2019八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课时训练(1).doc

1我与社会我与社会一、选择题1关于个人与社会的关系说法不正确的是 （ ）A. 社会是一张无与伦比的“大网” ，我们每个人就是这个“网”上的一个结点B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员C. 每个人的存在和社会息息相关，不可分割D. 任何人只能生活在自己的世界里2治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明（ ）政府是公共利益最大的提供者与守护者 每个人都可以为维护公共利益尽一份力量维护公共利益要看自己的心情 空气污染与全人类的公共利益相关A. B. C. D. 3 “中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦 2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。截至 6 月 30 日，项目累计捐购学生型美术包 20 多万个，学生型温暖包 177 多万个。中国扶贫基金会这一组织 ( )说明政府是公共利益最大的提供者 是一种道义性、公益性的社会力量在积极维护社会正义 是致力于公益事业的非政府组织A. B. C. D. 4当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 队员之间没有任何矛盾、一团和气本着团队利益高于一切的原则去行动 团队内部密切合作、无私奉献的精神A. B. C. D. 5小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。小明之所以这样做是因为( )A. 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B. 她想出风头，是典型的个人主义的表现。C. 她对维护集体荣誉的认识不足D. 她无所事事，完全是出于好玩26近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生，每一次事 故，每一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲痛。面对伤害我们青少年应当A. 自觉远离各种户外活动 B. 绝对信任他人，避免受到伤害C. 增强自我保护的意识和能力 D. 紧跟父母左右，接受家庭保护7国家主席习近平指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 ”这是因为A. 个人的发展离不开社会提供的条件 B. 个人的发展与社会的进步密不可分C. 每个人的思想决定了社会的发展状况 D. 人们对社会生活的依赖性越来越强8马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是个人是社会的有机组成部分 人在社会交往中形成了各种社会关系人的本质是一切社会关系的总和 人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份A. B. C. D. 9我市新华中学每年组织学生到定州市特教中心开展助残活动，赵英乔校长介绍说活动使许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见A. 人在社会中就能够不断成长 B. 我们应该多了解社会C. 社会化的过程就是我们成长的过程 D. 我们的情绪变化太大10作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，过马路时，警察为我们提供安全保障，快递小哥为我们及时传达远方亲人的信息对此你的正确看法是A. 中学生是未成年人，离不开社会 B. 每个人的生存和发展都离不开社会C. 人人为我利成长.将来成才为人人 D. 中学生年龄小全社会应该关爱我们二、简答题11 【亲愿亲好 邻愿邻好】为创建文明城市，蚌埠市某居民小区开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐十三栋五单元一楼的王阿姨为候选人。下面是王阿姨的几个生活片段，请你说说她被推荐的理由。生活片段推荐理由王阿姨爱唱卡拉 OK，她每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。3王阿姨家的门窗多次被爱玩足球的小孩踢坏，但她从不责备小孩，而是耐心教育并提醒他们注意安全。王阿姨经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、残疾人做家务，照料生活起居。王阿姨对待小区里的大人、小孩儿从不倚老卖老，总是和颜悦色，和蔼可亲。12阅读下图，回答问题（1）图中的社会关系建立基础有哪些？ （2）结合“拓展空间” ，以“我”为中心，绘制自己的社会关系网络图，并简单介绍一下。三、分析说明题13党的十八大修改的党章的总纲中，在“在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要”之后，特别加上了“促进人的全面发展” 。 “十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点” 。其中，未成年人的教育至关重要。 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 ，要求教育部门统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科；统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节；统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量，充分发挥各自优势，明确各支力量在教书育人、服务保障、教学指导、研究引领、参与监督等方面的作用，围绕育人目标，协调各支力量，形成育人合力；统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地，发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家为什么如此重视“促进人的全面发展”？4参考答案 1-10 DCCCA，CBCCB 11生活片段推荐理由王阿姨爱唱卡拉 OK，她每次在家里播放歌曲， 声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。(1)换位思考，尊重他人王阿姨家的门窗多次被爱玩足球的小孩踢坏， 但她从不责备小孩，而是耐心教育并提醒他 们注意安全。(2)宽以待人，平等待人，与人为善王阿姨经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、 残疾人做家务，照料生活起居。(3)亲社会，尊老爱幼，乐于助人王阿姨对待小区里的大人、小孩儿从不倚老 卖老，总是和颜悦色，和蔼可亲。(4)态度谦和，文明有礼12 （1）血缘关系、地缘关系、业缘关系 （2）结合自己的实际绘制即可 13人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会 的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。党和国家要求教育部门，一线教师，社会人士， 家庭，校园，社团等各方面力量全面实行立德树人，帮助未成年人实现社会化，培养祖国未来的栋 梁。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。党和国家通过 制定相关法律法规，统筹社会各方力量，广泛利用社会资源，给未成年人的全面发展保驾护航。