教育专题：高中语文_赤壁赋1课件_新人教版必修2.ppt

xb赤壁赋 苏 轼赭红色的陡峭石坡赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨面有小船可供荡桨仰望，地方不大，仰望，地方不大，但一俯一仰之间就但一俯一仰之间就有了气势，有了伟有了气势，有了伟大与渺小的比照，大与渺小的比照，有了视觉空间的变有了视觉空间的变异和倒错，因此也异和倒错，因此也就有了游观和冥思就有了游观和冥思的价值。的价值。问问汝汝平平生生功功业业，黄黄州州、惠惠州州、儋儋州州 元丰二年，苏轼元丰二年，苏轼 因诽谤朝廷，讽刺新法，因诽谤朝廷，讽刺新法，入狱，入狱，次年被贬黄州。次年被贬黄州。“东坡何罪？独以名太高。东坡何罪？独以名太高。”乌乌台台诗诗案案写作原因写作原因有有趣趣的的是是，诗诗作作常常使使苏苏轼轼逢逢凶凶化化吉吉，死死里里逃逃生生。当当年年苏苏轼轼因因“乌乌台台诗诗案案”被被投投狱狱中中，绝绝望望之之余余作作了了绝绝命命诗诗，传传到到宋宋神神宗宗手手里里，神神宗宗看看后后大大为为感感动动，对对他他从从轻轻发发落落，贬贬到到黄黄州州。这这就就有有了了苏苏子子泛泛舟舟赤赤壁壁，忆忆古古抚抚今今，千千古古佳佳作作念念奴奴娇娇赤赤壁壁怀怀古古及及前前后后赤赤壁壁赋赋得以诞得以诞生。生。初读课文，感知美1、听听录录音音朗朗读读前前赤赤壁壁赋赋，感感受受苏轼的文风苏轼的文风2、作作标标记记：听听读读过过程程中中注注意意纠纠正正字字音音，划划清清句句读读，标标注注节节奏奏，体体会会其其中的抑扬顿挫中的抑扬顿挫|朗读训练朗读训练 该该 你你 大大 显显 身身 手手 了了自读全文，理清线索1、自自由由散散读读：借借助助课课文文注注释释，查查阅阅工工具具书书，积积累累文文言言词词汇汇；注注意意读读准字音，读对句读，读清节奏；准字音，读对句读，读清节奏；2、勾勾画画圈圈点点：勾勾画画重重要要之之处处、欣欣赏之处及不懂之处；赏之处及不懂之处；3、理理清清线线索索：提提问问本本文文有有什什么么线线索？可分为几部分？索？可分为几部分？（情感线索：乐（情感线索：乐悲悲喜喜 三部分）三部分）细读课文，体悟情感1 1、乐（第一自然段）、乐（第一自然段）设设疑疑：苏苏子子因因何何而而乐乐？从从哪哪可可以看出？以看出？细细读读：反反复复诵诵读读美美言言佳佳句句，揣揣摩摩苏苏子子的的感感情情，体体会会景景与与情情的的初初步步联系联系 互互问问：提提问问不不懂懂之之处处，师师生生共共同解答同解答泛舟游玩泛舟游玩见景而乐见景而乐精美语句精美语句可以看出可以看出 2 2、悲（第二、三自然段）、悲（第二、三自然段）朗朗读读：点点名名读读，俗俗话话说说，书书读读百百遍，其义自现，读中品味读中悟遍，其义自现，读中品味读中悟 讨讨论论：苏苏子子缘缘何何转转悲悲？有有几几层层原原因？因？客人吹萧，萧生悲愁；客人吹萧，萧生悲愁；主客问答，人生苦短主客问答，人生苦短诗经内容诗经诗经陈风陈风月出月出“月月出出皎皎兮兮，佼佼人人僚僚兮兮，舒舒窈窈纠纠兮兮，劳劳心心悄悄兮兮。”译译文文：月月出出明明皎皎皎皎，姑姑娘娘多多美美貌貌。缓缓步步细细腰腰扭扭，思她受煎熬。思她受煎熬。扣扣弦弦而而歌歌曰曰：“杜杜悼悼兮兮兰兰桨桨，击击空空明明兮兮溯溯流流光光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”译文：译文：“桂木的啊，兰木的桨，抽打着清澈的江水啊，桂木的啊，兰木的桨，抽打着清澈的江水啊，穿而迎来了流动的波光。多么深沉啊，我的情怀，仰穿而迎来了流动的波光。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。”3 3、喜（第四、五自然段）、喜（第四、五自然段）有感情地自由朗读有感情地自由朗读 角角色色定定位位：若若自自己己是是苏苏子子，会会一直悲吗？为什么？一直悲吗？为什么？参考：阐述哲理参考：阐述哲理转悲为喜转悲为喜大大江江东东去去 浪浪淘淘尽尽千千古古风风流流人人物物故故垒垒西西边边 人人道道是是三三国国周周郎郎赤赤壁壁乱乱石石穿穿空空惊惊涛涛拍拍岸岸卷卷起起千千堆堆雪雪江江山山如如画画一一时时多多少少豪豪杰杰遥遥想想公公瑾瑾当当年年小小乔乔初初嫁嫁了了雄雄姿姿英英发发羽羽扇扇纶纶巾巾 谈谈笑笑间间樯樯橹橹灰灰飞飞烟烟灭灭故故国国神神游游多多情情应应笑笑我我早早生生华华发发人人生生如如梦梦一一尊尊还还酹酹江江月月 古往今来，许多文人古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀到短暂悲哀，你能举出这方面的诗句吗？，你能举出这方面的诗句吗？1.曹曹 操：操：对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何2.陈子昂：陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下3.许许 浑：浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中4.苏苏 轼：轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物5.杨杨 慎：慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄以坦然的心境以坦然的心境欣赏欣赏“江上之清风，江上之清风，山间之明月山间之明月”到大自然中寻到大自然中寻求精神寄托求精神寄托。积极进取，直面人生积极进取，直面人生听任天命，随遇而安听任天命，随遇而安穷穷则则独独善善其其身身达达则则兼兼济济天天下下1 1、阅阅读读后后赤赤壁壁赋赋，领领悟悟文文中中景景、情、理的交情、理的交融；融；2 2、把把握握情情感感变变化化和和诵诵读读技技巧巧，背背诵诵全全文。文。作业见见再再