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第二章第二章 第三节我们怎样区分声音第三节我们怎样区分声音学校：学校：西吉二中西吉二中授课教师：田军兰授课教师：田军兰第二章第二章 声音与环境声音与环境 2.3 我们怎样区分声音（续）我们怎样区分声音（续）一、声音的强弱一、声音的强弱响度响度声音不但有高有低，还有强有弱。声音不但有高有低，还有强有弱。物理学中，把人耳感觉到的声音物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做的强弱叫做响度俗称响度俗称音量音量或或声量。声量。响度响度活动活动1 探究决定声音响度的因素探究决定声音响度的因素活动活动A：在鼓面上撒在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度；然后用力跳动幅度；然后用力敲鼓，再观察小纸屑敲鼓，再观察小纸屑的跳动幅度。纸屑的的跳动幅度。纸屑的跳动幅度直接反映了跳动幅度直接反映了鼓面的振动幅度。鼓面的振动幅度。鼓的响度跟鼓的振动幅度有什么关系鼓的响度跟鼓的振动幅度有什么关系？活动活动B：取一把弦乐取一把弦乐器，用大小不同的力器，用大小不同的力弹拨琴弦，听一听，弹拨琴弦，听一听，哪种情况响度大？看哪种情况响度大？看一看，什么时候弦的一看，什么时候弦的振动幅度大？想一想，振动幅度大？想一想，这两者之间有怎样的这两者之间有怎样的关系？关系？通过上面的活动，我们可以得出结论：通过上面的活动，我们可以得出结论：声源振动幅度越大，声音的响度声源振动幅度越大，声音的响度_。越大越大二、用波形比较振幅二、用波形比较振幅甲音叉的振动的幅度小甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来它产生的声波经示波器显示出来,其振幅其振幅较小较小,响度也较小响度也较小;乙音叉振动的幅度大乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅比较大它的声波显示出来的振幅比较大,响度也较响度也较大大注意：注意：响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。声音的响度也就越小。响度的单位响度的单位 分贝分贝 （dB）三、声音的品质三、声音的品质音色音色 原来，原来，不同物体所发出的声音，音色是不不同物体所发出的声音，音色是不同的同的。它是由发声体的材料、结构，以及发。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同辨出来，就是因为它们的音色不同。活动活动2:我们闭上双眼，来听听谁在说话我们闭上双眼，来听听谁在说话 活动活动3:辨别不同物体的声音辨别不同物体的声音1、欣赏扬声器播出的、欣赏扬声器播出的一段器乐合奏曲，你一段器乐合奏曲，你能听出其中有哪几种能听出其中有哪几种乐器吗？乐器吗？2、如图所示的是音叉、单簧管、小提琴所发出的声音、如图所示的是音叉、单簧管、小提琴所发出的声音在示波器上显示的波形，比较它们的异同。在示波器上显示的波形，比较它们的异同。小结：乐音的三要素小结：乐音的三要素响响度度音音调调音音色色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音的声音的大小大小发声体振动发声体振动的幅度的幅度振幅：物体振动的幅度振幅：物体振动的幅度单位：分贝（单位：分贝（dB）声音的声音的高低高低发声体振动发声体振动的频率的频率频率：物体每秒内振频率：物体每秒内振动的次数。动的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）声音的声音的品质品质发声体本身发声体本身的材料、结的材料、结构构音色是辨别不同发声体音色是辨别不同发声体的依据的依据概概念念