教育专题：月光曲PPT课件王琴11.ppt

王王 琴琴贝多芬简介贝多芬简介 贝多芬（贝多芬（1770177018271827年），德国波恩人。从小跟父亲学习音乐，表现了非年），德国波恩人。从小跟父亲学习音乐，表现了非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建统治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制暴政统治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，对他所处的那个时代的音无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，对他所处的那个时代的音乐创作以及欧洲音乐的发展产生了很大的影响，为世界文化作出了不朽的贡献。乐创作以及欧洲音乐的发展产生了很大的影响，为世界文化作出了不朽的贡献。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。自的代表人之一。自2828岁起，贝多芬听力逐渐减退，岁起，贝多芬听力逐渐减退，至至5050岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这种岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争。贝多芬的主要作品有屈的抗争。贝多芬的主要作品有 英雄英雄、命运命运 等等.月光曲月光曲是贝多芬作于是贝多芬作于18011801年的一首钢琴奏鸣曲。年的一首钢琴奏鸣曲。贝多芬立下誓言：贝多芬立下誓言：一生一世要为贫苦人民作曲一生一世要为贫苦人民作曲.茵茵 蜡蜡 陌陌 盲盲 键键 粼粼 霎霎 录录yn l l m mngjin ln sh l 莱莱 河河 烛烛 生生 姑娘姑娘 琴琴 微波微波 粼粼 时时 记记词语注释词语注释幽静：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。时按动的部分。霎时：霎时：极短的一点时间。极短的一点时间。莱茵河：莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。千米。谱写：谱写：编写（歌曲或乐曲）。编写（歌曲或乐曲）。水天相接：水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。连接在一起。波涛汹涌：波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。形容大浪猛烈地向上涌。1、课文讲述了一个什么样的故事？、课文讲述了一个什么样的故事？2、围绕着、围绕着月光曲月光曲，文章写了哪些，文章写了哪些内容？内容？讲述了德国著名音乐家贝多讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出而即兴创作出月光曲月光曲的传奇的传奇故事。故事。围绕着围绕着月光曲月光曲，文章写了哪些内容？，文章写了哪些内容？第一部分（第一部分（1）简介贝多芬及）简介贝多芬及月光曲月光曲的来历。的来历。第二部分（第二部分（29）贝多芬为盲姑娘弹了两首曲子。）贝多芬为盲姑娘弹了两首曲子。第三部分（第三部分（10）月光曲月光曲的谱写。的谱写。贝多芬是德国著名的音乐家贝多芬是德国著名的音乐家贝多芬生活在两百多年前贝多芬生活在两百多年前本文是贝多芬谱写本文是贝多芬谱写月光曲月光曲的一个的一个传说传说。什么什么意思意思1、故事是怎么发生的？、故事是怎么发生的？2、“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用对话部分用画下来。画下来。有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇长上。一天夜来到莱茵河边的一个小镇长上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。的正是他的曲子。一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！那有多好啊！”一个男的说：一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。穷。”姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”通过对话你了解到了什么？通过对话你了解到了什么？从姑娘的这句话中可以感受从姑娘的这句话中可以感受到她怎样的心情？到她怎样的心情？可以感受到她对音乐的热爱和想听可以感受到她对音乐的热爱和想听贝多芬演奏乐曲的迫切心情贝多芬演奏乐曲的迫切心情姑娘真的是姑娘真的是“随便说说随便说说”吗？她为吗？她为什么这么说？什么这么说？说明了她对哥哥的体谅说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥和理解，她十分理解哥哥说的说的“音乐会入场券太贵，音乐会入场券太贵，咱们又太穷咱们又太穷”.思考：思考：1.听到对话贝多芬是怎么做的呢？听到对话贝多芬是怎么做的呢？2.贝多芬一共弹了几首曲子？贝多芬一共弹了几首曲子？3.盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？贝多芬为什么为盲姑娘再弹一首曲子呢？贝多芬为什么为盲姑娘再弹一首曲子呢？遇到知音，贝多芬产生要为盲姑娘弹奏第二首曲子的想法创作的激情顿时产生。小结：小结：同学们，对于一个音乐家来说，还有什么比找到同学们，对于一个音乐家来说，还有什么比找到一个知音更幸福呢？还有什么比弹上一曲感谢知音更一个知音更幸福呢？还有什么比弹上一曲感谢知音更幸福呢？下节课让我们再次走进贝多芬的内心世界。幸福呢？下节课让我们再次走进贝多芬的内心世界。布置作业v1.抄写本课生字新词。v2.抄写贝多芬的名言。v3.课外收集有关“月亮”的诗句。