教育专题：思下--人民当家作主的国家 (2).ppt

人民当家作主的国家人民当家作主的国家思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家思考：思考：1 1、我国实行人民代表大会制度体现出我国怎样的国家性质？、我国实行人民代表大会制度体现出我国怎样的国家性质？1 1、全国人大代表人数、分布及审议政府工作报告的情境表明了、全国人大代表人数、分布及审议政府工作报告的情境表明了什么？什么？2 2、我国人民可以直接行使国家权力吗？、我国人民可以直接行使国家权力吗？思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家国徽图案国徽图案的涵义：的涵义：中国共产党中国共产党人民大众人民大众农民阶级农民阶级革命传统、民族革命传统、民族精神、首都北京精神、首都北京工人阶级工人阶级思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家学习目标：学习目标：1 1、我国的国家性质、我国的国家性质2 2、为什么要实行人民民主专政、为什么要实行人民民主专政3 3、人民当家做主地位的体现、人民当家做主地位的体现4 4、公民权利的内涵、公民权利的内涵5 5、我国公民的权利保障体制有哪些、我国公民的权利保障体制有哪些6 6、法律保障公民权利的意义法律保障公民权利的意义 我国是工人阶级领导的、以工农联我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的盟为基础的人民民主人民民主专政专政的社会主义国的社会主义国家。家。1 1、我国的国家性质（国家体制）：、我国的国家性质（国家体制）：对极少数敌人实行专政对极少数敌人实行专政对最广大人民实行民主对最广大人民实行民主思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家一、人民是国家的主人一、人民是国家的主人2 2、为什么要实行人民民主专政？、为什么要实行人民民主专政？思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家 1 1）我国是工人阶级领导的，以工农联盟我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。为基础的人民民主专政的社会主义国家。2 2）我国人民是国家的主人，人民民主专）我国人民是国家的主人，人民民主专政的国家政权是对最广大人民实行民主，对极政的国家政权是对最广大人民实行民主，对极少数敌人实行专政。我们必须同极少数敌对和少数敌人实行专政。我们必须同极少数敌对和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子进行破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子进行斗争。斗争。3 3）我国社会主义的国家性质决定了人民）我国社会主义的国家性质决定了人民当家作主的地位。当家作主的地位。人民是国家的主人，人民是国家的主人，国家的一切权力属于国家的一切权力属于我国现阶段我国现阶段人民的构成：人民的构成：人人 民民工人、农民、知识分子工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者拥护祖国统一的爱国者3 3、人民当家做主地位的体现：、人民当家做主地位的体现：1 1）在我国，作为国家主人的在我国，作为国家主人的人民人民，享有宪，享有宪法赋予的管理国家和社会事务的法赋予的管理国家和社会事务的权力权力。2 2）作为国家的）作为国家的公民公民，享有宪法和法律确认，享有宪法和法律确认的公民的公民权利权利。人民。人民。思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家“小小”记者采访记者采访“大大”代表代表 来自天津的李双逸等四名来自天津的李双逸等四名“小小”记者采访了出席十记者采访了出席十一届全国人大二次会议的人大代表靳润成。靳代表认真一届全国人大二次会议的人大代表靳润成。靳代表认真地回答了孩子们提出的关于未成年人教育方面的问题，地回答了孩子们提出的关于未成年人教育方面的问题，并鼓励他们好好学习、好好实践，用优异成绩报效祖国。并鼓励他们好好学习、好好实践，用优异成绩报效祖国。探究：探究：1 1）假如你作为小记者采访人大代表，你会问些什么）假如你作为小记者采访人大代表，你会问些什么问题？问题？2)2)“小小”记者采访记者采访“大大”代表，对此你有何看法？代表，对此你有何看法？思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家1 1、性质不同：、性质不同：人民是政治概念，与人民是政治概念，与敌人敌人相对；相对；公民是法律概念，与公民是法律概念，与国籍国籍相关。相关。3 3、法律地位不同：、法律地位不同：所有的人民都享有宪法和法律规定的权利并履行相所有的人民都享有宪法和法律规定的权利并履行相应的义务，但并非所有的公民都能享有宪法和法律规定应的义务，但并非所有的公民都能享有宪法和法律规定的权利并履行相应的义务的权利并履行相应的义务。被依法剥夺政治被依法剥夺政治权利的人和敌对权利的人和敌对分子或势力分子或势力4 4、公民所表达的一般是个体概念，而人民所表达的往往是群公民所表达的一般是个体概念，而人民所表达的往往是群体概念。体概念。2 2、范围不同：、范围不同：公民的范围比人民广泛公民的范围比人民广泛。思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家二、法律确认、保障权利二、法律确认、保障权利 在我国，作为国家主人的在我国，作为国家主人的人民人民，享有宪法赋予，享有宪法赋予的管理国家等的管理国家等权力权力。同时，作为国家的同时，作为国家的公民公民，享有宪法和法律确认，享有宪法和法律确认的公民的公民权利权利。思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家 所谓所谓公民权利公民权利，指的是指的是宪法和法律宪法和法律确认并确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。护，有物质保障。(与义务相对与义务相对)4 4、公民权利和公民基本权利、公民权利和公民基本权利 由于由于宪法宪法规定的公民权利，是公民规定的公民权利，是公民最主要、最主要、最根本最根本的权利，所以称之为的权利，所以称之为公民的基本权利公民的基本权利。(如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等济权利、文化教育权利等)思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家公民权利公民权利 公民的公民的基本基本权利权利宪法和法律宪法和法律宪法宪法法律确认了公民的权利，公民的权利就一定法律确认了公民的权利，公民的权利就一定能实现吗？能实现吗？思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家阅读教材第阅读教材第6 6页并回答：页并回答：1 1、小寒作为公民，哪一权利未能实现？为什么？、小寒作为公民，哪一权利未能实现？为什么？2 2、你从中得到什么启示？、你从中得到什么启示？被抚养权、受教育权被抚养权、受教育权 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。人的保障。尤其是法律的保障，否则权利就会落空。尤其是法律的保障，否则权利就会落空。由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。部分权利没能实现。思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家最重要、最有效的是最重要、最有效的是 法律保障法律保障！结论：结论：我们享有的权利，需要来自我们享有的权利，需要来自保障保障家庭家庭保障保障学校学校保障保障社会社会保障保障他人他人保障保障法律法律思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家5、我国公民的权利保障体制、我国公民的权利保障体制 我国通过建立以我国通过建立以宪法宪法为核心、以为核心、以立法保障立法保障和和司法保司法保障障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。立法保障立法保障司法保障司法保障宪法宪法（核心）（核心）权权利利保保障障体体制制主要内容主要内容思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家例如：例如：当我们的权益受到侵害时，有权向当我们的权益受到侵害时，有权向检查机关检查机关举报，也有举报，也有权向权向人民法院人民法院提起诉讼提起诉讼(我国宪法将审判权赋予各级人民法院我国宪法将审判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。回公道。立法保障：立法保障：将公民的权利以将公民的权利以法律的形式确认法律的形式确认下来，下来，运用运用国家强制力国家强制力加以维护。加以维护。司法司法保障：保障：通过通过法律制裁（司法、执法机关）法律制裁（司法、执法机关）各种侵权行为，各种侵权行为，保障公民的权利。保障公民的权利。主要指军队、警察、法庭、监狱等主要指军队、警察、法庭、监狱等 思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家6 6、法律保障公民权利的意义：、法律保障公民权利的意义：1 1）、法律对公民权利的保障，使公民得到了维权的利剑，使）、法律对公民权利的保障，使公民得到了维权的利剑，使公民的人权得到切实的实现；公民的人权得到切实的实现；2 2）、人权能够得到尊重和保障，是社会进步的重要标志；）、人权能够得到尊重和保障，是社会进步的重要标志；3 3）、法律保障公民权利有利于社会的稳定和发展，有利于法）、法律保障公民权利有利于社会的稳定和发展，有利于法治社会的形成和发展。治社会的形成和发展。人权能够人权能够得到尊重和保障得到尊重和保障思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家小结小结人人民民当当家家作作主主的的国国家家人民是国家的主人人民是国家的主人法律确认法律确认保障权利保障权利1 1、我国的国家性质、我国的国家性质2 2、为什么要实行人民民主专政、为什么要实行人民民主专政3 3、人民当家做主地位的体现、人民当家做主地位的体现1 1、公民权利和公民基本权利、公民权利和公民基本权利2 2、公民与人民的区别、公民与人民的区别3 3、我国的权利保障体制、我国的权利保障体制 立法保障立法保障司法保障司法保障思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家思想品德思想品德（八下）（八下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家第一课人民当家作主的国家如何理解人民民主专政？如何理解人民民主专政？思考：思考：（国家性质，人民当家作主的地位，（国家性质，人民当家作主的地位，国家保障人民当家做主的地位。）国家保障人民当家做主的地位。）