2022年初中语文教研组计划.docx

2022年初中语文教研组计划初中语文教研组计划篇1一、指导思想通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念, 促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作 能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结, 提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求， 每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要 的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路, 融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教1、布置教研组成员学习先进的教育教学理论和2011年新版课程 标准，通读教育教学理论专著，或者教学期刊，在理论与实践之间 架起桥梁，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结 合语文教学实践，通过专题学习研讨，提高自身的理论素养，更新教 育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、鼓励教研组成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据 自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做 到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文， 使理论学习落到实处，卓有成效。在学习过程中，做到知行统一，用 最前沿的教学理论指导个人的教学实践。教后开展批评和自我批评， 每堂课教完都要进行深入反思，建立老师们开个教育博客，坚持写教 学日志或教学反思，记录个人的成长过程，及时总结经验或教训，与 学生同步成长，做个幸福的教师。二、狠抓常规，改革教学，提高效率。1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。牢固树立 教师的服务意识，转变学生的学习方式，改革陈旧、呆板、单调的语 文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂 教学模式。语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视 创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力, 突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程 度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使 课堂教学结构的'最优化。2、平时，语文教师要坚持钻研教材，挖掘教材的教学价值，拓宽 语文改革思路。要深入了解任教班级学生的学情特点，实实在在地结 合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自 身的语文教学“内功”，从而更好地适应农村素质教育对语文教师所 提出的更高要求。加强常规教研和校本教研，确保减负增效，在课堂 互动、布置作业等环节里师生互学帮互助。教师要谦恭为人，树立为 学服务、以人为本的理念，才能满足学生的学习需求。3、加强集体备课，定时、定人，定题。要树立大语文观念，发扬 团结协作的团队精神，发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学 质量的提高。备课的关键在于备教材、备学生、备策略，争取缩短教 学时数，腾出教学时间给学生课外阅读，并写点读书心得，全面提升 学生的个性品种和人文素养。备课过程中，要注意经常翻新，给学生 以异样的新鲜感和成就感。课堂设计要重视学生才智的展示，多给他 们表现的机会和舞台。教师要明确自身的角色地位和价值，要依据新 版课标来操作。4、本学期，教研组将继续配合学校通过听课、抽查备课笔记、作 业批改等多种方式，检查常规落实情况。落实各备课组是否自主开展 相应的语文兴趣小组活动。组织部分教师参加公开教学和观摩教学， 在开课之前要预设个人的教研课题，将公开教学与校本教研紧密地结 合起来，努力做到一举多得，向课堂要质量。教研组将继续开展校本 教研活动，力争在原有的基础上，着手研讨我校学情、及其对策，改 变语文教学的落后面貌。5、努力抓好毕业班语文教学工作，研究我市中考新动向，研究近 年来中考拟题特点，向教学环节要分数，把提高教学质量与提高学习 成绩紧密结合起来，做到两不误。三、公开教学、校本教研、兴趣小组活动将另定，在此暂略。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教, 努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向 各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同 探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表 在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技 术在语文教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文 课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展 学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术， 能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。初中语文教研组计划篇2一、研修目标和内容：1、进一步研读语文课程标准，深入理解、掌握新课程的基本 理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。二、研修方式：(1)专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育 教学实践紧密结合起来。(2)专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、 培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教 育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专 题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。(3)网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相 学习和交流。三、研修内容：(一)积极参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做 好读书笔记。3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。（二）进行自主研究1、在研读语文课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教 材比较，把握新教材的编排体系。2、要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌 握传授知识的深浅程度。3、在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学 能力的培养和终身学习的意识的养成。4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料, 在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。（三）进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。2、每节课后认真完成反思。3、积极与组内老师交流。（四）参加各种形式的校本培训1、教育教学课题研究活动。2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看教育教学的光盘、录像。初中语文教研组计划篇3一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力 为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求1、提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨， 淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做 起，不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的 前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自 己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下 来;随时上传到南阳第二中心小学网站和个人博客里，以便达到资源共 享，优势互补的效果。三、研修内容按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的 教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发 展同步推进。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体 会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的 共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习 作类型及习作难点。3、课堂教学结合小班化教学科研要求，精心设计和组织每一节课的教学，在本 年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，认真学习别人的 作文教学案例，认真上好一节作文研讨课。积极参与大丰市小学第一共同体区域合作教研活动。注重对作文案例分析:对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作 指导课的驾驭能力。4、撰写经验积极撰写关于语文教学和作文教学的经验论文，参加各种类型的教 学科研论文征文。积极参加班主任工作经验交流，取长补短，共同进 步。5、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的 学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人 研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。6、参与论坛培养自己的参与意识，加强参与行为，积极在我校网站上发表有关 教育教学的论文与经验、教训、总结。并且积极参与有关教学论坛讨 论交流。无条件参与学校教导处组织的每一次教研活动，发表自己的 看法，与全体教师主动交流。7、学历培训。现在我还是中师学历，虽说还符合小学学历要求， 但为了更好的适应以后的教育教学形势，我会抽'业余时间参加高层次 学历的学习，特别是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、 教科研能力。初中语文教研组计划篇4本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极 实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处和 教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新 教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提 高语文教师的素质，提升教育教学的质量。一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有 准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。2、积极组织好组内的公开课，以骨干教师展示课为契机，展开听 课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记, 并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学 能力的目的。（本学期重点）3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想 方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要 多样，教后反思不走过场。4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各 项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有 记载，把作业落到实处。5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的 同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好 成绩奠定基础。6、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强 课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论 学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出 一篇较高质量的教研论文。7、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。二、活动安排根据学校教导处总体部署，开展好组内公开课评课；同时讨论：1、什么样的语文课才是好课？2、如何进行作文教学？初中语文教研组计划篇5本学期，初中语文教研组工作，将落实组员抓好新课程标准的学习 工作，深化语文教学改革，加大转变教育教学观念的力度，大幅度提 高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面 积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展 工作。一、学好理论，更新观念，提高素质