教育专题：2013高中体育《原地单手肩上投篮》.ppt

原地单手肩上投篮u说教材一 教材内容 原地单手肩上投篮二 教材对象 高一年级学生三 学情分析本次课的授课对象为高一年级学生，平均每班50人。学生对篮球的喜欢程度可用“酷爱”来形容，但他们真正打篮球的时候我们不难发现，他们的篮球水平并不高，各项篮球基本功不够扎实，动作千奇百怪，而单手肩上投篮作为篮球中一项最基本、最广泛的投篮方式，学生的技术掌握程度也不同，针对这种情况，本课将采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四 教学目标通过本节课的学习要求学生能正确理解原地单手肩上投篮的动作概念。能熟练掌握原地单手肩上投篮技术动作，形成动作定型，同时发展灵敏、速度、协调性等各项素质。培养学生不怕苦的自主锻炼能力和团队协作精神，要求学生逐步养成终身体育理念。五 教材分析技术特点技术特点 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。教材选择的依据 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学竞赛和为学生终身体育打下良好基础。教材的重点和难点重点：学会用食、中指拨球难点：脚蹬地后的全身协调用力及球出手时手指手腕的连贯协调用力u说教法教法 本课的教学主要采用讲解、示范，使学生建立正确的投篮技术概念。在练习中严格要求，从易到难，循序渐进，教学中将会设立适当的问题情景或营造一定的环境，培养学生对心理的调控能力，让学生尽快掌握动作。同时，本课的教学会与投篮游戏相结合，在游戏中发展学生运用技术能力，通过游戏培养学生的自学能力。整堂课力求做到合理、紧凑、流畅、新颖。u说学法学法学生在学习过程中应注意听动作要领、积极模仿，积极练习，充分挖掘个人的潜力，充分发挥自身的主体作用，运用教师组织的多种练习手段，做到身心结合，努力达到教学目标。u教学流程教学流程引情入境阶段 激发兴趣阶段 巩固提高阶段技能学习阶段恢复身心阶段引情入境阶段（2分钟）1、课堂常规 2、宣布课的内容及目标组织形式 ：（男女各两排）（男女各两排）要求：迅速排好队形，并保持安静整齐的队形，学生必须穿运动装激发兴趣阶段（6分钟）1、热身：有氧健身操 2、专门性准备活动：球操组织教学：组织教学：全班成一路纵队围绕两个篮球场慢跑全班成一路纵队围绕两个篮球场慢跑3 3圈圈在老师的带领下按口令节奏一起专门性准备活动在老师的带领下按口令节奏一起专门性准备活动 组织形式：组织形式：4 4列横队成体操队形列横队成体操队形要求：要求：积极主动参与，力求动作统一整齐到位。积极主动参与，力求动作统一整齐到位。技能学习阶段（22分钟）1、教师讲解动作要领并示范，学生徒手模仿教师动作并跟教师徒手练习（如图1）2、两人一球，对投练习（如图2）3、学生分组分场地，每人一球，在定点（罚球点）进行原地单手投篮练习图1：两人一球，对投练习图2：巩固提高阶段（10分钟）1、五点投篮练习（顺时针交换2、五人一组，三传二抢投篮游戏恢复身心阶段（5分钟）1、音乐伴奏下静力拉伸放松2、对本堂课进行总结并请学生自评3、收还器材，师生再见u场地器材篮球场2片篮球51个录音机一台u预计教学效果由于学生对篮球的喜爱程度较高，所以在学习过程中的积极性较高，课堂气氛将会比较活跃，预计能达到较好的教学效果。运动密度：40%左右 平均心率：135左右