教育精品：《可贵的沉默》名师课件.ppt

这两幅图画，找一找他们有什么不同？这两幅图画，找一找他们有什么不同？导入新课导入新课00可贵的沉默可贵的沉默00 请同学们认真听课文录音，圈画出不会请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语。的字音、难懂的词语。0 0听读课文听读课文00h h 认读生字认读生字认读词语、释义认读词语、释义异口同声异口同声 神气十足神气十足 左顾右盼左顾右盼 寂然无声寂然无声 七嘴八舌七嘴八舌祝贺祝贺 照顾照顾 迅迅 速速 复习复习 恰当恰当 犯罪犯罪 缓缓 慢慢 外婆外婆 议论议论 幼稚幼稚 烦恼烦恼 享受享受 到达到达g g x x n sn s f f hunhunp p qiqi f f n n y y zhzh f f n n xingxingd d 学习生字学习生字000 0学习生字学习生字00顾顾笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：左顾右盼左顾右盼 顾客顾客 照顾照顾 义无反顾义无反顾那名护士细心地那名护士细心地照顾照顾着病人，没有着病人，没有丝毫不耐烦。丝毫不耐烦。学习生字学习生字00复复笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：重复重复 复习复习 山重水复山重水复 死灰复燃死灰复燃宁静的夏夜，他独自坐在灯下静静宁静的夏夜，他独自坐在灯下静静地地复习复习着功课。着功课。f f 学习生字学习生字00缓缓笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：缓和缓和 缓慢缓慢 迟缓迟缓 缓冲缓冲 刻不容缓刻不容缓太阳暖洋洋地照着，海龟也太阳暖洋洋地照着，海龟也缓慢缓慢地地爬上了沙滩享受阳光。爬上了沙滩享受阳光。hunhun学习生字学习生字00这篇课文主要写了一件什么事？这篇课文主要写了一件什么事？一次课上，老师抓住学生一次课上，老师抓住学生“沉默沉默”的契机，引导孩子们懂得了要关心父母，的契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱，这并学会以行动回报父母对自己的爱，这使老师也体会到了这次使老师也体会到了这次“沉默沉默”的可贵。的可贵。整体感知整体感知00 同学们争先恐后举手回答同学们争先恐后举手回答“爸爸妈妈知道你的生日在哪爸爸妈妈知道你的生日在哪一天一天”这个问题的情景。这个问题的情景。这图画的是哪个情景？这图画的是哪个情景？合作研读合作研读00人物的神态描写人物的神态描写 他们骄傲地举起了手，有的他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。还神气十足地左顾右盼。骄傲、神气十足骄傲、神气十足合作研读合作研读00父母是通过什么方式表达父母是通过什么方式表达对孩子的爱的？对孩子的爱的？生日聚会生日聚会 生日礼物生日礼物父母祝福父母祝福合作研读合作研读00什么在传染什么在传染？情绪情绪 传染的是怎样的情绪？传染的是怎样的情绪？老师高兴老师高兴，孩子们也孩子们也高兴高兴；老师兴奋，孩子们更老师兴奋，孩子们更兴奋。兴奋。合作研读合作研读00几个男孩子索性站了起来。几个男孩子索性站了起来。说明了什么？说明了什么？他们忘了自己还在上课，兴奋的心情他们忘了自己还在上课，兴奋的心情早已早已情不自禁了！情不自禁了！合作研读合作研读00几乎所有、都几乎所有、都 孩子们都参与到交谈中孩子们都参与到交谈中“”交谈的内容很多，说都说不完交谈的内容很多，说都说不完。合作研读合作研读00过了一会儿，几位女学过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。生沉静地举起了手。表明只有个别同学知道爸爸表明只有个别同学知道爸爸妈妈的生日，教室里很安静。妈妈的生日，教室里很安静。合作研读合作研读00当老师问当老师问“谁向爸爸妈妈谁向爸爸妈妈祝贺生日祝贺生日”时教室里怎样？时教室里怎样？寂然无声寂然无声他们在自责。他们在想办法弥补。他们在自责。他们在想办法弥补。孩子沉默时，他们在想些什么孩子沉默时，他们在想些什么？合作研读合作研读00为什么孩子们做得不够好反为什么孩子们做得不够好反而说他们而说他们“可爱可爱”呢呢？因为孩子们很快就认识到了自己做得因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。这正是这正是“那极为可贵的东西那极为可贵的东西”。合作研读合作研读00像获得赦免一样，那一道道躲闪的像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。目光又从四面八方慢慢地回来了。孩子们的心情轻松多了。孩子们的心情轻松多了。赦免赦免犯了错误，得到了老师的原谅。犯了错误，得到了老师的原谅。合作研读合作研读00这时的热闹这时的热闹父母如何爱自己时的热闹父母如何爱自己时的热闹沉默前的热闹沉默前的热闹回报父母的爱想办法的热闹回报父母的爱想办法的热闹合作研读合作研读00啊，我真快活！这一片沉啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！默给了我多大的享受啊！沉默使得孩子们领悟了最为可贵的东西，沉默使得孩子们领悟了最为可贵的东西，不能只接受爱，享受爸爸妈妈的爱，更不能只接受爱，享受爸爸妈妈的爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动应该懂得关心父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱，给他们带来欢乐。回报父母对自己的爱，给他们带来欢乐。合作研读合作研读00 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到感受到 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我你能联系上文，试着填填这三句话吗你能联系上文，试着填填这三句话吗？合作研读合作研读00极为珍贵的东西是什么？极为珍贵的东西是什么？合作研读合作研读00 朗读时，要注意人物不同的情绪变化。朗读时，要注意人物不同的情绪变化。开始要读出孩子们开始要读出孩子们欢乐欢乐、自信自信的情绪和热闹的情绪和热闹的气氛；在孩子们沉默时要读出的气氛；在孩子们沉默时要读出内疚内疚、后悔后悔的心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要读出的爱的时候，要读出欢快欢快、欣喜欣喜的语气。的语气。朗读课文朗读课文00 我们自学、合作学习了课文内容，并我们自学、合作学习了课文内容，并且有语气地朗读了全文，现在谁能说说为且有语气地朗读了全文，现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢？什么说沉默是可贵的呢？孩子们在沉默中感受到了父母的爱很多孩子们在沉默中感受到了父母的爱很多很多；孩子们在沉默中反省了自己，只知道很多；孩子们在沉默中反省了自己，只知道被爱而没想到回报；孩子们在沉默中思索应被爱而没想到回报；孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱；孩子们在沉默中懂得该怎样回报父母的爱；孩子们在沉默中懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。了接受爱的同时更要回报爱的道理。课堂总结课堂总结00 沉默是因为孩子们知道他们错了，沉默沉默是因为孩子们知道他们错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。如果错是对错误的承认，是对错误的反思。如果错了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。另外，沉默之后有补救错误的是好孩子了。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的是可贵的课堂总结课堂总结00父母给自己祝贺生日父母给自己祝贺生日热闹热闹引导如何引导如何回报爱回报爱沉默沉默又热闹又热闹回报父母的爱回报父母的爱懂事懂事是否知道父母生日是否知道父母生日是否向父母祝贺生日是否向父母祝贺生日了解父母生日了解父母生日用自己的方式向父母祝贺用自己的方式向父母祝贺关关心心父父母母回回报报父父母母结构梳理结构梳理00 打开打开“基础训练基础训练-可贵的沉默可贵的沉默”，一起来闯关吧！，一起来闯关吧！巩固练习巩固练习0 000u这篇课文学完了，你一定受到了很大这篇课文学完了，你一定受到了很大启发或收获很多，请拿起笔来用心地写启发或收获很多，请拿起笔来用心地写一吧！一吧！u在日常生活中，帮父母做一些力所能在日常生活中，帮父母做一些力所能及的事情。及的事情。作业设计作业设计00