教育专题：第10课时小数的近似数（1）.ppt

四年级四年级数数学下册学下册（RJRJ）教学教学课课件件第 10 课时 小 数 的 近 似 数（1）第第 4 4 单元单元 小数的意义和性质小数的意义和性质一、复习导入1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近 似数。似数。986534 58741 31200 50047 398010 1487099万万6万万3万万5万万40万万1万万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2.下面的下面的 里可以填上哪些数字？里可以填上哪些数字？32 64532万万46 70547万万二、探索新知问题：你知道豆豆的身高吗？1两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法 求小数的近似数。他们说的是豆豆身高的近似值。0.984 小于小于5，舍去。，舍去。0.984 大于大于5，向前一位进，向前一位进1。注意：注意：在表示近似数时，小数末尾的在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。不能去掉。0.98 1.0如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。我们是怎么求出小数近似数的呢？三、巩固练习（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）0.2560.2612.00612.011.09871.10（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）3.723.70.580.69.05489.1求下面小数的近似数。1.选择：选择：（3）把）把3.995保留两位小数约等于（保留两位小数约等于（）。）。3.99 4.0 4.00（1）保留（）保留（）位小数，表示精确到十分位。）位小数，表示精确到十分位。一一 两两 三三（2）如果要求保留三位小数，表示精确到（）如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。）位。十分十分 百分百分 千分千分2.按照要求写出表中小数的近似数。按照要求写出表中小数的近似数。0.90.958.98.911.51.471.01.009111保留整数保留整数保留一位小数保留一位小数保留两位小数保留两位小数0.9468.9051.4720.996（3）近似数是1.24的三位小数不止一个。（）（2）0.05和0.0599保留一位小数都是0.1。（）（1）1.56精确到十分位是1.6。（）（4）3.59在自然数3和4之间，它约等于3。（）3.下面的说法正确吗？正确的画下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画，错误的画“”。四、课堂小结 求小数的近似数可以用“四舍五入”法。保留整数，表示精确到个位，应根据十分位上的数值的大小来判断是否进位；保留一位小数，表示精确到十分位，应根据百分位上的数值的大小来判断是否进位；保留两位小数，表示精确到百分位，应根据千分位上的数值的大小来判断是否进位