【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析9.docx

【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析91、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：文化是一个民族、一个国家共有的价值规范及符号象征，新时代中，文化的内涵日渐趋厚, 而传统文化的现实却令人尴尬。就拿端午节来说，古人通过端午吃粽子、挂香包、喝黄酒、 赛龙舟等方式缅怀爱国诗人屈原，传递爱国情怀；而如今的端午节，人们除了吃粽子以外, 好像它所传递的民族情怀已然淡漠。材料二：近年来，与民生密切相关的老字号品牌，如张小泉、德州扒鸡、五芳斋等老字号企业掀起上 市潮。与此同时，早时就“出圈”的老字号却大不如前：全聚德在2020年上半年亏掉了前 两年的利润之和，天津狗不理已从新三板摘牌。材料三：西藏在保护发扬唐卡艺术的同时，唐卡产业也做大做强。通过“非遗十产业”的方式，解锁 了乡村振兴新路径。数据显示，西藏从事唐卡绘制的人员目前已超过3000人，周边产业人 员超万人，全区唐卡年产值已突破2亿元。班级将开展以“当代青年与传统文化”为主题的讨论，请结合以上材料，写篇发言稿，谈谈 你的认识与思考。要求：选好角度，确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。【文题解析工本题材料中的三则材料紧扣“传承弘扬中华优秀传统文化”。材料的理解难度 并不大，而且命题以组合材料的形式呈现，给了考生多样化的取舍。但本题的难点在于，三 则材料并非都是同向性的，考生要注意材料之间的关联点，选择自己感受最深的、思考最成 熟的角度来写作，并且应思考材料的时代性，进行由现象到本质的溯源，才能写出具有深度 与高度的好文章。立意指导：新国潮回归下的思考；文化遗产的未来发展；传统文化与现代文明的关系；文化 传承内核与传播形式；青年人的文化自信与担当；融媒时代下文化传承的思考；传统文化与 现代科技双向赋能；优秀传统文化在青少年中的传承 2、阅读下面的材料，根据要求写作。2022年3月3日晚，感动中国2021年度人物颁奖盛典如期而至，彭士禄、杨振宁、张 顺东李国秀夫妇、江梦南等获得“感动中国2021年度人物”荣誉。他们之中既有名动天下 的大人物，也有生活中平凡的普通人；既有为党为国贡献一生的世纪老人，也有风华正茂的 年轻代表。这正如新时代的青年偶像观呈现出价值多样和内涵提升的双重趋势：价值方面当前青年的崇 拜对象已不集中在少数类型几个人物身上，甚至崇拜自己这颗“夜空中最亮的星”；内涵提 升是随着精神文明的不断丰富，年轻一代的英雄观正走向成熟。一代人有一代人的偶像，一代人有一代人的价值观。如今，在前所未有的变革时代，青年人 的偶像观应该是什么样的？学校“每月文化讲坛”邀请你给全校同学做一次演讲，谈一谈“年 轻人的偶像观”。请综合以上材料内容，写一篇演讲稿，阐述你对“偶像”的认识与思考， 并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【文题解析这是一则任务驱动型材料作文题。本题所给材料共两段。第一段列举了部分2021年度感动中国人物，这些人身份、年龄、领 域等各不相同，呈现出多样性，有大人物，也有普通人，有世纪老人，也有年轻代表。第二 段则指出新时代青年的偶像观呈现出价值多样和内涵提升两种趋势，并强调了当前青年崇拜 对象的多样化，即“价值多样”，甚至还有人崇拜自己，年轻人的英雄观正走向成熟。从2021年感动中国人物来看，新时代感动中国的人物体现了鲜明的多样性，他们来自于不 同的领域，拥有不同的身份，他们或默默奉献，或功勋卓著，或自立自强，或坚韧不拔，他 们身上集中表现出了中华民族的传统美德，以有力量、有坚守、有大爱的美好品质温暖了世 界。正因有了这些年度感动中国人物，我们的社会才越来越温暖。所以他们在感动中国的同 时，成为了新时代的偶像。而新时代青年偶像观的双重趋势体现了当前青年对偶像的崇拜, 已从“仰望”向“共生”改变，不再采取匍匐膜拜的姿态，不再是颠倒黑白、盲目崇拜，不 再是盲从于潮流，沉湎于其外在的“魅力”，东施效颦，而是崇拜有力量、有坚守、有大爱 的积极向上的榜样,用他们的精神引导自己的日常生活。这恰恰是英雄观正走向成熟的表现。 题目要求谈“年轻人的偶像观”，写一篇演讲稿，考生可以运用层进式结构谈新时代年轻人 的偶像观是怎样的，为什么是这样的,这样的偶像观对于年轻人的成长有怎样的价值和意义。 同时还要注意演讲稿的格式：称呼、开篇语、正文、结束语。立意：1 .青年当追求富有正能量的精神偶像。2 .偶像崇拜不能迷失方向，盲目崇拜。3谁感动中国，谁就是青年的偶像。4.一个健康的社会应该将有专业、有勇气、有担当的人当作偶像。3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）荀子有言：“求之而后得，为之而后成”，意思是努力探求才有所得益，身体力行才有所 成就；孟子中说：“人有不为也，而后可以有为"，意思是人只有对某些事舍弃不干，然 后才可以有所作为。前者提及“为”的意义，后者提及“为”的前提。上述材料给了你怎样的启示？请结合你对社会现实以及自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。”一一这是中庸第二十七 章“修身”中传诵千年的一句名言。这句话是说：君子既要尊崇德性，又要讲求学问；既要 充实广大，又要穷尽精微；既要有“高明”的境界，又要有合于“中庸”的行为。这看起来 讲的是“中庸之道。实则是对一个人极高的全方位要求。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。【文题解析工这是一道引语式材料作文题。材料一共三句话，第一句话是引用了中庸二十七章里的一句名言，关键词是“君子”“修 身”。第二句话是对前面提到的名言的解释，君子要做到三点要求，第一点是“既要尊崇德 性，又要讲求学问”，即既要有道德，又要有知识；第二点是“既要充实广大，又要穷尽精 微”，即既要目标广大，又要行动细致；第三点是“既要有'高明的境界，又要有合于中 庸的行为"，即既要境界高明，又要行为中庸。第三句话是对这句名言的概括，看似“中 庸之道”，实则是对一个人极高的全方位要求。综合以上，材料的侧重点在于“君子修身”, 即如何做人的问题。引导语中提到材料论述有启示意义，要求结合材料写作并且要体现感悟与思考。建议写议论 文。写作时要围绕“修身”的话题，可以任选一点对君子的要求展开写作，也可以综合三点 要求进行写作。比如写“尊德性而道问学”一点，可以在开头提出观点一一君子修身要“尊 德性而道问学”，然后从“为什么”的角度分别写尊崇德性和讲求学问的重要性，最后联系 现实，结合学习生活，得出“既要尊崇德性，又要讲求学问”的结论。立意：1 .既要尊崇德性，又要讲求学问。（品德与知识并重）.致广大而尽精微。2 .既要境界高明，又要行为中庸。4、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（1）常动则筋骨竦，气脉舒。一一（清）颜元（2）体者，载知识之车而寓道德之舍也。（3）自强不息、突破自我、绽放生命一一2022年北京冬残奥会开幕式主题以上材料，引发了你对“健康成长”怎样的感悟和思考？请结合自己的体会，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。【文题解析这是一道任务驱动型的作文题。材料一是颜元的名言，主要讲多动对身体有好处；材料二是领导的名言，他强调身体的重要 性；材料三是2022年北京冬残奥会开幕式主题，强调自强不息，突破自我。三则材料的共 性强调的是身体对于一个人的重要性。写作任务要求写对“健康成长”这一话题的感悟和思考，也就是说，我们应该如何看待“健 康成长”，或者说，我们应该怎样“健康成长”等。三则材料强调一个话题，但三个材料可以给我们提供写作的角度，比如第一则可以写怎样才 能使我们的身体健康，多运动，多参加体育锻炼等。第二则材料强调身体对于一个人来讲有 何重要作用，如果没有了身体，或者没有了身体健康，一切都是空谈，就像平时我们所说的， 身体健康就是1,后面的都是0一样。第三则材料强调的是即使身体残疾，我们也要敢于突 破，挑战自我，绽放生命的精彩。这种健康不仅仅限于身体，而应该包括精神上的健康，尤 其是不屈服于命运的安排，敢于挑战自我。写作时，我们可以着眼于身体健康这一角度进行阐发，比如写身体健康的重要性，及如何才 能使自己身体更健康；在文章的后面可以写除了身体健康外，还要注重精神上的健康，只有 身体和精神双健康，才能称得上是真正的健康。分. 4/-.身体健康是成功的前提。1 .既要身体健康也要精神健康。2 .健康成长是事业的基础。5、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：美国人类学家玛格丽特米德有一个著名的论断，即人类文明最初的标志是“一段 愈合的股骨”。她解释，在茹毛饮血的远古时代，断了股骨的人，除非得到他人帮助，否则 必死无疑，因为伤者不能打猎，也难逃野兽伤害。因此，一段受伤后愈合的股骨，表明伤者 得到照顾并慢慢康复，这是文明的起点。材料二：儒家亚圣孟子认为“人皆有不忍人之心”，并主张“苟能充之，足以保四海；苟不 充之，不足以事父母"；法国思想家卢梭也认为：“怜悯是人的天性J古罗马诗人尤维纳曾 有这样的诗句心地的温情，是大自然把眼泪给予人类的同时，赠予人类的礼物。”慈悲心， 即怜悯心，是一个人与生俱来的一种善念。正因为它的存在，人的修身或者我们的教育事业 才有了光明的起点。针对以上材.料，你有怎样的思考？请联系实际，谈谈你的认识和感悟，写一篇文章。要求：结合材料，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。【文题解析这是一道复合材料作文题。材料一是玛格丽特米德有一个著名的论断，即人类文明最初的标志是“一段愈合的股骨”， 材料中对这一论断进行了简要的分析，并指出伤者得到照顾并康复，这是文明的起点。伤者 之所以得到照顾，原因就是人类的同情或悲悯之心。材料二先引用名言，指出“不忍人之心” “怜悯”“温情”“慈悲心”是每个人都拥有的；接下来先解释“慈悲心”的内涵，接着指 出其存在的意义。综合两段材料可知，核心话题就是“慈悲之心”“怜悯之心”。慈悲之心或怜悯之心是文学作品中一个古老的话题，是人类情感中弥足珍贵的一部分。“慈 悲之心”是一种博大的情怀，它促使人关注身边的人、事物，乃至世界，从而关注人生的意 义。怀有慈悲之心的人对处于不幸境况的人会产生同情，心灵会受到触动，会生出扶持与援 助的欲望。具体写作中，考生需要考虑慈悲之心是什么，如“慈悲之心”是温暖人间的薪火，是人类共 同传承的良知，也是中华民族优良的传统；为什么要怀慈悲之心，慈悲之心，犹如寒夜中的 一堆篝火，温暖了处于困境中的人们，犹如沙漠中的一股甘泉，给予在生活中拼搏的人希望， 犹如一把钥匙，为自己和他人打开一扇通往人间温情的大门；面对他人、他物的不幸，我们 应该怎样做，慈悲之心的意义如何，如“慈悲之心”是建立和谐的人际关系、构建和谐社会 的需要，常怀慈悲之心，可以使人们在关心他人、帮助他人中精神得到净化，灵魂得到升华。 从另外一个思路来看，考生也可以先结合材料来谈对“慈悲之心”的理解，也可以联系鲁迅 的名言无穷的远方，无数的人们，都和我有关”引出观点，如“在当今这个多元的社会，更 需要慈悲之心，来建设我们美好的家园”；接着从是什么的角度阐释“慈悲之心。如“慈悲 之心，就是心系天下苍生的责任与担当”“慈悲之心是“山川异域，风月同天'的胸怀”，并 列举相关事例进行阐述；最后再引用名言收束全篇，告诉我们怎么做才能具有慈悲之心，以 及心怀慈悲对自己的影响。参考立意：1 .慈悲是文明之始。2 .社会文明需要慈悲之心。3 .慈悲是心系天下的责任与担当。4 .慈悲之心有利于社会进步。5 .慈悲是人的天性。