河南省2022年中考语文一轮复习训练：第一部分 专题一 第23篇 《列子》一则(伯牙善鼓琴).docx

第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读统编教材未录入篇目第23篇 列子一则（伯牙善鼓琴）一、（2021 辉县一模改编）阅读下面两个语段，完成14题。（共10分）（一）伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨 兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必 得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之 操，更造崩山之音,曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之 听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自伯牙善鼓琴）（二）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余 孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有 此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人,客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是A.伯牙善鼓琴B.钟子期必得之C.志在登高山D.卒逢暴雨 陈康肃公善射得之心而寓之酒也 处处志之 卒获有所闻 （节选自湖心亭看雪）（A）（2 分）能歌善舞穿井得人 永志不忘 身先士卒.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 初为霖雨之操，更造崩山之音。最初弹奏大雨琴曲，紧接着奏出山崩的音乐。2 .语段（一）中多次运用“善哉” 一词，请分析其在文中的作用。（2分）文中的“善”既有钟子期对伯牙琴艺的赞叹，也有伯牙对钟子期音乐领悟能力 的夸奖。表现了伯牙与钟子期之间心意相通、惺惺相惜的深厚感情。3 .语段（一）和语段（二）表达的感情有哪些相同之处?（4分）都表达知音难觅的感情。都表现出热爱大自然、痴迷于山水之乐的高雅情 趣。二、（2022名师原创）阅读伯牙善鼓琴，完成14题。（共10分）伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若 泰山。”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造 崩山之音,曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉，子之听夫志， 想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（0（2分）A.曲每奏每假借于藏书之家每况愈下 B.伯牙所念念无与为乐者万念俱灰 c.善哉王日：“善。”嘉言善行 D.辄穷其趣穷冬烈风穷兵罢卖武 .把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 伯牙所念，钟子期必得之。伯牙心中所想的，钟子期一定能领会到。2 .选文中主要运用的描写方法是什么?有什么好处?（2分）主要运用语言描写，通过对话表现出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”。说明二人是心 意相通的。3 .选文和下面链接材料都表达了知音难觅的主旨，它们的表现手法有什么不同?（4 分）链接材料】国初,有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再 鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之,咨嗟惋 叹。既阕，日：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪日：“吾夫存 日，以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。”山人默然而反。【注释】寒鹘:一种凶猛的鸟。郢楚:即楚郢,古地名，春秋战国时期楚国 的都城。媪:老妇人。阕:止息、终了。款扉:款，敲;扉，门。选文通过钟子期的“善听”来表现伯牙琴音的高妙;链接材料通过“凄禽寒鹘，相 和悲鸣”一句，侧面表现了乔山人琴技的高超。部分参考答案解析第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第23篇 列子一则（伯牙善鼓琴）一、1.A 【解析】A项，善于，擅长。B项,领会/领会/得到。C项,志向/做标记/记。 D项，同“猝”，忽然/最终/士兵。故选A。二、1.C 【解析】A项,每次/经常/每次。B项，想/想/念头。C项，好。D项,穷尽/ 极/用尽。故选C。【参考译文】【链接材料】在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。他曾经得到过杰出的琴 师传授，弹琴的指法很精湛。每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶 猛的鹘都为之悲鸣。一次他游历到楚郢,在旅店弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人 听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半 辈子,终于在这里遇见了知音!”敲门问她,老妇人说道：“我的老伴活着的时候，是 弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了!”乔山人沉默着 返回了。