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    教育专题:二年级语文《曹冲称象》.ppt

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    教育专题:二年级语文《曹冲称象》.ppt

    6、曹 冲 称 象6、曹冲称象、曹冲称象曹操曹操 议论议论 秤杆秤杆 官员官员 年岁年岁 造造 船船 柱子柱子 称象称象 船舷船舷 宰杀宰杀 割肉割肉 冲走冲走听故事听故事想问题:想问题:课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事?学会读书:学会读书:读课文每一个自然段,用你自己的话概读课文每一个自然段,用你自己的话概括,主要讲了什么?括,主要讲了什么?引读第三自然段:引读第三自然段:官员们想出了哪些称象的方法?官员们想出了哪些称象的方法?一是造一杆大秤来称,即使造好也没那么一是造一杆大秤来称,即使造好也没那么 大力气提起;大力气提起;二是把大象割成一块一块的用秤称。二是把大象割成一块一块的用秤称。用用“有的有的有的有的也有的也有的”句式说句式说话话曹操听后态度怎么样?曹操听后态度怎么样?为什么为什么直直摇头?摇头?因为曹操对官员们提出的办法不满意。因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头直摇头”不停的摇头,说明曹不停的摇头,说明曹操操的态度是坚决反对的。的态度是坚决反对的。齐读第四自然段:齐读第四自然段:想:想:曹冲的办法是什么?曹冲的办法是什么?分了几个步骤?用笔画分了几个步骤?用笔画 出关键词。出关键词。默读第四自然段,把曹冲说的话画下来、默读第四自然段,把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句?曹冲说的话共有几句?动词:动词:“赶、沉、画、装、称赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。骤和方法。并用并用“”画出有关称象时的动词。画出有关称象时的动词。称象第一步称象第一步:赶象上船赶象上船,在船舷下沉处画线。在船舷下沉处画线。称象第二步称象第二步:把大象赶下船把大象赶下船,往往船上装石头,装到画船上装石头,装到画线处为止。线处为止。称象第三步称象第三步:称船上的石头。称船上的石头。第四步:把石头的重量加起来,就第四步:把石头的重量加起来,就等于大象的重量。等于大象的重量。往船上装石头时,为什么装到船下往船上装石头时,为什么装到船下沉到划线的地方为止?沉到划线的地方为止?因为船下沉的深浅和大象上船时一因为船下沉的深浅和大象上船时一样,说明这时石头的重量和大象样,说明这时石头的重量和大象的重量相同。的重量相同。先把大象(先把大象()一艘大船上,看)一艘大船上,看船身下沉多少,就(船身下沉多少,就()水面,在船)水面,在船舷上(舷上()。再把大象()。再把大象(),),往船上往船上()。等船下沉到画线的地)。等船下沉到画线的地方,(方,()船上的石头。这样,就称)船上的石头。这样,就称出了大象的重量。出了大象的重量。赶赶 到到沿沿 着着画画 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称用用“先先再再然后然后最后最后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。学会总结学会总结:指名读第五自然段。指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好?从曹操认为曹冲的办法好不好?从课文中哪句话看出来?课文中哪句话看出来?“曹操微笑着点点头。曹操微笑着点点头。”我的积累我的积累:一头象一头象 一堵墙一堵墙 四根柱子四根柱子 一杆秤一杆秤 一块肉一块肉 几位官员几位官员 一条线一条线 一艘大船一艘大船 一棵大树一棵大树我也学学写文章:我也学学写文章:请用请用“先先再再然后然后最后最后”写一段话。写一段话。

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