教育专题：说“木叶”2 (2).ppt

林庚林庚第一板块 整体感知全文，把握文章精髓1、寻疑、寻疑2、追答、追答3、悟理、悟理第二板块 探究阅读，融会贯通第三板块 自主研究,拓展延伸1“木叶木叶”是什么呢？是什么呢？2我们在古代的诗歌中为什么很少看到用我们在古代的诗歌中为什么很少看到用“树树叶叶”呢？呢？3天才的杜甫为什么宁愿省掉天才的杜甫为什么宁愿省掉“木叶木叶”之之“叶叶”而不肯放弃而不肯放弃“木叶木叶”之之“木木”呢呢?4后代的诗人们都在什么场合才用后代的诗人们都在什么场合才用“木木”字呢字呢?5“木木”何以会有何以会有“落叶落叶”这个艺术特征呢？这个艺术特征呢？“木叶木叶”，给人落叶的微黄与干，给人落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，是一个典型的清秋的性格。的气息，是一个典型的清秋的性格。“木叶木叶”是是“木木”与与“叶叶”的统一，的统一，疏朗与绵密的交织。疏朗与绵密的交织。“落木落木”，它去掉了它去掉了“叶叶”字所保留下来的绵字所保留下来的绵密之意，比密之意，比“木叶木叶”更显得空阔。更显得空阔。：诗歌的语言富于暗示性。“木”因有“疏朗”和“枯黄”的暗示内涵，就有了“深秋”的意味。早早梅梅 齐齐己己 万万木木冻冻欲欲折折，孤孤根根暖暖独独回回。前前村村深深雪雪里里，昨昨夜夜一一枝枝开开。风风递递幽幽香香出出，禽禽窥窥素素艳艳来来。明明年年如如应应律律，先先发发望望春春台台。梅梅花花 王王安安石石 墙墙角角数数枝枝梅梅，凌凌寒寒独独自自开开。遥遥知知不不是是雪雪，惟惟有有暗暗香香来来。山山园园小小梅梅 林林逋逋 众众芳芳摇摇落落独独暄暄妍妍，占占尽尽风风情情向向小小园园。疏疏影影横横斜斜水水清清浅浅，暗暗香香浮浮动动月月黄黄昏昏。霜霜禽禽欲欲下下先先偷偷眼眼，粉粉蝶蝶如如知知合合断断魂魂。幸幸有有微微吟吟可可相相狎狎，不不须须檀檀板板共共金金樽樽。垂垂柳柳 唐唐彦彦谦谦 绊绊惹惹春春风风别别有有情情，世世间间谁谁敢敢斗斗轻轻盈盈。楚楚王王江江畔畔无无端端种种，饿饿损损纤纤腰腰学学不不成成。赠赠柳柳 李李商商隐隐 章章台台从从掩掩映映，郢郢路路更更参参差差。见见说说风风流流极极，来来当当婀婀娜娜时时。桥桥回回行行欲欲断断，堤堤远远意意相相随随。忍忍放放花花如如雪雪，青青楼楼扑扑酒酒旗旗。咏咏柳柳 贺贺知知章章 碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高，万万条条垂垂下下绿绿丝丝绦绦。不不知知细细叶叶谁谁裁裁出出，二二月月春春风风似似剪剪刀刀。归纳：意意 象象 内内 涵涵 木木 空阔空阔 黄色黄色 树树 饱满饱满 绿色绿色 梅梅 高洁高洁 坚贞坚贞 柳柳 柔美柔美 依恋依恋除除了了上上面面讲讲到到的的“梅梅”“柳柳”之之外外，古古诗诗中中还还有有很很多多具具有有特特点点意意象象内内涵涵的的事事物物，请请同同学学们们想想想想看看，写写出出来来，然然后后再再概概括括一一下下它它们们各各自自的的暗暗示示性性内内涵涵。（如如月月、云云、枫枫叶叶、菊菊、松松、桥桥、水水、草草、花花、马马、门门、柳柳絮絮、竹竹、舟舟、亭亭、酒、风、剑、河、雁、雪，等等）酒、风、剑、河、雁、雪，等等）自主探究自主探究 拓展延伸拓展延伸结束语结束语：林庚先生深谙诗歌妙道，此文命中了诗歌创作与鉴赏的玄机，撩开了诗歌神秘的面纱。他没有摆出那种“理论”的面孔来吓唬我们，没有故弄玄虚地搬弄术语，而是把深奥的文学理论附丽并渗透于古诗“木叶”意象的捕捉和阐释中。让我们在一种“潜在的力量”的影响下，不知不觉地参悟了深蕴其中的道理，走进了诗歌的殿堂。在这里只要用心研究相信同学们会找到属于你的瑰宝。