五年级上册《语文园地二》教学设计公开课.docx

语文园地二（两课时）主备人：徐萍【教学目标】第一、二课时1 .学生会写词语盘点中的读读写写，正确认读读读记记。会背能默日积月累中的诗句， 并了解诗句的意思，在一定的情境中运用。2 .学生能通过自主学习和小组合作进行口语交际，学会倾听，尝试运用得体的交际语言, 评价其他组的看法。在讨论、交流的过程中培养团队合作的精神。3 .学生能够回顾并梳理本单元语言运用点，积累课内外的优质表达。4 .完成语文作业本语文园地。【教学过程】一读词语盘点1 .多种形式朗读2 .写拼词过关卷。3 .学生自主订正，组长复批检查。4 .易错词做上标记，摘入错题本。二看口语交际1你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？5 .学生交流课前收集的相关资料。二、畅所欲言，抒发情感。1 .同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。2既然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既 然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。3 .小组交流讨论。（1）明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更 精彩。（2）重点讨论怎样演才能使节目更精彩。根据讨论情况列出节目表，老师参与部分小 组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词、演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课 本（诗词）居”、编小报等形式进行活动。4 .展示交流，体验乡情。三写单元习作（详见第三、四课时的习作教学设计）四谈交流平台1 .自由读，谈谈我的收获和体会。2 .积累课内表达情感方法。3 .诵读课外优质表达。五背日积月累1 .运用教辅，自学日积月累，说说最喜欢哪一句，为什么。2 .比一比，谁记得快，记得多。3 .创设情境，当堂默写过关。4 .学生自主订正，组长复批检查。六做其他作业完成作业本语文园地，并当堂进行校对、批改和过关。