曲面小船——邵晨曦公开课.docx
曲面小船【教学重点】洗洁精可以推动水面的小船前行，并且是向四面八方【教学难点】从实验现象中总结洗洁精和水之间的力的作用。环节教师活动课前谈【提问】同学们生活中共看到过什么样的船？能给大家介绍一下吗？他们是怎么话 前进的？ 开动小【出示】小船【板书】小船船【演示】今天我带来了许多的泡沫小船，我把他轻轻的放到水面上，他处于什么样的状态？【生】静止【提问】那你有什么方法能让他动起来？预设1【生】吹一下【追问】（生活中哪一种船也是被“吹动”起来的？）【生】帆船1根据生活经验找到了方法,你真棒!2这个方法很奇妙。3你的也不错。【提问】其他同学还有不一样的想法吗？说出你的想法（对学生提出的想法给予 肯定，表扬）【副板书】吹、振、拍【课件】三体洗涤船的原文【描述】我最近也在看科幻书籍叫做三体，里面除了有精彩的科幻故事，有 这样一句话引起了我的注意，童话里的卫士利用洗洁精开动了小船动。【提问】阅读完文章，你有什么想说的？【生】洗洁精真的可以推动小船吗？洗洁精推动小船的原理是什么？【引导】今天我给每一小组准备了这些材料，我们一起来探究，请看，一杯洗洁 精、一只胶头滴管、5只塑料小船、5只水槽，你能用洗洁精把船开动起来吗？1 这是你的方法,等会儿的实验过程动手试试2,等下也可以点一下,验证你的猜想【引导】看来每位同学都有自己的想法，请大家在实验记录单中标出你认为可以 让小船动起来的洗洁精位置。【引导】完成了初步的猜想，我看好些同学都已经跃跃欲试，不过在实验前，先 来看，刚才我们提及到吹、振、拍也能让小船动起来，那要验证洗洁精确实能开 动小船，实验时需要注意什么问题？【预设】水面静止【追问】怎么样才能让水面保持静止？你注意到了实验的细节问题!表扬!【追问】还需要注意什么问题才能保证是洗洁精开动了小船？你真细心!你考虑的也很有道理,也给你点个赞!【课件展示】【教师总结】刚才同学们说道的几点，我们把它梳理一下，水面静，小船停，滴 落轻，箭头明。另外，同学要注意，尝试了一种方法让小船运动起来后，需换一 个水槽继续尝试，看看谁找到的方法最多，实验时间3分钟，开始！【学生活动】开动小船【教师活动】巡视实验【提问】小船能够动起来的小组有哪些？谁来分享你们的方法？【生】滴在后面小船往前跑，前面小船往后跑，左侧小船往右跑，右侧小船往左 跑。【追问】这些现象，你们发现了什么？小船为什么可以这样动起来？洗洁精可能 有什么作用？说明这里产生了一个使小船动起来的什么力？【引导】其他小组有不同的方法吗？【生】我们同时滴在左右两侧，发现不动【生】滴在后面，小船动的更快【生】（实现找小组点在船中间的）发现不会动【追问1同学们，对比我们刚才成功让小组动起来的点，来分析分析，滴在中 间小船怎么动不了哪？【师】也就是说，洗洁精要滴到水里。【提问】谁再来把我们刚才的分析完整的叙述一遍？【再次强调】小船才能从静止运动起来，这个动力可能是洗洁精提供的，并且小 船的运动方向总是和洗洁精的位置相反。同学们可厉害,能从现象分析出可能的原因,真棒。洗洁精 “推力” 的方向【出示材.料】老师现在有2只船，滴一滴洗洁精在中间，会有什么现象？你这样 猜测的依据是什么？能根据刚才的结论进一步分析实验,你已经迈出了科学研究的一大步。【教师操作】两只小船【提问】有什么现象？和大家猜测的一样吗？可能是谁在发挥作用？而且这个力 不仅一个方向，是？【出示材料】如果那再增加两只小船，变成4只，同样滴加再中间，会有什么现 象？【教师操作】请一位同学上来帮助老师完成这个实验，4只小船【提问】有什么现象？和大家猜测的一样吗？可能是谁在发挥作用？而且这个力 不仅2个方向，是？【提问】通过刚才的二个实验，我们发现，洗洁精滴落在水中，不仅可以让小船 朝一个方向运动，还能朝两个方向运动，甚至朝四个方向运动，继续探究，你还 想怎么做？【生】放8个船、16船【追问】你觉得会发生什么现象？显性洗 洁精“推 力”的变 化【引导】可是今天没有这么多小船，怎么办，有什么方法让无色的洗洁精在水中 的能直接被我们看到？【出示】加了色素的洗洁精一杯【追问】你怎么想到这个方法？【引导】现在我们有红色的洗洁精一杯，将它滴加到水中，因为有了颜色，洗洁 精的变化能被我们看到？【提示】仍旧让小船向前开，仔细观察，洗洁精是怎么样推动小船往前的，水的 表面有什么变化，把实验现象记录在实验记录单2上，试验时间5分钟。【学生活动】再次操作，统一取其中小船一点滴加红色洗洁精【提问】你看到了什么现象？【交流汇报】发现洗洁精呈圆形扩散，圆圈推动小船前行。【追问】这个红圈往外的现象，说明了什么？谁在推动这些色素向四周扩散？这 个力是朝着？【教师】是啊，洗洁精?商落在水中，产生了一圈一圈的曲面，也就是说，：W落的 周围都产生了力，正是这个力，带动了色素成曲面状扩散，也带动了小船往前行， 所以这是一艘“曲面”小船【揭题】曲面小船揭示奥 秘【提问】曲面小船动起来，你们觉得是谁的功劳？【追问】如果换成另外一种溶液可以吗？请看。【追问】你看到了什么现象？【微课】洗洁精液体中滴加洗洁精，小船不动。【追问】你有什么思考？【引导】所以，洗洁精之所以能开动小船，是水和洗洁精共同作用的结果，这个 往外的推的力，不是洗洁精提供的，而是水表面一种神奇的力，我们一起来看。【微课】水的表面有一个神奇的力量，他能让组成水的小颗粒紧紧的抱在一起形 成一层水膜，洗洁精加入后，水膜被破坏，大量的组成颗粒涌出，就像泉水一样， 涌出的组成颗粒就推动了小船的前行。【提问】同学们，现在你能来说说，是什么力让小船开动起来吗？【生】水表面的神奇力量张力的 修复和 拓展【提问】再刚才观察的过程中，色素散开后有继续观察的同学吗？【预设（有）】色素又重新缩回来了（表扬）【预设（无）】播放视频【引导】水的表面一种神奇的力，在被破坏的情况下，还能再修复。通过本节课 程的学习，你收获了什么？你还想了解什么？【总结】是啊，水表面神奇的力量究竟是什么？这个问题我们下节课继续探究， 下课。
