教育专题：《小镇的早晨》.ppt

位于江苏省吴江市，素以位于江苏省吴江市，素以“服装酿酒苗木服装酿酒苗木”著称。历史文著称。历史文化悠久，人杰地灵，交通便利，化悠久，人杰地灵，交通便利，地理位置得天独厚，是苏杭水地理位置得天独厚，是苏杭水道上一颗璀璨的明珠。元朝兵道上一颗璀璨的明珠。元朝兵部侍郎部侍郎戴敬本戴敬本曾弃职隐居于此，曾弃职隐居于此，留下了留下了“问津桃花何处去，为问津桃花何处去，为有源头活水来有源头活水来”的千古名句，的千古名句，桃源镇因此而命名。）桃源镇因此而命名。）桃桃源源镇镇简简介介 安静安静 热闹热闹 忙碌忙碌 小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。小镇的早晨是安静的。小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨式各样的小船，一只紧挨着一只。着一只。两座拱形的石桥遥遥相两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。轻轻漂过。船驶远了，但船工哼船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡的小调，还在河上轻轻荡漾。漾。新知识，我掌握新知识，我掌握以动衬静以动衬静用轻柔的动作衬托出事物安静的这种写用轻柔的动作衬托出事物安静的这种写作手法，我们就叫做作手法，我们就叫做“以动衬静以动衬静”。举例：举例：教室里静得连教室里静得连银针银针掉下来也能听掉下来也能听见见。小镇的早晨又小镇的早晨又是是热闹热闹的的 走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅雪白的小羊、长毛兔、大鹅真叫人目真叫人目不暇接。不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。品。欢乐的海洋小小镇镇的的早早晨晨又又是是热热闹闹的的。路不宽，人很路不宽，人很多多，你会，你会不由自主不由自主地随着拥挤的人流向前走去。地随着拥挤的人流向前走去。renao新鲜的蔬菜丰富的土特产摆满 小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但是过一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。但是过一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！服装厂。小镇在变化，小镇在前进！小镇的早晨更是忙碌的。小镇的早晨更是忙碌的。比一比，看谁最棒比一比，看谁最棒！1.中心句中心句：小镇的早晨更是忙碌的。小镇的早晨更是忙碌的。2.特点：特点：忙碌忙碌3.读一读，找一找，让你感受小镇早晨忙碌读一读，找一找，让你感受小镇早晨忙碌的句子。的句子。具体表现：学生、妇女、店铺、农家姑娘具体表现：学生、妇女、店铺、农家姑娘缫 丝 厂缫丝厂 将蚕茧在水中煮，找出丝头，拉出一条丝，众多蚕茧拉出众多丝，供做丝绵或织绸缎使用。这抽丝过程叫缫丝。做这件事的工厂是缫丝厂。服 装 厂返回小镇在变化，小镇在前进。小镇在变化，小镇在前进。小镇的早晨小镇的早晨是是安静的。安静的。小镇的早晨小镇的早晨又是又是热闹的热闹的。小镇的早晨小镇的早晨更是更是忙碌的。忙碌的。热爱家乡热爱家乡热爱生活热爱生活啊，多美的小镇的早晨！啊，多美的小镇的早晨！啊，多美的小镇的早晨！啊，多美的小镇的早晨！小桥流水乌蓬船，世外桃源好江南。安静热闹又忙碌，教人怎能不流连？课后作业：课后作业：请同学们去观察、欣赏我们的家乡，请同学们去观察、欣赏我们的家乡，用今天学过的用今天学过的“总分总分”的写作方法，用的写作方法，用你的笔去描绘家乡的新生活，为家乡写你的笔去描绘家乡的新生活，为家乡写一首赞歌吧！一首赞歌吧！