教育专题：五上数学可能性例1.ppt

学习目标学习目标1 1、体验体验有些事情的发生是有些事情的发生是确定确定的，有些则是的，有些则是不确定不确定的。的。2 2、能用、能用“一定一定”“”“不可能不可能”“”“可能可能”等词语来等词语来描述描述一件事情。一件事情。三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，你抽到什么节目就表演什么节目。你抽到什么节目就表演什么节目。自主学习自主学习有三张卡片：有三张卡片：1 1、任意抽一张，可能会抽到什么节目？、任意抽一张，可能会抽到什么节目？2 2、抽掉一张（如唱歌）还剩两张，这时，、抽掉一张（如唱歌）还剩两张，这时，你能抽到什么？你能抽到什么？3 3、抽掉两张（如唱歌、跳舞）只剩一张，、抽掉两张（如唱歌、跳舞）只剩一张，这时，你能抽到什么？这时，你能抽到什么？想一想想一想合作学习合作学习有三张卡片：有三张卡片：1 1、任意抽一张，可能会抽到什么节目？、任意抽一张，可能会抽到什么节目？2 2、抽掉一张（如唱歌）还剩两张，这时，、抽掉一张（如唱歌）还剩两张，这时，你能抽到什么？你能抽到什么？3 3、抽掉两张（如唱歌、跳舞）只剩一张，、抽掉两张（如唱歌、跳舞）只剩一张，这时，你能抽到什么？这时，你能抽到什么？说一说说一说合作学习合作学习有三张卡片：有三张卡片：1 1、任意抽一张，可能会抽到什么节目？、任意抽一张，可能会抽到什么节目？2 2、抽掉一张还剩两张，这时，你能抽到、抽掉一张还剩两张，这时，你能抽到什么？什么？3 3、抽掉两张只剩一张，这时，你能抽到、抽掉两张只剩一张，这时，你能抽到什么？什么？动一动动一动动手抽一抽，验证你们的猜想。动手抽一抽，验证你们的猜想。你能用你能用“一定一定”“不可能不可能”或或“可能可能”分分别说一句话吗？别说一句话吗？你能用你能用“一定一定”、“不可能不可能”，“可能可能”判断下面的几种现象吗？判断下面的几种现象吗？地球每天都在转动地球每天都在转动。太阳从西边升起太阳从西边升起。世界上每天都有人出世界上每天都有人出生生。吃饭时，人用左手拿吃饭时，人用左手拿筷子筷子。三天后下雨三天后下雨。我从出生到现在我从出生到现在没吃过一点儿东没吃过一点儿东西。西。一定 不可能 可能 判断下面现象是判断下面现象是可能、不可能可能、不可能还是还是一定一定能发生的能发生的。明年是2016年。一定一定期中考试祝子期中考试祝子杰会考杰会考100分。分。我骑摩托车出行，我骑摩托车出行，车胎会爆吗？车胎会爆吗？可能可能石狮子在天上飞。石狮子在天上飞。不可能不可能到六年级时，我们到六年级时，我们班个子最高的是黎班个子最高的是黎帅康。帅康。判断下面现象哪些是判断下面现象哪些是可能可能发生的，发生的，哪些是哪些是不可能不可能发生的。发生的。可能可能我上这辆公交车，我上这辆公交车，会不会有座位呢会不会有座位呢？可能可能判断下面现象是判断下面现象是可能可能发生的，还是发生的，还是不可能不可能发生的。发生的。下学期，下学期，涂思雨涂思雨的作业是的作业是班上写得最漂亮的班上写得最漂亮的。请你说一说。请你说一说。下面哪个盒子里一定能拿出黄球？下面哪个盒子里一定能拿出黄球？下面哪个盒子里不可能拿出白球？下面哪个盒子里不可能拿出白球？下面哪个盒子里可能拿出黄球？下面哪个盒子里可能拿出黄球？12你能根据下面你能根据下面两个盒子，用两个盒子，用“一定一定”“不可能不可能”“可能可能”说一说吗？说一说吗？三、知识应用三、知识应用（二）说一说（二）说一说指针可能指针可能停在哪种颜色上？停在哪种颜色上？可能停在蓝色、粉色、绿色或可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。黄色上。抛掷一枚均匀的骰子，抛掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动时朝上的点骰子停止转动时朝上的点数有哪些可能？数有哪些可能？掷骰子掷骰子连一连：连一连：从盒子里摸出一个球，结果会是什么？从盒子里摸出一个球，结果会是什么？一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。知识应用知识应用一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条，分别写着纸条，分别写着“生生”和和“死死”。如果摸。如果摸到到“生生”则生，如果摸到则生，如果摸到“死死”就死。就死。你你们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？可是这个昏庸的国王一心要让可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人偷偷地把这个奴隶死，于是派人偷偷地把盒中写有盒中写有“生生”的纸条拿掉，换的纸条拿掉，换成了成了“死死”字，而大法官并不知字，而大法官并不知道。道。这下，奴隶的命运会怎样呢这下，奴隶的命运会怎样呢？有个好心的知情人把这个情况悄悄地告有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。这个奴隶想了一夜，终于想出诉了奴隶。这个奴隶想了一夜，终于想出了一个好办法。临刑前，当大法官把盒子了一个好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要奴隶选择拿来要奴隶选择“生生”“死死”时，这个奴时，这个奴隶拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地隶拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地吞进肚里，在场的人全惊呆了。吞进肚里，在场的人全惊呆了。同学们，同学们，你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？今天今天 你的表现不是最出色的，你的表现不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑但只要你在今后的学习中多动脑、勤思勤思考，你就考，你就 没有进步。继续努力没有进步。继续努力,相信你相信你 是最棒的！是最棒的！可能不可能不可能一定一定谢谢 谢谢 ！