教育专题：第3节摩擦力.ppt

第节第节 摩擦力摩擦力学习目标学习目标1 1、知道摩擦力的定义、知道摩擦力的定义2 2、知道摩擦力的方向和产生的条件、知道摩擦力的方向和产生的条件3 3、会用实验探究滑动摩擦力的大小、会用实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，与哪些因素有关，4 4、知道增大有益摩擦和减小有害摩、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法擦的方法1 1、试分析，如图手持杯子静止时，杯子受到什么、试分析，如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？力？杯子受竖直向下的杯子受竖直向下的重力，杯子静止，重力，杯子静止，根据二力平衡条件，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手杯子还受到一个手施加的竖直向上的施加的竖直向上的摩擦力摩擦力。一、摩擦力定义定义:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力.方向方向:与相对运动的方向相反相反 作用点：作用点：接触面产生的条件：产生的条件：1、有相对运动趋势或已经发生相对运动、有相对运动趋势或已经发生相对运动 2、两物体接触并有挤压作用（即有压力）、两物体接触并有挤压作用（即有压力）3、接触面粗糙、接触面粗糙(1).(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2).手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；2注意：摩擦力的方向是与相对运动的方向相反，并不是与运动的方向相反。比如：人在正常情况下步行前进时，脚向后蹬地，地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进。这时摩擦力的方向与人运动的方向相同。练习如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲为_ N,方向向_，物体乙受到的摩擦力f乙为_N,方向向_4035上上左左自学指导二任务：自学课本P23-25第一段时间：5min要求：能设计实验并探究摩擦力的大小与什么因素有关？提出问题提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关滑动摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关？可能与接触面所受的压力有关？B:可能与接触面的粗糙程度有关？可能与接触面的粗糙程度有关？C:探究:滑动摩擦力跟哪些因素有关设计实验：设计实验：器材器材:原理原理:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾二力平衡的条件二力平衡的条件1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么实验方法？、用到什么实验方法？在木块上放砝码在木块上放砝码思考：转换法转换法控制变量法控制变量法弹簧测力计弹簧测力计匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力步骤步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板木板木板毛巾毛巾二、二、影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素 1压力的大小。压力的大小。同一接触面受到的压同一接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。力越大，滑动摩擦力越大。2接触面的粗糙程度。接触面的粗糙程度。压力一定时，接压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。触面越粗糙，滑动摩擦力越大。三、摩擦的利用和防止三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。在许多情况下摩擦是有用的。传送带传送带走走路路拔河拔河增大摩擦力的方法：（1）增大压力如何增大有益摩擦？（2）增大接触面粗糙程度）增大接触面粗糙程度摩擦力的利用很多时候摩擦又是有害的很多时候摩擦又是有害的如何减小有害摩擦呢？如何减小有害摩擦呢？巨石下垫圆木巨石下垫圆木加加润润滑滑油油气气垫垫船船如何减小有害摩擦力如何减小有害摩擦力变滑变滑动摩动摩擦为擦为滚动滚动摩擦摩擦减小摩擦的方法：1、减小压力2、减小接触面的粗糙程度3、变滑动摩擦为滚动摩擦4、使两个接触的表面彼此分开一、一、摩擦力摩擦力（1）定义（）定义（2）方向）方向(3)产生的条件产生的条件二、二、影响滑动摩擦力大小的因素：影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度压力大小、接触面的粗糙程度三、摩擦的利用和防止三、摩擦的利用和防止1、增大有益摩擦方法、增大有益摩擦方法 ：（1）增大压力）增大压力 （2）增大接触面的粗糙程度）增大接触面的粗糙程度2、减小有害摩擦：（、减小有害摩擦：（1）减少压力）减少压力 （2）减小接触面的粗糙程度；）减小接触面的粗糙程度；（3）用滚动代替滑动；用滚动代替滑动；（4）使两个接触的表面彼此分开（加润滑油、气垫）使两个接触的表面彼此分开（加润滑油、气垫）练练 习习1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了是为了 _摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的摩擦，采用的方法是方法是_ 。增大增大增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减少减少减少压力减少压力