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    牛和鹅课件(北师大版五年级语文下册课件).ppt

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    牛和鹅课件(北师大版五年级语文下册课件).ppt

    北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第八单元第八单元1.1.掌握掌握9 9个生字,能正确读写个生字,能正确读写“屁股、破碗、池屁股、破碗、池 塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。等词语。2.2.通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度认识到看待周围的事物,如果从不同的角度 出发就会得到不同的结果。出发就会得到不同的结果。3.3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语 句,揣摩人物的心情及心理活动。句,揣摩人物的心情及心理活动。学习目标学习目标 “牛的眼睛看人,觉得人比牛大,牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。得人比鹅小,所以鹅不怕人。”你相你相信这句话吗信这句话吗?屁屁 股股 碗碗 扳扳 塘塘 惹惹 握握 缚缚 掐掐pgwnbntngrwfqi屁股屁股 破碗破碗 池塘池塘 惹怒惹怒 掐住掐住 无缘无故无缘无故 胳臂胳臂 用自己喜欢的方法再读读用自己喜欢的方法再读读课文,边读边思考:课文主要课文,边读边思考:课文主要写了件什么事?写了件什么事?牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢?鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢?读读读读3 3、4 4自然段,画出描写作者态度的句子。自然段,画出描写作者态度的句子。对于强壮的牛,作者一点也不害怕,可是对于对于强壮的牛,作者一点也不害怕,可是对于小小的鹅,作者却害怕极了。小小的鹅,作者却害怕极了。后来作者却改变了自己的看法,请你认真读读后来作者却改变了自己的看法,请你认真读读5-115-11自然段,在小组内说说到底是什么事情让作者自然段,在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法?改变了看法?孩子们大喊了一声,急急逃跑。这使鹅追的孩子们大喊了一声,急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”地跑了过来,地跑了过来,“吭,吭,吭吭”地赶上我,地赶上我,“吭,吭吭,吭”地张开嘴,一口就咬住地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:了,我就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”狼狈不堪狼狈不堪害怕害怕 鹅鹅我我我们害怕鹅,可是金奎叔不怕!我们害怕鹅,可是金奎叔不怕!他飞快地走了过来,一把握住鹅的他飞快地走了过来,一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了,好不容易鹅提了起来。老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,连飞带跳挣脱束缚,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了,张开翅不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了,张开翅膀,连飞带跳膀,连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。通过这件事,作者对牛和鹅的认识发生了什通过这件事,作者对牛和鹅的认识发生了什么变化?请你读读么变化?请你读读1111、1212自然段,画出有关的语自然段,画出有关的语句。句。对牛,对牛,不再无缘无故的欺负它;不再无缘无故的欺负它;对鹅,对鹅,也不再怕它。也不再怕它。它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!强呀!从这句话中,你有什么启发?谁来说说?从这句话中,你有什么启发?谁来说说?不管别人是怎么看待我们的,只要我们不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。题,就会正确地认识生活。在生活中,你遇到这样的事情了吗?在生活中,你遇到这样的事情了吗?你是怎样解决的?你是怎样解决的?横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。仁者见仁、智者见智仁者见仁、智者见智

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