教育专题：二氧化碳和一氧化碳(第二课时).ppt

一、一、CO2的物理性质的物理性质复习复习 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、标态下，、标态下，CO=1.977 克克/升升,比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。3、CO2跟水反应。跟水反应。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O 4、CO2与石灰水与石灰水Ca(OH)2反应。反应。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3 三、用途三、用途一、一、CO的的物理性质物理性质CO2CO颜色颜色状态状态气味气味密度密度(与空气比较）与空气比较）溶解性溶解性无色无色无色无色气态气态气态气态无味无味无味无味1.997克克/升升(比空气大比空气大)能溶于水（能溶于水（1体积水体积水溶解约溶解约1体积体积CO2）1.250克克/升升(比空气稍小比空气稍小)难溶于水（难溶于水（1体积水体积水 溶解约溶解约0.02体积体积CO）CO与与CO2的的物理性质物理性质 比较表比较表请选择收集请选择收集CO的方法。的方法。CABCO的性质：的性质：CO难溶于水。难溶于水。CO密度比空气略小。密度比空气略小。CO具有毒性具有毒性。收集收集CO的方法：的方法：收集收集 CO只能用排水法。只能用排水法。1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：一氧化碳。试回答：（1）只能用排水法收集的是）只能用排水法收集的是_（2）只能用向上排空气法收集的是）只能用向上排空气法收集的是_（3）既可用向上排空气法又可用排水法收）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是集的是_（4）即可用向下排空气法又可用排水法收）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是集的是_一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气氢气氢气课堂练习一课堂练习一 写出写出CO在空气中燃烧的化学方程式在空气中燃烧的化学方程式CO+O2 =CO2点燃点燃1 1、CO CO 有可燃性有可燃性22燃烧现象燃烧现象CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊2、一氧化碳有毒性、一氧化碳有毒性 向试管中的血液通入向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜气体，不久血液的颜色由色由 深红色深红色 变成变成 鲜红色。鲜红色。CO毒性试验毒性试验 CO为什么会使人中毒呢？为什么会使人中毒呢？中毒的生理过程中毒的生理过程 如何？如何？一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血液中的一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血液中的血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧，所血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧，所以会出现中毒现象，严重时会危机生命以会出现中毒现象，严重时会危机生命。3、CO具有还原性具有还原性（通点熄停）（通点熄停）CO还原性还原性实实验验实验步骤：在玻璃管中放入氧化铜，通入一氧化碳赶走空气后，实验步骤：在玻璃管中放入氧化铜，通入一氧化碳赶走空气后，加热。观察现象。加热。观察现象。实验现象：实验现象：分析：是一氧化碳使分析：是一氧化碳使CuO 失去氧变成失去氧变成Cu，发生还原反应，所以，发生还原反应，所以说：一氧化碳具有还原性。说：一氧化碳具有还原性。实验结论：实验结论：.黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳；一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳；一氧化碳具有还原性一氧化碳具有还原性 CuO+CO =Cu+CO2你知道吗？你知道吗？煤炉里的煤在燃烧过程煤炉里的煤在燃烧过程中，中，发发生了哪些化学反应？生了哪些化学反应？2CO+O2 2CO2点点点点 燃燃燃燃2C+O2 2CO点点点点 燃燃燃燃C+CO2 2CO高高高高 温温温温C+O2 CO2点点点点 燃燃燃燃 液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有都会有COCO生成。生成。COCO是许多气体燃料如是许多气体燃料如水煤气水煤气的主要成分。的主要成分。一氧化碳一氧化碳,碳还原氧化铜的比较碳还原氧化铜的比较CO+CuO=Cu+CO2 C+2CuO=2Cu+CO2 高温高温实验中注意的问题：实验中注意的问题：1、一氧化碳通入直型玻璃管前应先做什么工作？一氧化碳通入直型玻璃管前应先做什么工作？2、是先通入一氧化碳还是先加热氧化铜？、是先通入一氧化碳还是先加热氧化铜？3、一氧化碳是否会全部停留在直型玻璃、一氧化碳是否会全部停留在直型玻璃 管中反应？尾气中含有什么气体？管中反应？尾气中含有什么气体？检验检验一氧化碳纯度一氧化碳纯度先通入一氧化碳后加热氧化铜。目的是排先通入一氧化碳后加热氧化铜。目的是排尽装置中的空气，防止加热混有空气的一尽装置中的空气，防止加热混有空气的一氧化碳发生爆炸。氧化碳发生爆炸。不会不会。CO 和和 CO2 2 4、尾气应如何处理？为什么？还有其他、尾气应如何处理？为什么？还有其他 方法处理尾气吗？方法处理尾气吗？点燃。点燃。CO有毒，排放到空气中会污染空气。有毒，排放到空气中会污染空气。用气囊收集用气囊收集比较比较H2COC物理物理性质性质化化学学性性质质可可燃燃性性还还原原性性毒毒性性无色无味，密度最小，难溶与水无色无味，密度比空气略小，难溶于水大多是黑色固体2H2+O2=2H2O2CO+O2=2CO2C+O2=CO22C+O2=2COCuO+H2=Cu+H2OCuO+CO=Cu+CO22CuO+C=2Cu+CO2无有剧毒无点燃点燃点燃点燃加热加热高温1、学习了学习了CO的性质的性质（1）物理性质）物理性质（2）化学性质）化学性质2、CO的用途：的用途：1、CO具有具有 可燃性可燃性 2、CO具有具有 毒性毒性 3、CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水比空气小、难溶于水1、可以用于冶金工业、可以用于冶金工业2、可作燃料、可作燃料本节课的学习收获：本节课的学习收获：1、机动车排放的尾气中，含有碳氢、机动车排放的尾气中，含有碳氢 化合物，化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如，和氮的氧化物（如NO）等物质，）等物质，因而是城市空气污染源之一。因而是城市空气污染源之一。（1）尾气中的）尾气中的_能与人体中的血红能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒。蛋白结合而使人中毒。（2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个上装一个“催化转化器催化转化器”，它的作用是使，它的作用是使CO和和NO反应，生成两种气体，其中一种可参反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出的气体。请写出CO和和NO反应的化学方程式反应的化学方程式 _2CO+2NO=N2+2CO2催化剂催化剂CO课堂练习二课堂练习二2、CO和和CO2相同的是相同的是（）A、物理性质相同、物理性质相同 B、化学性质相同、化学性质相同 C、组成元素相同、组成元素相同 D、相对分子质量相同、相对分子质量相同C3、你能说出几种鉴别你能说出几种鉴别CO和和CO2气体的方法？气体的方法？(1)分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变 浑浊浑浊（2）用燃着的木条分别伸入，观察火）用燃着的木条分别伸入，观察火 焰是否熄灭焰是否熄灭（3）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。一、选择题一、选择题1.CO与与H2在性质上的主要区别是在性质上的主要区别是()A A 溶解性溶解性 B B 可燃性可燃性 C C 还原性还原性 D D 毒性毒性2.鉴别鉴别H2与与CO应选择的合理方法是应选择的合理方法是()A A 闻气味试验毒性闻气味试验毒性 B B 点燃看火焰的颜色点燃看火焰的颜色 C C 检验燃烧的产物检验燃烧的产物 D D 看能否还原灼热的看能否还原灼热的CuOCuO3.水煤气的主要成分是水煤气的主要成分是CO与与H2的混合气体，下列有关水煤的混合气体，下列有关水煤气的说法不正确的是气的说法不正确的是()A A 可燃烧可燃烧 B B 具有还原性具有还原性 C C 它有毒它有毒 D D 有特殊的气味有特殊的气味4.下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是()A A、COCO2 2 B B、N N2 2 C C、CO DCO D、O O2 2DCDCCOCO2CO石灰水CO2COCO2CuO怎样除去怎样除去CO中的中的CO2怎样除去怎样除去CO2 中的中的CO二、除杂质二、除杂质答：先通过澄清石灰水除去答：先通过澄清石灰水除去COCO2 2，再，再 最后再最后再1 1、如何鉴别、如何鉴别COCO和和COCO2 2？2 2、如何将、如何将COCO中混有的中混有的COCO2 2除去？除去？3 3、如何将、如何将COCO2 2中混有的中混有的COCO除去？除去？4 4、如何证明、如何证明COCO2 2中混有中混有COCO？答：燃烧的木条去点燃答：燃烧的木条去点燃 通过灼热的通过灼热的CuOCuO 通入紫色石蕊试液通入紫色石蕊试液 通过澄清的石灰水通过澄清的石灰水答：通过澄清石灰水答：通过澄清石灰水.答：通过灼热的答：通过灼热的 CuOCuO.将此气体通过澄清的石灰水。将此气体通过澄清的石灰水。通过灼热的通过灼热的CuOCuO，讨论题讨论题 任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表：示例填写下表：物物物物 质质质质有利的一面（用途）有利的一面（用途）有利的一面（用途）有利的一面（用途）不利的一面不利的一面不利的一面不利的一面示例：示例：示例：示例：H H2 2可用作高能燃料可用作高能燃料可用作高能燃料可用作高能燃料使用不当容易引起爆使用不当容易引起爆使用不当容易引起爆使用不当容易引起爆炸炸炸炸OO2 2COCOCOCO2 2广泛用于支持燃烧；广泛用于支持燃烧；广泛用于支持燃烧；广泛用于支持燃烧；供动植物呼吸供动植物呼吸供动植物呼吸供动植物呼吸可用于民用或工业可用于民用或工业可用于民用或工业可用于民用或工业燃料燃料燃料燃料植物的光合作用；植物的光合作用；植物的光合作用；植物的光合作用；灭火；人工降雨灭火；人工降雨灭火；人工降雨灭火；人工降雨造成食物的腐烂；造成食物的腐烂；造成食物的腐烂；造成食物的腐烂；钢铁的锈蚀钢铁的锈蚀钢铁的锈蚀钢铁的锈蚀使用不当容易引起中使用不当容易引起中使用不当容易引起中使用不当容易引起中毒事故毒事故毒事故毒事故大气中含量过多会引大气中含量过多会引大气中含量过多会引大气中含量过多会引起起起起“温室效应温室效应温室效应温室效应”N2 CO H2N2CCUOCUCO2CO1 现将现将N2，CO，H2和和CO2的混合气体依次通过的混合气体依次通过A 澄清的石灰水，澄清的石灰水，B 灼热的氧化铜，灼热的氧化铜，C 澄清的石澄清的石灰水，灰水，D 浓硫酸，则第一次浓硫酸，则第一次 通过石灰水后，剩余通过石灰水后，剩余的气体是的气体是 。最后剩余的气体是。最后剩余的气体是 。2 A，B两种黑色固体混合加热，能生成红色物质两种黑色固体混合加热，能生成红色物质C和气体和气体D，将，将D通入灼热的通入灼热的A中，产生无色气体中，产生无色气体E，E通入灼热的通入灼热的B中又能产生气体中又能产生气体D。则：。则：A B C D E 烧杯中的烧杯中的O2的浓度降低或热的的浓度降低或热的CO2聚集在烧杯中聚集在烧杯中为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验3、仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到、仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。某同学用冷而干燥的烧杯罩在甲烷的发现。某同学用冷而干燥的烧杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水雾出现，一）火焰的上方，杯壁上有水雾出现，一会儿火焰逐渐变弱，移开烧杯后，火焰逐渐会儿火焰逐渐变弱，移开烧杯后，火焰逐渐恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的实验，发现了相同的现象。你认为火焰变弱实验，发现了相同的现象。你认为火焰变弱的原因可能是的原因可能是 ；他用一氧化碳做相同实验的目的是；他用一氧化碳做相同实验的目的是 。（2）、将有刻度的集气瓶中灌满水，送到地窖中，将）、将有刻度的集气瓶中灌满水，送到地窖中，将水倒出，将集气瓶擦干，然后盖好毛玻片，拿出。水倒出，将集气瓶擦干，然后盖好毛玻片，拿出。（3）、将拿出的集气瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液）、将拿出的集气瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液体不上升时读出读数，将读数体不上升时读出读数，将读数/500ml乘以乘以100%即可。即可。4、根据报道，、根据报道，1999年年2月河南省正阳县有位月河南省正阳县有位50多岁多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺氧窒息而死亡。所其中二氧化碳的含量较高，使其缺氧窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。如果要知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了如果要知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了以下实验，试回答：以下实验，试回答：（1）要采集地窖中的气样，应采用：）要采集地窖中的气样，应采用：A、25ml普通烧杯普通烧杯 B、250ml的普通采气瓶的普通采气瓶 C、50ml的储气袋的储气袋 D、500ml有刻度的集气瓶有刻度的集气瓶（2）试说出如何用（）试说出如何用（1）中的仪器取样。）中的仪器取样。（3）测量二氧化碳体积分数的方法。）测量二氧化碳体积分数的方法。