教育专题：语文园地六.pptx

语文园地六语文园地六作者：北京市延庆县第四小学作者：北京市延庆县第四小学 于金燕于金燕课件课件制作：重庆市巴蜀蓝湖郡小学制作：重庆市巴蜀蓝湖郡小学 刘刘露露胜似亲人！胜似亲人！要求要求：观察图片，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁。她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。观察观察1、整体感知（什么地方？什么人？在干什么？）2、局部观察（先观察人，再看物）3、回归整体想象想象口头口头作文作文胜似亲人！一、给人物画像优秀片段举例优秀片段举例：白发苍苍的老奶奶看着小女孩儿搓得通红的手，心疼地把她拉过来，满脸皱纹的脸贴着小姑娘的脸。小姑娘听到这些，害羞的笑了。老奶奶也露出幸福的微笑。二、让人物“说话”优秀片段举例优秀片段举例：老奶奶心疼地说：“瞧，为了给我洗衣服你的手都冻红了，你很疼吧？实在是不好意思。”“你还能把我这个年迈的老太婆放在心里，谢谢你。”老奶奶说完把小女孩儿搂在了怀里，她那满是皱纹的脸贴在小女孩白白的脸上。三、让人物动起来优秀片段举例优秀片段举例：小女孩找来木盆，把脏衣服放到盆里，然后吃力地把盛满脏衣服的木盆拿到河边。先用又粗又大的木棍使劲敲打着衣服，再把衣服放到冰凉的河水里洗了一遍又一遍，才把衣服放入木盆搬回老奶奶的家里。就在这时，老奶奶从屋里走出来，看到满满一盆干净的衣服，她一把搂住小女孩，用自己满是皱纹的脸贴在小女孩白嫩的脸上。自主自主反思，评改习作反思，评改习作 小结小结提升，完善习作提升，完善习作