幼儿园：主题资源：《我做哥哥姐姐了》中审议.docx

中班段（我做哥哥姐姐了）主题（项目）活动研讨记录（中审议）主题名称我做哥哥姐姐了 参加人员绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）:中一班:随着白露节气的到来，我们的山核桃假开始了，小朋友们在班级群里分享了自 己在家中的劳动，帮助采收山核桃的照片。回到幼儿园我们进行了晨谈：在幼儿园 里能做什么劳动？ “我能帮老师扫地”，“我会擦桌子”，我想给小朋友分勺子”“我 也想分勺子”随着我做哥哥姐姐了主题行进，在我们开展社会活动我想做值日中， 师幼进行了谈话：什么是值日生？经过大家激烈的讨论，大部分小朋友们都想尝试 轮流做值日生。于是我们开启了，“我是值日生”的项目活动。中二班：在第一周的周六餐后我问孩子们：哪个小朋友愿意帮老师擦一下桌子、扫一下 地，全班小朋友只有一位小朋友童睿你主动承担了，说我愿意，并把手举得高高的。 后来我去问孩子们，为什么都不愿意帮我，他们的回答：我们要玩玩具。”第二天餐 后我又观察到童睿你主动拿着扫把去扫地了，其他小朋友看见了，有极个别孩子来 帮助你了。其他小朋友还是自顾自的玩玩具。链接主题目标，我们认为自我服务意识还需要增强，因此我们班接下来的班本 活动关于小小值日生的。下阶段安排（主题教学活动、环境创设，适宜性、有效性）：中一班：前期经睑调查升中M俄会做什么节气：白露 帮助采收山 核桃餐后活动：我是值日生美工区：多 样值日牌体验值日生社会活动我想做值 日班:随机事件：谁愿意帮助老师CW®WE>值日生需要做什么事情什么是值日 生子主题：”请让我来做”如何做一合格的值日生？生活活动智游我会整理月施他人的意识社会漏ft我来帮助你