2.走月亮(第一课时）公开课.docx

备课笔记第一单元第2课第一课时上课日期：月 日课题 2.走月亮(第一课时)页码课型教 学 目 标1 .能正确、流利地朗读课文；2 .认识本课的生字词。重 点认识并会书写文中生字、新词。结合图片，引导学生透过文字想象画面。 让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。难 点充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中。作业设计一、在带点字的正确读音后面画“ J”。风俗(su gu)稻穗(hui sui) 二、看辩音写汉字。一pu tootiao yuezhuang jiaqian shou( ) ( ) ( ) ( ) 三、仿写词语。闪烁一一闪闪烁烁()( )()( )教具准备课件设计意图一、师生谈话导入师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样 的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再 来感受一下吧。(教师板书：走月亮)师：我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户 外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。二、初读课文，整体感知1 .学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、同学，查 字典等方式来解决。2 .学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地 方。(先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在用问句来设计 悬念，引起学生 的好奇，激发学 生积极思考。通过朗读课文， 使学生对课文 内容有了初步 了解。. 小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班 教师生集体正音。）3.谈一谈读完课文后的感受。三、记忆字形，指导书写.分析记忆字形。预出示生字“鹅、卵、俗、跃、穗、踱、烁”让学生运用多 种方法来识字， 激发学生自主 识字的兴趣。“鹅”是家禽，所以偏旁是“鸟”；“俗、跃、穗”都是左 案右结构的字，“俗一浴”是形近字。1 .书写指导。出示生字“淘、牵、鹅、卵、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄、稻、熟”指导书写：“淘、鹅、填、稼、俗、跃、稻”都是左右结 构的字，书写时要左窄右宽；“牵”是上中下结构的字，中间 的秃宝盖要宽一些。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。2 .词语理解及运用。淘洗：用水洗去杂质和污垢，引申为保留好的，除掉坏的。 造句：我们煮米饭之前要好好淘洗大米。柔和：柔软，温和。造句：傍晚，柔和的月光洒在海面上。鹅卵石：指被流水磨圆了的石头。造句：我家门前有一条 用鹅卵石铺成的小道。运载：装载和运送。造句：秋天，运载粮食的汽车在公路 上来回奔跑着。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。造句：少 数民族有很多风俗习惯。汩汩：拟声词。形容水或其他液体流动的声音。造句：那 条小溪汩汩地流过岩石。浇灌：本课指把水输送到田地里。造句：农民伯伯用河里 的水浇灌土地。镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。造 句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的。奇妙：稀奇神妙;美妙。造句：弟弟的小脑袋瓜里有许多奇妙 的想法。四、拓展延伸，体会情感课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜集 上，下一节课我们一起来欣赏。激发了他们主 动搜集资料的 兴趣。教后反思