教育专题：（上课课件）18只有一个地球.ppt

在宇宙中地球的夜晚在宇宙中地球的夜晚蓝色的美蓝色的美山地山地湖泊湖泊冰川冰川飞瀑飞瀑飞瀑 18 18 只有一个地球只有一个地球 世世界界地地球球日日：世世界界地地球球日日活活动动起起源源于于美美国国。19901990年年4 4月月2222日日，全全球球140140多多个个国国家家、2 2亿亿多多人人同同时时在在世世界界各各地地举举行行形形式式多多样样的的环环境境保保护护宣宣传传活活动动，呼呼吁吁改改善善全全球球整整体体环环境境。这这项项活活动动得得到到了了联联合合国国的的肯肯定定，第第6363届届联联合合国国大大会会一一致致通通过过决决议议，决决定定将将每每年年的的4 4月月2222日定为日定为“世界地球日世界地球日”。知识备查知识备查 世世界界水水日日宗宗旨旨是是唤唤起起公公众众的的节节水水意意识识，加加强强水水资资源源保保护护。为为满满足足人人们们日日常常生生活活、商商业业和和农农业业对对水水资资源源的的需需求求，联联合合国国长长期期以以来来致致力力于于解解决决因因水水资源需求上升而引起的全球性水危机。资源需求上升而引起的全球性水危机。19771977年年召召开开的的 联联合合国国水水事事会会议议，向向全全世世界界发发出出严严重重警警告告:水水不不久久将将成成为为一一个个深深刻刻的的社社会会危危机机，石石油油危危机机之之后后的的下下一一个个危危机机便便是是水水。19931993年年1 1月月1818日日，第第四四十十七七届届联联合合国国大大会会作作出出决决议议，确定每年的确定每年的3 3月月2222日为日为 世界水日世界水日。晶莹晶莹 摇篮摇篮 壮观壮观 和蔼和蔼 半径半径 资源资源 有限有限 矿物矿物 地质地质 无私无私 矿矿产产 慷慨慷慨 节制节制 开采开采 枯竭枯竭 贡献贡献 毁坏毁坏 滥滥用用 生态生态 设想设想 例如例如 基地基地 破碎破碎 目目睹睹 子孙子孙kngkikuku ngngl l n ndd字词学习字词学习晶莹晶莹:慷慨慷慨:枯竭枯竭:目睹目睹:地质地质:滥用滥用:不吝惜。不吝惜。用尽用尽。亲眼看到亲眼看到。地壳的成分和结构地壳的成分和结构。过度使用，没有节制过度使用，没有节制。光亮而透明。光亮而透明。说明方法：举例子、列数字、打比方、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别作比较、分类别说明文：说明文就是说明事物情况或说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。道理的文章。地球的美丽壮观与渺小。地球的美丽壮观与渺小。一（一（1 12 2段）：段）：地球所拥有的自然资源有限。地球所拥有的自然资源有限。人类无法移居的事实。人类无法移居的事实。人类应保护地球。人类应保护地球。二（二（3 34 4段）：段）：三（三（5 57 7段）：段）：四（四（8 89 9段）：段）：初步感知初步感知理清段落结构理清段落结构通通过过学学习习，我我们们初初步步了了解解了了地地球球，知知道道了了它它的的样样子子非非常常（），但但同同宇宇宙宙相相比比又又显显得得非非常常（）。她她所所蕴蕴含含的的（），如如果果她她被被破破坏坏，人人类类根根本本（）到到别别的的星星球球。正正是是基基于于这这些些认认识识，文文章章向向人人类类发发出出了了呼呼吁吁（）。）。美丽壮观美丽壮观渺小渺小自然资源有限自然资源有限无法移居无法移居 只有一个只有一个地球地球 据据有有幸幸飞飞上上太太空空的的宇宇航航员员介介绍绍，他他们们在在天天际际遨遨游游时时遥遥望望地地球球，映映入入眼眼帘帘的的是是一一个个晶晶莹莹透透亮亮的的球球体体，上上面面蓝蓝色色和和白白色色的的纹纹痕痕相相互互交交错错，周周围围裹裹着着一一层层薄薄薄薄的的水水蓝蓝色色“纱纱衣衣”。地地球球，这这位位人人类类的的母母亲亲，这这个个生生命命的的摇摇篮篮，是是那那样样美美丽丽壮壮观观，和和蔼可亲。蔼可亲。地球，这位地球，这位人类的母亲人类的母亲，这个，这个生命的摇篮生命的摇篮，是那样是那样美丽壮观美丽壮观，和蔼可亲和蔼可亲。课文解读课文解读 作作者者运运用用了了打打比比方方的的说说明明方方法法，把把地地球球比比作作“人人类类的的母母亲亲”“”“生生命命的的摇摇篮篮”，说说明明了了地地球球是是人人类类及及万万物物生生存存繁繁衍衍的的地地方方，阐阐明明了了地地球球与与人人类类及及万万物物生生存存的的密密切切联联系系，体体现现了了作作者者对对地地球球的的热热爱爱之之情情。点点名名了了地地球的美丽与可爱。球的美丽与可爱。但但是是，在在群群星星璀璀璨璨的的宇宇宙宙中中，地地球球是是一一个个半半径径约约为为64006400千千米米的的星星球球。同同茫茫茫茫宇宇宙宙相相比比，地球是渺小的。地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。它只有这么大，不会再长大。运用了运用了列数字列数字、作比较作比较的说明方的说明方法，写出了地球的渺小。法，写出了地球的渺小。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，气资源，本来本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本本来来”是是“原原先先、先先前前”的的意意思思，它它准准确确地地点点明明了了可可再再生生资资源源已已遭遭受受破破坏坏，强强调调了了“水水资资源源、森森林林资资源源、生生物物资资源源、大大气气资资源源”原原先先的的可可再再生生性性，突突出出了了现现在在的的不不可可再再生生性性，体体现现了了说说明明文文语语言言的的科科学学性性、严严谨谨性性。结结合合前前文文“矿矿物物资资源源”的的阐阐述述，再再一一次次证证实实了了自自然然资资源源的的有有限限及及面面临临的危机，从而给读者以警示、提醒。的危机，从而给读者以警示、提醒。水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源 科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的4040万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。别的星球上去。“至少至少”是副词，最少限度。是副词，最少限度。“至少至少”一词一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应该积极保护它合人类生存的星球，我们应该积极保护它。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这这句句话话引引用用了了宇宇航航员员的的感感叹叹，与与前前文文照照应应，简简洁洁、形形象象地地概概括括了了地地球球的的特特征征，突突出出了了保保护护地地球球生生态态环环境境的的重重要要性性。说说地地球球“可可爱爱”，是是因因为为地地球球无无私地养育着人类，孕育着万物私地养育着人类，孕育着万物。而而“破破碎碎”一一词词，一一般般用用来来形形容容玻玻璃璃、瓷瓷器器之之类类的的易易碎碎品品，在在这这里里可可理理解解为为因因各各种种原原因因造造成成的的对对地地球球的的伤伤害害，如如，文文中中提提到到的的资资源源枯枯竭竭的的危危机机。这这样样表表达达不不仅仅使使句句子子生生动动形形象象，同同时时又又能能引引起起人人类类的的警觉，突出了保护地球的紧迫性。警觉，突出了保护地球的紧迫性。可爱可爱破碎破碎宇航员为什么会发出这样的感叹宇航员为什么会发出这样的感叹？说说地地球球可可爱爱，是是因因为为她她无无私私地地奉奉献献源源，为为人人类类的的生生存存提提供供保保障障；说说地地球球容容易易破破碎碎其其实实是是指指她她很很容容易易遭遭受受破破坏坏，比比如如资资源源枯枯竭竭、生生态态灾灾害害等等。这这句句话话表表现现了了宇宇航航员员对对地地球球的的赞赞美美之之情情，同同时时更更体现了宇航员对地球的担忧之情。体现了宇航员对地球的担忧之情。体会地球的体会地球的“可爱可爱”，可从，可从“遥望地球遥望地球”所见到的景象和自然资源等方面所见到的景象和自然资源等方面思考；理解地思考；理解地球的容易球的容易“破碎破碎”，可从，可从“不加节制不加节制”“”“随意随意毁坏毁坏”“”“不顾后果地滥用不顾后果地滥用”等方面等方面去思考。强去思考。强调调“同时同时”，就是强调地球的两重性；，就是强调地球的两重性；它它既既有有可可爱爱的的一一面面，又又有有容容易易破破碎碎的的一一面面。强强调调“同同时时”，目目的的在在于于提提醒醒人人们们，如如果果“不不加加节节制制”“”“随随意意毁毁坏坏”资资源源，可可爱爱的的地地球球就就可可能能走走向向“破破碎碎”；如如果果精精心心保保护护地地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。每天，地球上有每天，地球上有1200012000桶石油泄漏到海洋里。桶石油泄漏到海洋里。每天，地球上有每天，地球上有160160多平方公里的土地成为不毛之地。多平方公里的土地成为不毛之地。每天，地球上有每天，地球上有5500055000公顷的森林被毁掉。公顷的森林被毁掉。每天，地球上有每天，地球上有800800万吨水土在悄然流失。万吨水土在悄然流失。拓展延伸拓展延伸每天，地球上有每天，地球上有1515亿人呼吸着被污染的空气，至亿人呼吸着被污染的空气，至少有少有800800人因为空气的污染而死亡。人因为空气的污染而死亡。每天，地球上有每天，地球上有15001500吨氟利昂排入大气层，严重吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。破坏着保护地球的臭氧层。每天，地球上至少有每天，地球上至少有15001500人死于引用不洁净水造人死于引用不洁净水造成的疾成的疾 病，其中大部分是儿童。病，其中大部分是儿童。此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？地球上的人们，我想对你们地球上的人们，我想对你们说：说：。善待自然，就是善待自己善待自然，就是善待自己我的心声我的心声1.1.写写一一封封信信给给地地球球妈妈妈妈或或是是地地球球上上的的人人们们，表达你的心声。表达你的心声。2.2.写写一一段段关关于于环环保保主主题题的的文文字字，参参考考题题目目为为了了地地球球更更美美丽丽、小小鱼鱼的的哭哭诉诉、还我蓝天绿地还我蓝天绿地、假如我是环保警长假如我是环保警长。