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小学语文第九册教材分析2005年9月一、小学语文教师提升自身专业素养的几点建议 教学基本功 教学理念 教学设计能力 课堂操作能力 现实中，我们不期望一个教师同时具备演说家的口才、书法家的板书、科学家的设计、艺术家的表演，但我们每位教师至少要正确认识自己的素质构成，认识自己的长处和短处，明确自己的努力方向，通过努力不断地完善、发展自己的素质。1、坚持开展教师基本功训练 2、加强教学反思教师专业发展和自我成长的核心因素 3、转变教研和培训方式 围绕课例进行研讨 针对问题进行讨论 确定专题进行研究 结合案例进行反思4、改革教师管理策略二、第九册教材介绍（一）指导思想（二）教材编排（三）教材特点（四）学习目标（五）教学建议三、关于改进阅读教学的建议彻底更新思想观念，切实转变教学行为 由指令传授向促进学生自主阅读转变由机械灌输向启发学生积极思维转变由多讲多问向鼓励学生多读多议转变由繁琐分析向引导学生整体感悟转变由理解求同向尊重学生独特感受转变由纵向授受向组织学生横向互动转变由套用教案向根据学情灵活施教转变1、以读为本2、加强整合3、因文施教4、注重积累四、关于改进习作教学的建议 1、确立正确的习作教学理念快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文2、观察、思维、表达三种能力结合起来培养3、习作指导从内容入手，习作讲评重在激励4、加强课外阅读和平时练笔的指导五、丰富教师的课堂教学评价语言准确得体生动丰富机智巧妙诙谐幽默独特创新