(精品)5.蹲踞式跳远考核 (2).ppt

蹲踞式跳远蹲踞式跳远昆明市西山区书林一小昆明市西山区书林一小 向籽名向籽名教学设计n n一、设计理念一、设计理念n n本次课以促进学生身体、心理的健康适应能力本次课以促进学生身体、心理的健康适应能力为目标，以激发和培养学生运动兴趣和爱好为手为目标，以激发和培养学生运动兴趣和爱好为手段。掌握和应用本次课的健康知识和运动技能，段。掌握和应用本次课的健康知识和运动技能，提高学生的体育学习能力，及锻炼身体的意识。提高学生的体育学习能力，及锻炼身体的意识。本次课程设计到评价的各个环节，始终把学生主本次课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动参与、主体地位、学习积极性、学习潜能放在动参与、主体地位、学习积极性、学习潜能放在第一位。第一位。n n二、教材分析二、教材分析根据体育教学设计的一般模式根据体育教学设计的一般模式n n完整动作完整动作完整动作n n教法步骤：教法步骤：n n11、教学情境，让学生对踏、教学情境，让学生对踏跳有个跳有个n n基本认识。基本认识。n n2 2、教师讲解做完整示范、教师讲解做完整示范n n3 3、分组短距助跑，单脚踏、分组短距助跑，单脚踏跳，教跳，教n n师巡回指导师巡回指导 n n4 4、快速助跑，用有力一腿、快速助跑，用有力一腿踏板起踏板起n n跳跳起跳动作起跳动作，落地时身，落地时身体前倾，屈膝缓体前倾，屈膝缓 n n冲，保持平衡。冲，保持平衡。起跳起跳动作动作起跳动作5