教育精品：《蜀道难》课件.ppt

蜀蜀道道难难唐唐李白李白奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也。殷番殷番(李白)听听读读(李白)诵诵读读诗歌的主旋律是哪几句话？在诗歌诗歌的主旋律是哪几句话？在诗歌当中出现了几次？当中出现了几次？“蜀道之难，难于上青天”反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。主旋律一样激荡读者的心弦。蜀道难蜀道难是乐府旧题，内容多是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，乐府诗袭用乐府古题而推陈出新，乐府诗题就像现在的命题作文一样，每一题就像现在的命题作文一样，每一代人都希望能翻出新意来。李白以代人都希望能翻出新意来。李白以丰富的想像、奔放的语言、卓越的丰富的想像、奔放的语言、卓越的艺术构思艺术构思创造出了一个神奇的艺术创造出了一个神奇的艺术世界，可以说是达到了前无古人，世界，可以说是达到了前无古人，后无来者的境界。后无来者的境界。个读：感受诗歌品读：涵咏意境之奇太白之精下人间，李白高歌蜀道难。蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟。白居易小组讨论：小组讨论：1、思考、思考这三句话分别从哪个角度突出了蜀道难？这三句话分别从哪个角度突出了蜀道难？2、选择、选择你们认为最精彩的句子加以你们认为最精彩的句子加以赏析，赏析，除了要理解除了要理解句子的含义，还要注意句子所用的句子的含义，还要注意句子所用的表现手法。表现手法。讨论时间：讨论时间：5分钟分钟活动方式：活动方式：注意组内分工，每小组至少赏析两个句子注意组内分工，每小组至少赏析两个句子 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。题目、开头，给人强烈的感叹。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这这句诗在各处有什么不同的作用？句诗在各处有什么不同的作用？武功太白，去天三百，孤云两角，武功太白，去天三百，孤云两角，去天一握，山水险阻，黄金子午，去天一握，山水险阻，黄金子午，蛇盘鸟栊，势与天通蛇盘鸟栊，势与天通三秦民谣三秦民谣艺术特色李白的这种瑰丽的想象，大胆的夸李白的这种瑰丽的想象，大胆的夸张，神奇的传说，奔放的激情，就张，神奇的传说，奔放的激情，就构成了浪漫主义的表现手法。构成了浪漫主义的表现手法。精读：揣摩意蕴之奇1、李白为什么要极言蜀道之难呢？2、极力劝阻友人不要去，是不是全诗的所有意图？写作背景李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京。言毁谤，排挤出京。天宝初年天宝初年,地方节度使势力膨胀藩镇割据，地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。怀觊觎之心者，非徒安史。请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论一下，诗人有没有言外之意一下，诗人有没有言外之意黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过尚尚贤使能贤使能赵王使使视廉颇赵王使使视廉颇尚尚能饭否能饭否指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。尚且尚且崇尚，尊重崇尚，尊重还还危危乎高哉乎高哉危危如累卵如累卵正襟正襟危危坐坐上屋骑上屋骑危危高高危险危险正，端正正，端正屋脊屋脊2、危、危1、尚、尚连峰连峰去去天不盈尺天不盈尺阳虎阳虎去去齐走赵齐走赵除残除残去去秽秽有敢有敢去去柳下季垄而柳下季垄而采樵者，死不赦采樵者，死不赦距，距离距，距离离开离开除掉，去掉除掉，去掉前往，到前往，到-去去指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。3、去、去1 1、猿猱欲度、猿猱欲度愁愁攀援攀援 2 2、使人听此、使人听此凋凋朱颜朱颜 3 3、砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷 4 4、侧身、侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 为为-发愁，为动用法发愁，为动用法使使-凋谢，使动用法凋谢，使动用法使使-滚动，使动用法滚动，使动用法向西，名作状向西，名作状指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。六龙回日（神话）群山挡日六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋万仞深渊，急浪回旋虚实结合虚实结合黄鹤黄鹤不得过不得过猿猱愁攀援猿猱愁攀援反衬、夸张反衬、夸张青泥岭青泥岭山路九曲，行旅艰难山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写细节描写送友人入蜀送友人入蜀 李白见说蚕从路，崎岖不易行。见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，何必问君平。升沉应已定，何必问君平。（君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生）（君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生）颈联中的颈联中的“笼笼”字是评家所称道的字是评家所称道的“诗眼诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，表现了，写得生动、传神，含意丰满，表现了多方面的内容。请你说说它包含哪些内容多方面的内容。请你说说它包含哪些内容？阅读扩展阅读扩展阅读扩展阅读扩展第一：第一：“笼笼”字准确地描画了栈道林荫是字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。由山上树木朝下覆盖而成的特色。第二：与前面的第二：与前面的“芳树芳树”相呼应，形象地相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。表达了春林长得繁盛芳茂的景象。第三，第三，“笼秦栈笼秦栈”与对句的与对句的“绕蜀城绕蜀城”，字凝语炼，恰好构成严密工整的对偶句。字凝语炼，恰好构成严密工整的对偶句。送友人入蜀送友人入蜀 李白见说蚕从路，崎岖不易行。见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，何必问君平。升沉应已定，何必问君平。