教育专题：4索溪峪的野2.ppt

索溪峪的索溪峪的“野野”想一想，想一想，“野野”在本课是在本课是什么意思？什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。读准字音 zhzh n n g g n n y yotiotio o 胆胆 颤颤 绵绵亘亘蜿蜒蜿蜒 窈窈 窕窕淑女淑女 zhzh LuLu n n titi o o s su u 扎扎过去过去 卵卵石石 调调皮皮 老老叟叟 x x d d 齐齐膝膝 荡荡涤涤意念：念头，想法。雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。巍巍：形容高大。老叟：老人。荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。默读课文，小组讨论：1、课文是按什么顺序写的？2、课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？思考讨论对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？这种美，是惊险的美这种美，是惊险的美 这种美，是磅礴的美这种美，是磅礴的美 这种美，是随心所欲的美、这种美，是随心所欲的美、不拘一格的美不拘一格的美 索溪峪的山，是天然的美，索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。是野性的美。思考讨论：思考讨论：索溪峪的水的野体现在哪里？水是野的。索溪水是野的。索溪像是一个从深山像是一个从深山中蹦跳而出的野中蹦跳而出的野孩子，孩子，一会儿一会儿 一会儿一会儿 一会儿一会儿 思考讨论思考讨论索溪峪的野物的野体现在哪里？在这样的山水间行走，我们在这样的山水间行走，我们渐渐变得渐渐变得“野野”了起来。了起来。人们，全在这山水中返朴归人们，全在这山水中返朴归真真,全无了市井中的那股俗全无了市井中的那股俗气。气。思考讨论思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？于是，我感到从未有过的于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；快慰，从未有过的清爽；索溪峪的索溪峪的“野野”，荡涤着，荡涤着我的胸怀我的胸怀!小结 课文开头先概括索溪峪的一索溪峪的一个总的个总的 特点是特点是“野野”，接着，接着从四个方面具体描述，既山从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪也是野的，最后总结出索溪峪的峪的“野野”，荡涤着我的胸，荡涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯。怀！前后照应，首尾连贯。认真地阅读课文，想一想课文为认真地阅读课文，想一想课文为了描写索溪峪的野，运用了怎样了描写索溪峪的野，运用了怎样的文章结构？的文章结构？野野 （总）（总）山野山野 水野水野 动物野动物野 游人野游人野 （分）（分）读了这篇课文，你有什么收获？