2019八年级物理全册 第三章 声的世界本章中考链接（二）（新版）沪科版.doc

1本章中考链接本章中考链接( (二二) )考点1 声音的产生与传播1·贵阳 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为( )A音叉的振动停止了 B声音的速度变小了C声音的响度变大了 D声音的音调变低了2·柳州 下列关于声音的说法中正确的是( )A声音只能在空气中传播B声音在真空中的传播速度是 3×108 m/sC声音是由于物体振动产生的D只要物体振动，我们就能听到声音3·枣庄 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )图 2L14·河南 我们生活在声音的世界里，声音由物体的_产生，以_的形式在介质中传播。5·邵阳 君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图 2L2 所示的古诗碑帖。诗中寒山寺的钟声是通过_传播到客船上。2图 2L2考点2 声音的特性6·成都 如图 2L3 所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明( )图 2L3A音色与声源振动的幅度有关B音调与声源振动的频率有关C响度跟人与声源的距离无关D声音只能在空气中传播7·绵阳 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图 2L4 所示。同学们听到的声音( )图 2L4A音色变了B音调变了C是老师的声带振动产生的D后排同学听到的与前排同学听到的相同8·无锡 物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的( )3A响度大 B音调高C音色优美 D传播速度大9·广州 如图 2L5，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从 30 dB 变为 50 dB。说明音叉振动的( )图 2L5A振幅变大 B振幅变小C频率变高 D频率变低10·济南 年 6 月 30 日晚， 新年永恒建党 95 周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是( )A男中音比女高音音调低，响度大B男中音比女高音音调低，响度小C男中音比女高音音调高，响度大D男中音比女高音音调高，响度小11·福建 夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的( )A响度 B音调C音色 D频率12·益阳 图 2L6 为声音的波形图，下列说法正确的是( )图 2L6A甲、乙、丙三者的音色不同4B甲、乙、丙三者的响度不同C甲、乙、丙三者的音调不同D甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同13·安徽 在音乐中，中音 C 调“1(do)”的频率是 262 Hz，D 调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知 D 调“1”比 C 调“1”的_(选填乐音的三要素)高。14·西宁 我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为_不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为_不同。15·昆明 清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，这是根据声音的_进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_比较大的缘故。考点3 噪声的产生与防治16·广安 请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是( )A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D车站里，提醒旅客检票上车的广播声17·鄂州 在医院，学校和科学研究部门附近，有如图 2L7 所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是( )A工人戴上防噪声耳罩B在道路旁设置隔声板C上课时关闭教室的门窗D在摩托车上安装消声器图 2L718·天津 如图 2L8 所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了( )5图 2L8A防止噪声产生 B监测噪声强弱C防止噪声进入耳朵 D减小噪声传播速度19·厦门 以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是( )A厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C地铁施工时给机器加润滑油D部分 BRT 路段两侧设有透明板墙20·郴州 噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一，下列措施不能直接减弱噪声的是( )A在道路两旁、建筑物周围植树B给摩托车、汽车的排气管安装消声器C在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D纺织工人在车间工作时戴上耳罩考点4 超声与次声21·乌鲁木齐 海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确的是( )A超声波听起来比较高亢B次声波听起来比较低沉C次声波可以传递信息也可以传递能量D超声波可以传递信息但不能传递能量622·潍坊 声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是( )A利用超声波清洗机清洗眼镜B医生通过听诊器给病人诊病C利用超声波检测锅炉有无裂纹D盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物7详解详析详解详析1A 解析 因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音，故选 A。2C 3.C4振动 声波(或“波”)5空气6B7B8A 解析 物理老师声音洪亮，这里“洪亮”指的是声音的大小，指响度大，故B、C、D 不符合题意，故选 A。9A 解析 决定响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；利用手机软件测出音叉发出的声音从 30 dB 变为 50 dB，表明响度变大了，则振幅变大，故选 A。10A11C 解析 人能辨别出是铜制的铃和皮质的鼓，是因为音色是由发声体本身决定的一个特性，故人们根据声音的音色不同来辨别钟声和鼓声，故选 C。12A 解析 通过观察波形图的高度相同说明声音的响度相同；相同时间内振动的次数相同，故声音的音调相同；波形的形状不同，故音色不同，A 选项正确。13音调14音调 响度15音色 响度16B17D 解析 图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故 A 不合题意；在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，故 B 不合题意；上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故 C 不合题意；在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意，故选 D。18C 解析 工人戴着防噪声耳罩，减弱传入人耳的噪声，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，故选 C。819D 解析 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹是在声源处减弱噪声的，故 A 错误；鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器是在声源处减弱噪声的，故 B 错误；地铁施工时给机器加润滑油是在声源处减弱噪声的，故 C 错误；部分 BRT 路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的，故选 D。20C21C 解析 人耳能听到的声音的频率范围是 2020000 Hz，低于 20 Hz 的叫次声波，高于 20000 Hz 叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故 A、B 错误；次声波和超声波都是声波，声波既可以传递信息也可以传递能量，故 C 正确，D 错误。22A 解析 利用超声波清洗眼镜，利用了声波可以传递能量，故 A 符合题意；医生通过听诊器给病人诊病，利用声波能够传递信息，故 B 不符合题意；用超声波检查锅炉内有没有裂纹，是利用声波能传递信息，故 C 不符合题意；盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，是利用声波能传递信息，故 D 不符合题意；故选 A。