教育专题：基因分离定律第一轮复习（公开课）.ppt

遗传学的奠基人遗传学的奠基人遗传学的奠基人遗传学的奠基人提出基因的分离定律和提出基因的分离定律和提出基因的分离定律和提出基因的分离定律和基因的自由组合定律基因的自由组合定律基因的自由组合定律基因的自由组合定律孟德尔孟德尔用豌豆做杂交实验用豌豆做杂交实验用豌豆做杂交实验用豌豆做杂交实验基因的分离定律和自由组合定律基因的分离定律和自由组合定律进行有性生殖的真核生物进行有性生殖的真核生物适用范围：适用范围：是减数分裂形成配子时的规律是减数分裂形成配子时的规律细胞核遗传细胞核遗传一、孟德尔成功的原因一、孟德尔成功的原因1 1、选择豌豆作为实验材料、选择豌豆作为实验材料自花传粉、闭花受粉；自花传粉、闭花受粉；各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状2 2、一对相对性状、一对相对性状多对相对性状多对相对性状3 3、应用统计学原理对实验结果进行分析、应用统计学原理对实验结果进行分析4 4、实验程序科学严谨：问题、实验程序科学严谨：问题实验实验假设假设验证验证 结论结论二、关于基因、性状的关系二、关于基因、性状的关系控制控制基因基因性状性状等位基因等位基因显性基因显性基因隐性基因隐性基因控制控制显性性状显性性状控制控制隐性性状隐性性状相对性状相对性状基因型基因型表现型表现型等位基因分离等位基因分离导致导致性状分离性状分离+环境环境三、与遗传有关的基本概念三、与遗传有关的基本概念1 1交配类型交配类型(1)(1)杂交：基因型不同的生物个体之间的相互交配，一般用杂交：基因型不同的生物个体之间的相互交配，一般用表示。表示。(2)(2)自交：基因型相同的生物个体之间的相互交配。植物体的自交：基因型相同的生物个体之间的相互交配。植物体的自花传粉和雌雄同株异花的传粉都属于自交。自交是获得纯自花传粉和雌雄同株异花的传粉都属于自交。自交是获得纯系的有效方法，一般用系的有效方法，一般用表示。表示。例例1 1【20102010 杭州模拟杭州模拟】采用下列哪组方法，可以依采用下列哪组方法，可以依次解决次解决中的遗传问题中的遗传问题()鉴定一只白羊是否纯种鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐在一对相对性状中区分显隐性性不断提高小麦抗病品种的纯合度不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种检验杂种F1F1的的基因型基因型A A杂交、自交、测交、测交杂交、自交、测交、测交B B测交、杂交、自交、测交测交、杂交、自交、测交C C测交、测交、杂交、自交测交、测交、杂交、自交D D杂交、杂交、杂交、测交杂交、杂交、杂交、测交B例例2(2010年潍坊期中测试)通过测交不能推测被测个体()A产生配子的数量B产生配子的比例C基因型 D是否是纯合体v课本P8A3 3基因类型基因类型(1)(1)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。着相对性状的基因。(2)(2)显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示。示。(3)(3)隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示。示。1 2A AB b3 4C cD d同源染色体：同源染色体：非同源染色体：非同源染色体：1和和2，3和和41和和3，2和和41和和4，2和和3B和和b，C和和c，D和和d等位基因：等位基因：相同基因：相同基因：非等位基因：非等位基因：A和和AA和和B，A和和b，C和和D，C和和d等等例例3：根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是 ()四分体姐妹染色单体一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链非同源染色体A.B.只是C.D.只是C4 4个体类型个体类型(1)(1)纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体个体(如如DDDD、dddd、AABBAABB、AAbb)AAbb)。(2)(2)杂合子：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的杂合子：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体个体(如如DdDd、AaBbAaBb、AabbAabb、AabbCCdd)AabbCCdd)。只要有一对基因杂。只要有一对基因杂合，不管有几对纯合，该个体即为杂合子；只有每一对都合，不管有几对纯合，该个体即为杂合子；只有每一对都纯合时，才叫纯合子。纯合时，才叫纯合子。(3)(3)表现型：生物个体表现出来的性状。表现型：生物个体表现出来的性状。(4)(4)基因型：与表现型有关的基因组成。基因型：与表现型有关的基因组成。表现型基因型环境表现型基因型环境 基因型是决定表现型的主要因素基因型是决定表现型的主要因素 基因型相同，表现型不一定相同基因型相同，表现型不一定相同 表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同表现型和基因型例例4根据：根据：藏报春甲藏报春甲(aa)在在20时开白花；时开白花；藏报藏报春乙春乙(AA)在在20时开红花；时开红花；藏报春丙藏报春丙(AA)在在30时开白花。在分析基因型和表现型相互关系时开白花。在分析基因型和表现型相互关系时，下列说法错误的是时，下列说法错误的是 ()A.由由可知生物的性状表现是由基因型决定的可知生物的性状表现是由基因型决定的B.由由可知生物的性状表现是由环境决定的可知生物的性状表现是由环境决定的C.由由可知环境影响基因型的表达可知环境影响基因型的表达D.由由可知生物的性状表现是由基因型和环境可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果共同作用的结果B第第2课时课时高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花正交正交反交反交高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花一、一对相对性状的遗传试验一、一对相对性状的遗传试验基因的分离定律基因的分离定律一对相对性状一对相对性状一对相对性状一对相对性状一对等位基因一对等位基因一对等位基因一对等位基因实验现象：实验现象：实验现象：实验现象：高茎：高茎：高茎：高茎 矮茎矮茎矮茎矮茎1 1：高茎：高茎：高茎：高茎2 2：高茎：矮茎高茎：矮茎高茎：矮茎高茎：矮茎=3=3：1 1X X理论解释：理论解释：理论解释：理论解释：DDddDDdd1 1：DdDd测交测交测交测交F F F F1 1 1 1 隐性纯合子隐性纯合子隐性纯合子隐性纯合子测测测测F F F F1 1 1 1基因型基因型基因型基因型验证解释验证解释验证解释验证解释分析：分析：分析：分析：如解释正确，则如解释正确，则如解释正确，则如解释正确，则DdDdDdDddddddddd1Dd1Dd1Dd1Dd：1dd1dd1dd1dd实验：实验：实验：实验：F F F F1 1 1 1 矮茎矮茎矮茎矮茎30303030高：高：高：高：34343434矮矮矮矮结论：结论：结论：结论：实验的数据与理论分析相符，实验的数据与理论分析相符，实验的数据与理论分析相符，实验的数据与理论分析相符，即测得即测得即测得即测得F F F F1 1 1 1基因型为基因型为基因型为基因型为DdDdDdDd，解释是正确的，解释是正确的，解释是正确的，解释是正确的配子：配子：1D：1dX X2 2基因型基因型基因型基因型：1DD1DD：2Dd 2Dd:1dd 1dd 目的：目的：目的：目的：（显性性状）（显性性状）（性状分离）（性状分离）例例1(2010年青岛测试年青岛测试)科学研究过程一般包括发现问科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是题的现象是()A等位基因随同源染色体分开而分离等位基因随同源染色体分开而分离B具一对相对性状亲本杂交，具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为表现型之比为3 1CF1与隐性亲本测交，后代表现型之比为与隐性亲本测交，后代表现型之比为1 1D雌雄配子结合的机会均等雌雄配子结合的机会均等B例例2(2010年潍坊年潍坊)“假说假说演绎法演绎法”是现代科学研究中常用的是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎演绎”过程的是过程的是()A生物的性状是遗传因子决定的生物的性状是遗传因子决定的B由由F2出现了出现了“3 1”推测，生物体产生配子时成对遗传推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离因子彼此分离C若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近两种性状，比例接近1 1D若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个中三种基因个体比接近体比接近1 2 1 C二、基因的分离定律的实质二、基因的分离定律的实质1、等位基因位于一对同源染色体上、等位基因位于一对同源染色体上2 2、F F1 1减数分裂形成配子时，等位基因随同源减数分裂形成配子时，等位基因随同源 染色体的分开而分离染色体的分开而分离，随配子传递给后代，随配子传递给后代发生在减数第一次分裂后期发生在减数第一次分裂后期发生在减数第一次分裂后期发生在减数第一次分裂后期例例3(2009年烟台模拟)下图能正确表示基因分离定律实质的是()C例例4孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是定律实质的是()AF2的表现型比为的表现型比为3 1BF1产生配子的产生配子的比为比为1 1CF2基因型的比为基因型的比为1 2 1D测交后代比为测交后代比为1 1B三、基因分离定律在实践中的应用三、基因分离定律在实践中的应用1 1在医学实践中应用在医学实践中应用根据分离定律可对遗传病的基因型和发病概率作出科学推断。根据分离定律可对遗传病的基因型和发病概率作出科学推断。(1)(1)显性遗传病：由显性基因控制的遗传病，后代发病率显性遗传病：由显性基因控制的遗传病，后代发病率高，父母双方，只要一方有病，后代就有可能发病。因此要高，父母双方，只要一方有病，后代就有可能发病。因此要尽量控制患者生育。尽量控制患者生育。(2)(2)隐性遗传病：由隐性基因控制的遗传病，必须父母双方隐性遗传病：由隐性基因控制的遗传病，必须父母双方均带有隐性致病基因时，后代才发病，但在近亲结婚的情况均带有隐性致病基因时，后代才发病，但在近亲结婚的情况下，由于近亲携带相同隐性致病基因的可能性比较大，所以下，由于近亲携带相同隐性致病基因的可能性比较大，所以后代患病几率大大增加，因此要禁止近亲结婚。后代患病几率大大增加，因此要禁止近亲结婚。2 2在育种上的应用：在育种上的应用：指导杂交育种指导杂交育种如果要选择的优良性状为隐性性状，一旦出现就能稳定遗传，如果要选择的优良性状为隐性性状，一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广；如果要选择的优良性状为显性性状，则需要连便可留种推广；如果要选择的优良性状为显性性状，则需要连续自交，逐步淘汰由于性状分离出现的不良性状，直到续自交，逐步淘汰由于性状分离出现的不良性状，直到后代不后代不再发生性状分离为止再发生性状分离为止。例例5如图为豌豆的一对相对性状遗传试验过程图解，请仔细如图为豌豆的一对相对性状遗传试验过程图解，请仔细分析图回答下列问题：分析图回答下列问题：(1)该试验的亲本中，父本是该试验的亲本中，父本是，母本是，母本是。(2)操作操作叫做叫做，操作，操作叫做叫做。(3)红花红花(A)对白花对白花(a)为显性，则杂种种子种为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为下去后，长出的豌豆植株开的花为色。色。(4)若若P皆为纯合子，让皆为纯合子，让F1进行自交，进行自交，F2的性的性状中，红花与白花之比为状中，红花与白花之比为，F2的基的基因型有因型有，且比例为，且比例为。(5)(2009年江苏生物年江苏生物)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性白花豌豆白花豌豆 红花豌豆红花豌豆 人工去雄人工去雄 人工授粉人工授粉 红红 3 1 AA、Aa、aa 1 2 1 D 第第3课时课时基因分离定律的解题技巧基因分离定律的解题技巧基本思路基本思路12 2）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则 新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性AaAaAaAa3A_3A_：1aa1aa1 1）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则 子代显现的性状为显性，未显现的为隐性子代显现的性状为显性，未显现的为隐性子代显现的性状为显性，未显现的为隐性子代显现的性状为显性，未显现的为隐性AAaaAAaaAaAa全是红花全是红花全是红花全是红花红花红花红花红花 白花白花白花白花例：例：例：例：3 3红花：红花：红花：红花：1 1白花白花白花白花红花红花红花红花 红花红花红花红花例：例：例：例：正常正常正常正常 正常正常正常正常白化病白化病白化病白化病显隐性判断显隐性判断1 1）显性性状：）显性性状：）显性性状：）显性性状：至少有一个显性基因，至少有一个显性基因，至少有一个显性基因，至少有一个显性基因，2 2）隐性性状：）隐性性状：）隐性性状：）隐性性状：肯定是隐性纯合子，肯定是隐性纯合子，肯定是隐性纯合子，肯定是隐性纯合子，A_A_aaaa3 3）若子代或亲代中有）若子代或亲代中有）若子代或亲代中有）若子代或亲代中有隐性纯合子隐性纯合子隐性纯合子隐性纯合子，则亲代或子代基因组成，则亲代或子代基因组成，则亲代或子代基因组成，则亲代或子代基因组成中至少含有一个隐性基因中至少含有一个隐性基因中至少含有一个隐性基因中至少含有一个隐性基因个体基因型的确定个体基因型的确定基本思路基本思路2掌握最基本的六种交配组合掌握最基本的六种交配组合AAAAAAAAAa1AA:1AaAAaaAaAaAa1AA:2Aa:1aaAaaa1Aa:1aaaaaaaaAA、Aa：显性性状，：显性性状，aa：隐性性状：隐性性状（A、a）正推类问题正推类问题一、一、一、一、隐性纯合突破法隐性纯合突破法例：绵羊的白色由显性基因例：绵羊的白色由显性基因(B)(B)控制，黑色由隐性基因控制，黑色由隐性基因(b)(b)控控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小羊试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小羊又是什么基因型？又是什么基因型？逆推类问题逆推类问题二、二、二、二、根据分离定律中规律性比值来直接推断根据分离定律中规律性比值来直接推断(1)(1)若后代性状分离比为显性若后代性状分离比为显性隐性隐性3131，则双亲一般是，则双亲一般是杂合子杂合子(Bb)(Bb)。即。即BbBbBb3B_1bbBb3B_1bb。(2)(2)若后代性状分离比为显性若后代性状分离比为显性隐性隐性1111，则双亲一般是，则双亲一般是测交类型。即测交类型。即BbBbbb1Bb1bbbb1Bb1bb。(3)(3)若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即合子。即BBBBBbBb或或BBBBbbbb。大豆的花色是由一对等位基因大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表控制着，下表图是大豆的花色三个组合的的遗传实验结果。图是大豆的花色三个组合的的遗传实验结果。即时应用即时应用Pp x ppPP x ppPp x Pp例、杂合子例、杂合子(Aa)(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率自交，求子代某一个体是杂合子的概率该个体是已知表现型还是未知表现型该个体是已知表现型还是未知表现型基因型为基因型为AAAA或或AaAa，比例为比例为1212AaAa的概率为的概率为2/32/3基因型为基因型为AAAaaaAAAaaa，比例为，比例为121121AaAa的概率为的概率为1/21/2例、杂合子例、杂合子(Aa)(Aa)自交，求子代某一显性个体是杂合子的概率自交，求子代某一显性个体是杂合子的概率概率计算概率计算三、三、三、三、亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率某一性状发生的概率某一性状发生的概率某一性状发生的概率例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病 孩子的概率孩子的概率确定夫妇基因型及概率：确定夫妇基因型及概率：均为均为2/3Aa2/3Aa，1/3AA1/3AA 2/3 2/32/31/41/41/9幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常染色体上的隐性基因（种常染色体上的隐性基因（d d）遗传病，请分析）遗传病，请分析回答：回答：（1 1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率是基因的几率是_（2 2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病的概率是的概率是_2/31/4关于自交与自由交配（随机交配）关于自交与自由交配（随机交配）自交：自交：基因型相同的生物个体之间的相互交基因型相同的生物个体之间的相互交配。植物体的自花传粉和雌雄同株异花的传配。植物体的自花传粉和雌雄同株异花的传粉都属于自交。粉都属于自交。自由交配：自由交配：是指一个群体中的雄性和雌性个是指一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式。体随机交配的方式。四、四、四、四、如果在一个种群中，基因型如果在一个种群中，基因型AA的比例占的比例占25%，基因型，基因型Aa的比例占的比例占50%，基因型，基因型aa的比的比例占例占25%。已知基因型。已知基因型aa的个体失去求偶的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，后代和繁殖的能力，则随机交配一代后，后代显性性状与隐性性状的比例为？显性性状与隐性性状的比例为？若自交呢？若自交呢？即时应用即时应用分离定律的异常情况分析分离定律的异常情况分析五、五、五、五、q不完全显性不完全显性（参考（参考讲义讲义P102）q共显性共显性q当子代数目较少时，不一定符当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比合预期的分离比q某些致死基因导致遗传分离比某些致死基因导致遗传分离比变化：隐性致死、显性致死、配变化：隐性致死、显性致死、配子致死子致死即时应用即时应用如果在一个种群中，基因型如果在一个种群中，基因型AA的比例占的比例占25%，基因型，基因型Aa的比例占的比例占50%，基因型，基因型aa的比例占的比例占25%。已知基因型。已知基因型aa的个体失的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型基因型aa的个体所占的比例为的个体所占的比例为A、1/16 B、1/9 C、1/8 D、1/4B杂合子杂合子(Aa)(Aa)自交的有关概率计算自交的有关概率计算2n1杂合子杂合子(Aa)(Aa)的概率的概率:纯合纯合子（子（AA+aaAA+aa）的概率）的概率:2n11显性纯合显性纯合子子(AA)(AA)的概率的概率=隐性纯合隐性纯合子子(aa)(aa)的概率的概率2n1121（）自交自交n代，后代代，后代六、六、六、六、杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下：如下：遗传图解的画法遗传图解的画法1、亲代的表现型、基因型、亲代的表现型、基因型七、七、七、七、4、后代的基因型、表现型及比例、后代的基因型、表现型及比例2、配子类型、配子类型3、交配方式、箭头方向、交配方式、箭头方向如课本图如课本图1-5、图、图1-6在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色（从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色（A、a）的遗传就是一个例子。）的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：的研究中发现：A黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为的比例为21 B黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为的比例为11 请你分别写出上述请你分别写出上述A、B两个杂交组合的遗传图解。两个杂交组合的遗传图解。即时应用即时应用 鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。表所示。实战演练实战演练杂交组合杂交组合第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组康贝尔鸭康贝尔鸭金定鸭金定鸭金定鸭金定鸭康贝康贝尔鸭尔鸭第第1组组的的F1自自交交第第2组组的的F1自交自交第第2组的组的F1康贝康贝尔鸭尔鸭后代所后代所产蛋产蛋（颜色（颜色及数目）及数目）青色（枚）青色（枚）261787628294027301754白色（枚）白色（枚）1095810509181648 请回答问题：请回答问题：(1)(1)根据第根据第1 1、2 2、3 3、4 4组的实验结果可判断鸭蛋壳的组的实验结果可判断鸭蛋壳的_色是显性性状。色是显性性状。(2)(2)第第3 3、4 4组的后代均表现出组的后代均表现出_现象，比例都现象，比例都接近接近_。(3)(3)第第5 5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_，该杂交称为该杂交称为_，用于检验，用于检验_。(4)(4)第第1 1、2 2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的_鸭鸭群中混有杂合子。群中混有杂合子。(5)(5)运用运用_方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的壳颜色的遗传符合孟德尔的_定律。定律。青青性状分离性状分离3:11/2测交测交F1的基因组成的基因组成金定金定统计学统计学基因分离基因分离