2022年厦门理工学院科研创新团队建设管理办法.doc

厦门理工学院科研创新团队建立治理方法（讨论稿）第一章 总则第一条 为了加强我院各类科研创新团队建立，凝聚、稳定一批优秀的科研创新人才，保证学院科研工作持续快速健康地开展，提升老师科研队伍的创新才能和竞争实力，学院决定施行科研创新团队建立工程。为加强科研创新团队建立工程的治理，确保工程建立成效，依照科研创新团队建立的目的要求，结合我校实际情况，特制定本方法。第二条 “科研创新团队建立工程”是推进创新团队建立的一种工程组织方式和运作方式，是我院科研机构建立的重要组成部分。第三条 施行科研创新团队建立工程的指导思想是：以科技创新平台为依托，往常沿性创新课题为导向，以体制与机制创新为保障，配合学院251人才工程，以出色学科带头人的造就与引进为重点，以学术队伍水平大幅度提高为目的，进展科研创新团队组织与建立。 第二章 科研创新团队工作任务第四条 科研创新团队是相对独立的研究实体，其主要工作任务是依托所在系、部的科研条件与人力资源，完成高水平的科学研究，建立高水平的学术梯队（推出新的学术带头人、学术骨干）。第五条 学院通过支持科研创新团队从事根底研究及应用根底研究，培养和造就一批年富力强、具有创新才能的人才群体，同时为省、市级创新团队建立积蓄力量。第六条 创新团队建立要进一步推进海外智力引进工作和国际学术交流与合作。创新团队在引进海外人才资源、开展国际合作研究与人才培养、选派高层次创新型人才出国学习进修等方面要有明确的计划和目的。第七条 创新团队在获取各级各类工程，争取科技经费，处理严重理论与技术咨询题、发表高水平科研论文等要有明确、合理的建立目的。第八条 创新团队在两年内至少共同完成以下任务： 至少承担一项国家级科研工程，或至少承担二项省、部级科研工程； 发表核心期刊论文至少三篇； 以主要参加者获得一项省、部级科技进步二等以上奖（前三位）。第三章 科研创新团队根本条件第九条 创新团队能够是自然构成的学术群体，能够是围绕某一重点研究方向有效整合的学术团队，也能够是学校整体引进或引进与整合相结合的学术团队。科研创新团队要求具有良好的学科根底和高标准的建立目的，学校将按照“边建立，边开展，滚动竞争、优胜劣汰”的原则立项建立。第十条 创新团队要构成构造合理的学术梯队，团队成员要勇于探究，敢于创新，具有良好的团队精神，要着眼于团队成员整体素养提高。第十一条 创新团队要有良好的科研工作根底和深沉的学术积累，已获得一批具有较大妨碍的高水平科研成果，同时要有明确的科学研究目的。团队需要有相对集中的具有特色和优势的研究方向。第十二条 创新团队所在学科应具有良好的建立根底和开展潜力，团队建立对所在学科要有较强的辐射和带动作用，能够强有力地推进学科建立水平提高。创新团队建立计划要坚持从实际出发，应与所在教学单位学科建立开展规划相统一。第十三条 创新团队一般由5名以上中青年老师组成，团队中应至少有80%的成员为45岁以下的青年研究骨干，团队负责人负责团队建立工作的组织与治理，一般应由具有教授职称或非常有专业妨碍力的副教授担任，且团队负责人一般不同意作为另一个团队成员。第十四条 科研创新团队由系、部推荐，科技处审核，学校学术委员会评审后确定。第四章 赞助与考核方法第十五条 评审通过的科研创新团队，要与科技主管部门签订计划任务书，明确研究与开展任务，经批准后启动创新团队的研究工作。第十六条 学院对确立的科研创新团队，按照需要，以工程方式给予3-10万元的研究经费赞助和其它科研条件上的政策倾斜（已申请到院级科研机构赞助的科研团队不再重复赞助），科研创新团队所在系、部要在研究经费、科研设备等方面给予大力支持，共同赞助科研创新团队开展高水平研究工作，确保研究成果与梯队人才建立的质量。第十七条 对科研创新团队实行严格考核与滚动开展机制。每年将对科研创新团队进展考核，审查科研创新团队年度研究工作报告，检查研究工作进展，考核科研创新团队负责人工作情况等。考核结果作为接着赞助,停顿赞助或取消创新团队称号的依照。第十八条 团队成员科研成果不能重复使用。第十九条 团队共同完成的成果是指80%以上团队成员参与完成的成果。第二十条 本治理方法由科技处负责解释。 科技处 2007年9月