两种读书误区公开课.docx

两种读书误区导读：如今人们对于读书存在两大误区，一是对手机的过分依赖“两耳不闻窗外事，一心只读朋 友圈”，致使偏离纸质文本的传统阅读的误区，二是太过重视功利性阅读，而忽略了那些对人本身的涵养、 素质等方面能起水滴石穿作用的书籍的阅读。读书的童子功，从小练就。尽管我们重视读书对于人成长的作用，现实中的我们，对于读书却存在 着误区。如今，农业时代早已经被电子时代所取代，但是，农业时代的马车可以被火车飞机等现代化的交通 工具所替代，纸质文本的阅读却是不可能被电子文本所替代的。尽管电子文本可以有检索和浏览的便利快 捷，阅读过程中和纸质文字的亲密无间的抚摸与想象，那种亲近的在场感和肌肤相亲的快感，如同听音乐， 在唱盘里和在音乐厅里，那感觉是完全不一样的。纸质书籍的阅读的这种感觉和感受，在电子文本中难以 比拟。因此，尽管时代发生了天翻地覆的变化，但在书的阅读方面，没有进化，只有变化。所以，让一个人在最初成长阶段，养成纸质文本的阅读习惯，是首先需要提倡的。只有这样，才有 可能让读书中的“读”字名副其实。因为读不仅需要浏览的快感，更需要深入下去的静心和思索，读，才 可以不仅止步于眼球，而能进入我们的大脑和身心，才能改变如今“两耳不闻窗外事，一心只读朋友圈” 的阅读现状的误区。一个人的成长，需要的营养成分，应该是多样的，才能够达到营养的均衡。一个人的读书，同样需 要这样的营养均衡，才有可能让书帮助我们健康全面地发展。素质教育，其中重要的方面就来源于读书， 需要读的，不能只是课本和教辅这样功利性的书，而是要多读文学和艺术方面的书。这些书，和考试一时 不沾边，但是，对于孩子的成长却是必要的，是一辈子的基础营养。而且，这种营养的吸收，是潜移默化 的，会起到水滴石穿的作用。因此，改变我们如今的阅读现状，除要改变“两耳不闻窗外事，一心只读朋友圈”过分对于手机的 依赖，走出偏离纸质文本的传统阅读的误区之外，还要特别重视对功利性阅读的警惕和批判。我们的孩子需要读一下“无用”的书。这些所谓“无用”的书，尤其是文学方面“无用”的书，是 孩子成长过程中必不可少甚至是重要的维生素。这方面的书对心灵的启蒙和滋润作用，恰恰是能够帮助孩 子情商方面培养的最佳路径。文学书籍的作用在于滋润心灵，在给予温馨和美感，以及善感和敏感方面， 是其他书籍无可取代的。日后长大当然可以再来阅读这些书籍，但和当时的阅读已是两回事，所有的感觉和吸收都是不一样的。青春季节的阅读 和青春一样，都是一次性的，无法弥补。一切可以从头再来，只是安慰自己于一时的童话。如果我们重视读书，尤其是读书对于一个人成长不可或缺的重要性，首先需要面对这样两个读书的 误区，进行自觉的调节和改进。我始终以为，一个人的读书，应该萌芽于童年和少年，也就是说，童年和少年时读的书的作用至关 重要，它会帮助我们打下人生结实的底子，潜移默化地影响你的一生。有书陪伴着我们的成长，是最快乐 最有营养最生动的成长。在这样的成长路上，我们心中缤纷如花的幻想或梦想，流星一闪的感动或感悟，甚至纷乱如云未解 的迷茫与困惑，都可以在书中碰撞、交流，融会贯通。书是一个人成长路上最便当最亲切最适宜的伙伴， 就像能够照见自己影子的一面镜子，能够量出自己长没长高的一种很有意思的参照物。我们在书中激荡起的浪花，会是那样的湿润而明亮；撞击出的火花，会是那么的璀璨而有趣，洋溢 着只有孩子成长过程才有的鲜活生动的气息，其中哪怕是放大的爱恨情潮，乃至少年不知愁滋味，为赋新 诗强说愁的叹息和痛苦，都会在那些美好书籍所呈现出的美丽文字中找到幽婉的回声；或者说，在他们的文字的吹拂下，让 自己的情感变得细微而柔韧，善感而美好，如花一样摇曳生姿，如水一样清澈见底，清纯可爱，活色生香。从某种程度而言，一个人的成长史就是阅读史。那么，一个人童年和少年时期的阅读，便是浸染在 他们成长史上至关重要的底色。