亲的病中以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深, 通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故，既讽刺了庸医，也批 评封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念：无常中的无常是个具有人情味的鬼， 去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒；通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某 些“人格”不如“鬼格”的人的.丑恶面目，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺 了生活中那些虚伪的知识分子。故选：D.骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了 20世纪20年代，老北京的一个人力车 夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白 话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表 达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于 痛苦深渊中的图景。西游记主要描述了唐僧师徒四人不怕艰辛到西天取经，一路上斩妖除魔，经历了九九八十一 难，凭借着一份勇敢的心和坚强的意志；抱着普度众人的无私精神，最终到达西天，取到西经， 师徒四人各有所成。朝花夕拾里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写 了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长 的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要 求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物 或主旨进行分析。13 .【答案】美猴王，白骨精，芭蕉扇。【解析】本题考查对名著情节的把握。“真假美猴王”主要内容：唐僧因悟空又打死拦路强盗， 再次把他撵走。六耳物猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧 模样，欲上西天骗取真经。真假悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地臧王等均不能辨认真假， 直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，称猴精被悟空打死。“三打白骨精”主要内容：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔 白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反 而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次变成老翁又被孙悟空识破。“三借芭蕉扇”主要内容：唐僧师徒四人西天取经，路经火焰山。火焰山终年烈火熊熊，无法通 过。孙悟空欲向铁扇公主借芭蕉扇熄灭火焰山的烈火。经过和铁扇公主斗智斗勇，三借芭蕉扇， 终于熄灭了火焰山的烈火，继续向西天前进。答案：美猴王；白骨精；芭蕉扇。西游记主要描述了唐僧师徒四人不怕艰辛到西天取经，一路上斩妖除魔，经历了九九八十一 难，凭借着一份勇敢的心和坚强的意志；抱着普度众人的无私精神，最终到达西天，取到西经， 师徒四人各有所成。名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要 求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物 或主旨进行分析。14 .【答案】本题考查对内容的理解分析。作者在五猖会中写道，自己心心念念去看迎神赛会， 马上要出发了，父亲突然要“我”背书，这让“我”感到扫兴和痛苦。书背过后再去看赛会，“我” 却没有了先前的兴致。文中的父亲没有选择恰当的教育时机，生硬地强迫孩子背书，抹杀了孩子 的天性。答案：文中的父亲是一个封建时期的读书人，从文中可以看出他对孩子天性的无知和抹杀，但也可以看 出他对儿子学业的关心。【解析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作 的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入鲁迅全集第2卷。此文集作为“回忆 的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故 事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，格助 理解记忆。15 .【答案】我眼中的你 美，无处不在。外表美是一种美，内心美也是一种美；帮助别人是一 种美，宽容待人也是一种美当然，自己的坚持不懈也是一种美。在我六岁的时候，我开始喜欢上了钢琴，它的声音高低起伏，婉转动听。我刚开始学还觉得 挺新鲜，可一年后就面临着考级的问题。要考级就要背曲谱，三四首曲子要背，可我最讨厌的就 是背。我在那时甚至想过要放弃，结束这个特长的学习，可在妈妈的鼓励下，我决定暂时先把考 级考过后再决定要不要继续学下去。钢琴考级安排在暑假里。为了迎战考试，暑假里我几乎每天都在家里呆着；为了顺利通过考 试，我几乎是一门心思地背曲子。在考级的前几天，我虽然把所有的曲子都背熟了，但是还感觉 心里不踏实，有压力，我在心里暗暗地鼓励自己：相信自己，加油，我最棒！到了考级来临的那 一刻，我信心满满地把考试的几首曲子弹了一遍，当然也为自己捏了一把汗，第一次考级就这样 紧张而乂迅速地结束了。经过激动而乂漫长的一个月等待时间，考级结果出来了，我居然考级通 过了！我欣喜若狂，拿着证书那一刻我满满的荣誉感。有了第一次考级的经验，就有了第二次的信心，我决定要一直学钢琴。我不会再像以前一样 感觉练钢琴是枯燥乏味的，而是感觉钢琴声音是悠扬悦耳的。我觉得弹钢琴是一种兴趣爱好，而 钢琴反倒更像是自己的好朋友。不开心的时候，我弹一曲，即使它不是人，它也能体会到我的悲 伤。开心的时候弹一曲，它好像也能感受到我的开心。在我眼里，钢琴更像是我的一个知心朋友。因为坚持，才让我有了学下去的动力；因为坚持，才让我多了一位知心朋友；因为坚持，才 让我知道：这样的我，真美！【解析】这是一篇命题作文。题目是“我眼中的"。横线上可以写人、事、景等。写“人” 可以是别人，也可以是自己。侧重点在于突出人物的特点，一般突出人物的“真善美”。审题、 选材时要抓住这个题目的核心。选择一个同学的一两个事例，写出他（她）的特点；或者选择自 己的优点，毛遂自荐凡是让自己感受到美好，感受到爱护与滋养的生活中平凡日常的现象， 都可以写出富有真情实感的文章。“我眼中”同时提醒考生完整地叙述一件事情，侧重描写事情 给作者带来的甘甜美好的感受，也提示考生要选取典型事件，充分体现出“我眼中”的人物特点 在何处，这是写文章的重点之一。以“我”为中心或作为见证人，叙述亲情、友情、师生情、自 然情。不但要具体生动地呈现事情本身，还要体现出自己在这个经历中的心路历程。通读全文可知，题目中的“你”指作者自己。本文开篇用“美，无处不在”引出“自己的坚持不 懈也是一种美”的主题。文章主体部分叙述了 “我”在钢琴考级的过程中心路历程，从新鲜到枯 燥到讨厌再到想放弃，在妈妈的鼓励下，“我”坚持到底成功考过了。这件事让“我”充分认识 到“因为坚持，才让我知道：这样的我，真美”。文末又用一组排比句进行总结，照应开头，深 化主题。A.我认为“醉里乾坤大，壶中日月长”适合做酒楼的对联。B.我认为“虽是亳末技巧，却是顶上功夫”适合做服装店的对联。C.我认为“金石草木性虽殊异，膏丸丹敢用有专长”适合做药店的对联。D.我认为“锦绣成文，原非我有：琳琅满架，惟待人求”适合做书店的对联。6 .阅读下面这首宋词，完成下面小题。采桑子席上送少游之金陵李之仪相逢未几还相别，此恨难同。细雨蒙蒙。一片离愁醉眼中。明朝去路云霄外，欲见无从。满袂仙风。空托双凫作信鸿。【注】袂：衣袖。双凫：化用“王乔凫”的典故，传说东汉明帝时，王乔为叶县县令，距京师甚远，每逢初一十五，却能亲自来朝。明帝怪之，令人候望，言乔每临，必有双凫自东南飞来，于是候凫至，设网摘得其一，鸟却化作一只木鞋。后遂用此来写地方言，多言其足迹所至。(1)下列对这首词的理解和党析，不正确的一项是 A.上片开门见山，点明送别时的环境和心境，写出词人的伤心辞态，直叙离恨之深重。B.下片实写送别友人时的场景，写与友人从此相见无由，体现了词人对友人去途的担心和依 依不舍之情。c.卜.片最后一句化用典故，将离别的惆怅转为对友人的祝福，给全词增添了神秘浪漫的色彩。 D.本词与龚自珍己亥杂诗(其五)中都有“离愁” 一词，这样直言愁心，使得情感的表 达更为外露。(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？7 .阅读下面的文言文，完成下面小题。范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，；食不给，咙粥而读。既住,每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不 重肉，。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。(1)解释文中加点词的含义。少啖仕(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。或夜昏怠，辄以水沃面。妻子衣食仅自足而已。(3)文中的范仲淹是一个怎样的人？8 .默写。(1)张桂梅校长几十年如一日扎根云南贫困山区，她创办的免费女子高中让1800多名大山里 的贫困女孩考入大学，这种奉献精神正如龚自珍在己亥杂诗(其五)中所说的： ,(2)陆游游山西村中的“ , ”表现了人生中难免会遇到困境，我们只要 坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。(3)经过三个多小时的攀登，我们终于到达庐山山顶。极目远眺，干山万壑尽收眼底，我顿生 王安石在登飞来峰所说的“ , ”之感。9 .阅读下面的文章，完成问题。爸爸的手指这是一桩发生在童年的小事。我的老爸爸也许早已把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，却有着举足轻重的影响。 那年，我九岁。一日，坐在大厅里的一张桌子上练习大楷。门铃响了，父亲应门，是邻居。两个人，就站 在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响。 我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。 我于是搁下毛笔，跑去关门，猛地把门一推，然而，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。 与此同时，我惊骇地听到父亲发出的惨叫声。此刻，父亲的眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地 “站”起来；十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，很明显的，他想狠狠地掴 我一个耳光。那强劲的掌风，有雷霆万钧之势。然而，不知怎的，他的“铁砂学”还没有汹 汹地盖到我脸上来，却又被硬生生地控制了，颓然放下了手。我好像一只受惊的小羔羊，簌 簌抖着，虽然死里逃生，却不明白为何惹得好脾气的父亲如此暴怒。这时，邻居以货备的口吻对我说：“你也太不小心了呀，刚才，你父亲的手就放在门缝处， 你看也不看，就用力关门”啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸，频频搓着发红发 肿发痛的手指，没有看我。十指连心，父亲那种痛入心扉而又深入骨髓的感觉，我当然知道。 但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、我所担心的，是父亲究竟会不会再 扬起手来打我。父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得老大老大的，母亲在厨房里为他涂抹药油。在客厅里做功课 的我，无意中听到父亲对母亲说：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地 掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？ ” 跳惊呆了。父亲这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用无穷的重要 启不。(选自意林2019年第13期，作者尤今)(1)通读全文，说说文章以“爸爸的手指”为题有什么好处。(2)品味语言，I可答问题。阅读第段，想象一下父亲当时说下面一句话时，哪些词语会进行重音处理？为什么？(写 出两处即可)“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊!当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是 我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？ ”从人物描写方法的角度，赏析文章第自然段画线的句子。此刻，父亲的眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地“站” 起来。(3)第段单独成段，请说说其表达作用。10 .阅读下面的文章,完成下面小题。长寿花窗台上，那株花草枝叶间粉红色的花朵虽不大却开得正闹，叶儿也绿得精神。红花衬着 绿叶，绿叶鼓着浆汁，氤兔出一股春意，似有“春江水暖鸭先知”的意韵。看着眼前这株精神劲十足的花草，我想起了与它的过往。也许是缘分吧，去年五月的一 天，我出差回单位，在楼道边的垃圾桶旁，遇见了这株养分耗尽、枯老垂死的花草。只一眼， 就瞅见可怜巴巴的它了。我顺手捡起来一看，小小的塑料钵里，躺着三根早已脱光叶子的茎： 最小的一根枯皱萎缩，分明枯死无疑；个头中等的一茎虽未倒地，但已垂卜了头，变黄了， 用手一摸软绵绵的；最粗的一茎，虽未软化，也变黄了，几乎没有一丝绿意。好在用指甲轻 轻一刮，尚可流出汁液，只是奄奄一息。我知道植物一缺水，它的表皮就起皱，施足水后，便可恢复光泽。刚好我办公室里还有 一个空着的漂亮的花钵，不妨试试吧，能否救活，就看它的造化了。我将它带到办公室仔细观察，发现塑料软钵内植料已严重酸化。这样i来，工作之余, 我又多了件事儿，心里总是希望忽然有一天，它能生出绿叶，能开出花儿。于是，我像一位 拯救病人的大夫，制定了一套所谓的施救方案。我施救的第一步就是改变植株生长环境，中 和植料的酸碱度。为免伤到植株的根部，我没有立即换掉原先的塑料软钵，也没有松动植料。 连续一周用清水轻轻浇施，目的是把植料的酸性物质冲洗掉，然后将喝剩的茶叶渣倒入植料 上，以茶叶中的茶碱来降低植料的酸化度。这两招果然有效，儿周过后，老茎的底部渐渐长 出了新的成株，接着，新的成株补上吐出来绿芽。真正的奇迹出现是旬余后我从外地出差归来，原先单薄细弱的叶片，变成了有着厚重质 感的墨绿，且有一种蔓延扩展之势。有些枝叶间居然结出米粒般的花蕾。再过几日，枝叶间 又变魔术般地暴出朵朵粉红似在向我微笑，我心中自然欣喜，有一种成功拯救他人生命的成 就感。谁料就在我为这株花起死回生欣喜之时，花草却遭遇了老鼠的残害。不知什么时候，我 办公室窜进了一只老鼠。仓充鼠雀喜，草尽狐免愁。那可能是只落荒而逃的老鼠，也不曾想 到我办公室居然没有什么食物能让它填饱肚子。它在吃掉我办公桌上的半包茶叶和几粒感冒 胶囊后，竟然对窗台上这钵刚刚复活的花草下了毒手。当我再度出差归来，花钵内只剩三个 短秃秃的花草的茎桩子。我买来了粘鼠胶片和诱鼠的食品，安放在花钵旁，果然，当夜便擒 获了那只罪大恶极的老鼠。鼠患虽除，但花草是否能再度复活，心里着实没底除了浇浇水、 晒晒太阳，我别无他法，它是死是活，只得听天由命了。没想就在时序进入深秋之季，那株花草却奇迹般地再度生出茎秆，生出几片绿叶。自从 几片率先冒出的叶片之后，许多叶片接踵而至。到了初冬，绿叶已装延得遮盖了整个花钵， 更值得欣喜的是在万物凋敝的隆冬还给我送来了花开的惊喜。我发现这株花草已真正进入了 我的心里，我也真的喜欢上了这株不屈不挠的花草。我真的不敢相信这株花草竟有如此惊人求生存的力量和如此不屈不挠蓬勃向上的精神， 这种力量简直大到了无法抗御的程度。我无法知道，这株花草的根茎在泥里是如何走动、扩 张和蔓延的，但它的这种顽强却激起了我对它的好奇：这到底是一株什么花草呢？我在手机 植物识别功能的帮助下，得知它叫长寿花。长寿花，座修它有如此之强的求生存的力量和不屈不挠蓬勃向上的精神。今年惊蛰之后，这株长寿花又似乎得到了春天的风信，赶着趟儿，又开出了一茬花儿, 小小的植株上绿肥红硕，我饶有兴趣地数了数，足足有三四十朵。其实还不止，在枝叶下还 隐藏着不少菁葵。我觉得很有趣，又非常激动，有一种难以言表的快感。(摘于楚天都市报)(1)请根据文章内容，完成下列表格。时间长寿花的状态作者的心理初见长寿花©抱着试试的态度从外地出差回来开出粉色的花朵再度出差回来别无他法，听天由命再度生出茎秆，最终再次开花惊喜，喜欢上这株花草(2)请从修辞角度赏析第段中画线的句子。(3)体会第段加点词“难怪”，作者为什么要在这里说“阳摩它有如此之强的求生存的力量 和不屈不挠蓬勃向上的精神”？(4)结合下面一棵小桃树相关内容，说说本文和一棵小桃树所共同体现的主旨。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲 绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，