苏教版二年级语文课外阅读理解课件.ppt

目录n1.1.海滩海滩n2.2.山羊家起火了山羊家起火了n3.3.青蛙青蛙n4.4.耳朵耳朵n5.5.小猴子小猴子n6.6.冬姑娘冬姑娘n7.7.小猴做新衣小猴做新衣n8.8.太阳伞太阳伞n猫头鹰猫头鹰n公园里的花公园里的花n太阳娃娃太阳娃娃n蜻蜓蜻蜓n画鸡蛋画鸡蛋n老办法不行了老办法不行了n乌鸦和百灵鸟乌鸦和百灵鸟1.海滩n 海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的、银白的、红的、蓝的它们有黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色。真是五光十色。它们的形状可真逗人，还有的像各式各样的小动物，它们的形状可真逗人，还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。栩栩如生。n1 1、这段共有、这段共有_句。第句。第_句写贝壳的颜色，第句写贝壳的颜色，第_句写贝壳的形状。句写贝壳的形状。n2 2、贝壳有、贝壳有“黄的、银白的、红的、蓝的黄的、银白的、红的、蓝的真是五光真是五光十色十色”读了这句话，你会想到哪些词语来描写贝壳的读了这句话，你会想到哪些词语来描写贝壳的色彩丰富呢？色彩丰富呢？n_ _ _ _ _ _ _n3 3、用、用“到处到处”写一句话。写一句话。n_n返回目录返回目录2.山羊家起火了 n 山羊家起火了。熊猫勇敢地去救火。小花鹿怕烧山羊家起火了。熊猫勇敢地去救火。小花鹿怕烧伤自己，躲了起来。狐狸悄悄地溜走了。熊猫救出了伤自己，躲了起来。狐狸悄悄地溜走了。熊猫救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了一块块黑疤。山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了一块块黑疤。n1 1、短文中写、短文中写_家起火了，家起火了，_、_和和_看见了。看见了。n2 2、_勇敢地去救火；勇敢地去救火；_躲了起来；躲了起来；_溜溜走了。走了。n3 3、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？n_ n返回目录返回目录3.青蛙n 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了，碧绿的身子，布满高高的，一眨一眨的，可机灵了，碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚子像是发了脾气的将军，了黑绿色的斑点。白白的大肚子像是发了脾气的将军，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的两边。好神气的两边。好神气的“田间勇士田间勇士”啊！啊！n1 1、这段话共有、这段话共有_句。句。n2 2、在文中用、在文中用“”划出感叹句。划出感叹句。n3 3、作者在写青蛙的外形时，先写、作者在写青蛙的外形时，先写_，然后写，然后写_，再写，再写_，最后写，最后写_。n3 3、_是是“田间勇士田间勇士”。n返回目录返回目录4.耳朵n 小鸡的耳朵长在眼睛的后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。n 狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音都能听到。n 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。n 你看，动物的耳朵多有趣啊！n1、短文共有_个自然段。n2、短文中共提到_、_、_等几种动物的耳朵。n3、用“划出耳朵的样子；用“划出耳朵的用途。n返回目录返回目录5.小猴子n 猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。n 地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。n 后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（绳子，又在青藤的一头绑（bnbn）上石块，把青藤慢慢地放进洞）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。里。n 小猴子拉着青藤爬上了地面。小猴子拉着青藤爬上了地面。n1 1、这篇短文一共有（、这篇短文一共有（）自然段。）自然段。n2 2、第二自然段一共有（、第二自然段一共有（）句话。）句话。n3 3、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。n返回目录返回目录6.冬姑娘n 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，男的，冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗，画画，拍照留影。他们都被这美丽的雪景迷住了。诗，画画，拍照留影。他们都被这美丽的雪景迷住了。n1 1、短文共有、短文共有 句话。第二句中写的活动有句话。第二句中写的活动有 、。n2 2、这段话描写的是什么季节？、这段话描写的是什么季节？n3 3、用、用“有的有的有的有的”写一句话。写一句话。n返回目录返回目录n 7.小猴做新衣n 小猴打算为自己做一件新衣。小猴打算为自己做一件新衣。n 他向大象伯伯请教：他向大象伯伯请教：“做一套衣服要用多少布料？做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：大象伯伯说：“我看最少也得五丈，我看最少也得五丈，”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：“我看五寸就够了。我看五寸就够了。”n 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量：小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”n 小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小穿上新衣来小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。到湖边一照，啊！真合适。n1 1、短文共有、短文共有 个自然段。个自然段。n2 2、小猴做新衣，先请教、小猴做新衣，先请教 ，再请教，再请教 ，最后请教，最后请教 。n3 3、小猴能穿上新衣是听了谁的话？（、小猴能穿上新衣是听了谁的话？（）nA A、松鼠的话、松鼠的话 B B、山羊的话、山羊的话 C C、大象的话、大象的话n4 4、山羊阿姨为什么说小猴做新衣需要五尺布料？、山羊阿姨为什么说小猴做新衣需要五尺布料？n返回目录返回目录 THANK YOUSUCCESS2023/1/410可编辑8.太阳伞n 姑姑给小丽捎（姑姑给小丽捎（shosho）来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！）来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的还是伞柄。伞柄是个戴（晶晶的可以照得见人。最好看的还是伞柄。伞柄是个戴（d d i i）着）着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！n1 1、这一段话共有、这一段话共有 句。句。n2 2、第三句到第六句分别写了小阳伞的、第三句到第六句分别写了小阳伞的 、和和n 的特点。的特点。n3 3、这段话的主要意思是（、这段话的主要意思是（）n（1 1）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。n（2 2）这把小阳伞可漂亮啦！）这把小阳伞可漂亮啦！n（3 3）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！n返回目录返回目录（一）猫头鹰n 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它它“猫头鹰猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)(zhng)着两着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。微的声音，它都能听见。1 1、这段话共有、这段话共有_句。句。n2 2、用、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。n3 3、因为猫头鹰、因为猫头鹰_，_，所以人们叫，所以人们叫它它“猫头鹰猫头鹰”。返回目录返回目录（二）_ 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。儿。l l、请你给短文加个题目。、请你给短文加个题目。2 2、秋天到了，公园里的、秋天到了，公园里的_和和_都开都开了。了。3 3菊花的颜色有菊花的颜色有_、_、_、_。4 4、桂花是什么样子？、桂花是什么样子？5 5、这段话共有、这段话共有_句，主要是围绕第句，主要是围绕第_句来写的。句来写的。返回目录返回目录 (三）三）太阳娃娃太阳娃娃n 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。n 瞧，她把嘴巴鼓得瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆圆圆 园园园园)的，朝着身边的云吹呀，吹的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长呀，吹出了一对长(ch(ch ngng zhng)zhng)耳朵，一条短尾巴，一个胖耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑肚子，一个圆脑(no)(no)瓜。哈，她把那朵白云改瓜。哈，她把那朵白云改(gi)(gi)成一只小白成一只小白兔啦兔啦!n 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚云吹进海里去了，自己也一起滚(gn)(gn)进大海中。进大海中。n 啊，她在海里把啊，她在海里把(那那 哪哪)朵白云吹成了一朵朵白云吹成了一朵(pio(pio pipi o)o)亮的白浪花。亮的白浪花。n1 1选择括号中正确的词或读音，用选择括号中正确的词或读音，用“”表示。表示。n2 2短文共有短文共有 个自然段，第二自然段有个自然段，第二自然段有 句话。句话。n3 3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹了太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹了 、n4 4“漂亮漂亮”的近义词是的近义词是 ，反义词是，反义词是 。n5 5找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。n返回目录返回目录（四）（四）（四）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1 1、给带点的字选择正确的音节，对的打、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。蜻蜓（蜻蜓（qnqn qng qng）扇着（扇着（shn shshn sh n n）n乘凉（乘凉（nini ngng li li ngng）捉住（捉住（zhu zuzhu zu）2 2、写出与下面词语意思相近的词语。、写出与下面词语意思相近的词语。n 漂亮漂亮（）喜欢喜欢（）3 3、用、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。画出描写蜻蜓外形的句子。4 4、读读短文中的这个句子、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。晶晶的。”这是把蜻蜓的这是把蜻蜓的_比作比作_。5 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？返回目录返回目录（五）画鸡蛋（五）画鸡蛋 四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人？2、用“”画出老师说的话。3、写近义词。用心（）著名（）4、照样子写词语：又快又像 5、达芬奇后来能画得好的原因是什么？返回目录返回目录（六）老办法不行了（六）老办法不行了n 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1 1、本文写了、本文写了 和和 之间发生的之间发生的事。事。2 2、本文共有、本文共有 段。第段。第 段写乌鸦用老段写乌鸦用老办法喝水，第办法喝水，第 段写乌鸦喝到了水。段写乌鸦喝到了水。3 3、在文中找合适的词填空。、在文中找合适的词填空。一（一（）石子）石子 一（一（）乌鸦）乌鸦 一（一（）井）井n 一（一（）办法）办法 一（一（）水）水4 4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。5 5、老办法为什么不行了？、老办法为什么不行了？6 6、读了这篇文章，我懂得了、读了这篇文章，我懂得了_ 返回目录返回目录（七）乌鸦和百灵鸟（七）乌鸦和百灵鸟 n 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g g u u）唱出那么动）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。n 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sngsng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(d(d)。n 百灵鸟告诉乌鸦：百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙要想有一副好嗓子，唱出美妙（mimi o o）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（冬都要坚持（chch）练习，这样长期不断（）练习，这样长期不断（dudu n n）地练下去，）地练下去，一定会获得成功。一定会获得成功。”n 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(y(y ng yng y ngng：不服：不服气，不满意气，不满意)地飞走了。地飞走了。n 害怕困难的人，什么也不会得到。害怕困难的人，什么也不会得到。n1 1、短文一共有（、短文一共有（）个自然段。）个自然段。n2 2、乌鸦的目的是、乌鸦的目的是 。n3 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文在文中画下来。中画下来。n4 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。返回目录返回目录THANK YOUSUCCESS2023/1/419可编辑