教育专题：2015地球与地图1.ppt

第第1 1课时地球和地球仪课时地球和地球仪第第2 2课时地球的运动课时地球的运动第第3 3课时地图课时地图第一单元第一单元 地球和地图地球和地图单元知识图解单元知识图解要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究课课 标标 解解 读读课课 标标 解解 读读考考 点点 精精 讲讲考考 点点 精精 讲讲第第1 1课时地球和地球仪课时地球和地球仪第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课课 标标 解解 读读课标解读课标解读考点精讲考点精讲主要考点主要考点课标课标解解读读地球的形地球的形状和大小状和大小1了解人了解人类认识类认识地球形状的地球形状的过过程。程。2掌握掌握证证明地球形状的常明地球形状的常见证见证据。据。3能能够够运用平均半径、最大周运用平均半径、最大周长长和表面和表面积积描述描述地球的大小地球的大小经纬经纬网网1 能能够够运用地球运用地球仪仪，说说出出经线经线与与纬线纬线的特的特 点、点、经经度与度与纬纬度的划分。度的划分。2 掌握如何在地球掌握如何在地球仪仪上确定某点的上确定某点的经纬经纬度和半度和半球位置球位置要点探究要点探究课标解读课标解读考点精讲考点精讲第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪考点地球的形状和大小考点地球的形状和大小1 1地球的形状和大小地球的形状和大小考考 点点 精精 讲讲要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪【帮你归纳帮你归纳】证明地球形状的证据：证明地球形状的证据：从远处驶来的帆船，总是先看到船帆，后看到船身。从远处驶来的帆船，总是先看到船帆，后看到船身。登高望远登高望远(或或“欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼”)。月食现月食现象。象。麦哲伦船队环球航行。麦哲伦船队环球航行。地球卫星照片。地球卫星照片。课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪2地球的大小地球的大小地球表面积约为地球表面积约为_平方千米，平均半径是平方千米，平均半径是_千米，最大周长约为千米，最大周长约为_千米千米(赤道赤道)。2.5.1亿亿 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究63714万万 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪考点考点 2 2经纬网经纬网课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究1.1.经线和纬线经线和纬线比比较项较项目目纬线纬线经线经线定定义义在地球在地球仪仪上，所有与赤道平上，所有与赤道平行的行的圆圆圈圈在地球在地球仪仪上，上，连连接南北两极接南北两极并垂直于并垂直于纬线纬线的的线线特特点点长长度度_最最长长，向两极，向两极递递减减所有所有经线长经线长度都度都_形状形状圆圆圈圈 _，与相，与相对经线组对经线组成成圆圆方向方向指示指示_方向方向指示指示_方向方向赤道赤道相等相等半圆半圆东西东西南北南北第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪2.经度与纬度经度与纬度 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究纬纬度度经经度度标标注注起点起点_(0纬线纬线)_(0经线经线)度数度数划分划分北北纬纬和南和南纬纬的度数分的度数分别别从从_向北、向南逐向北、向南逐渐渐增增大，向北、向南各分大，向北、向南各分为为90东经东经和西和西经经的度数分的度数分别别从从_向向东东、向西逐、向西逐渐渐增大，增大，向向东东、向西各分、向西各分为为180符号符号表示表示北北纬纬(N)，南，南纬纬(S)东经东经(E)，西，西经经(W)半球半球划分划分赤道把地球分赤道把地球分为为南北半球，南北半球，赤道以赤道以_为为北半球、北半球、以以_为为南半球南半球20W和和160E组组成的成的经线经线圈是圈是_半球的分界半球的分界线线，20W向向东东至至160E为为_半球，半球，20W向向西至西至160E为为_半球半球赤道赤道本初子午线本初子午线赤道赤道本初子午线本初子午线北北南南东西东西东东西西第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪【帮你归纳帮你归纳】重要的经纬线重要的经纬线课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究经纬线经纬线含含义义0纬线纬线最最长长的的纬线纬线，南北，南北纬纬度的分界度的分界线线，南北半球的分，南北半球的分界界线线23.5(回回归线归线)纬线纬线温温带带和和热带热带的分界的分界线线30纬线纬线低低纬线纬线和中和中纬纬度的分界度的分界线线60纬线纬线中中纬纬度和高度和高纬纬度的分界度的分界线线66.5(极圈极圈)纬线纬线温温带带和寒和寒带带的分界的分界线线90纬线纬线最短的最短的纬线纬线0经线经线、180经线经线东东、西、西经经度的分界度的分界线线20W、160E经线经线东东、西半球的分界、西半球的分界线线第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪3.经纬网经纬网地球仪或地图上由地球仪或地图上由_与与_交织所构成的交织所构成的网格，叫作经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点网格，叫作经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点的的_，它在军事、航海、航空、交通和气象观测，它在军事、航海、航空、交通和气象观测等方面作用巨大。等方面作用巨大。课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究位置位置经线经线纬线纬线第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲探究点一探究点一经线和纬线的经线和纬线的特点特点要点探究要点探究要要 点点 探探 究究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲【规律总结规律总结】无论经纬网图是以哪种形式出现，都是经线指示南北方向，无论经纬网图是以哪种形式出现，都是经线指示南北方向，纬线指示东西方向。纬线指示东西方向。任意两条纬线间的间隔处处相等；任意两条经线间的间隔，任意两条纬线间的间隔处处相等；任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，向两极递减。在赤道上最大，向两极递减。地球上最长的纬线圈是赤道，因为地球的形状是个两极稍扁、地球上最长的纬线圈是赤道，因为地球的形状是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，所以赤道比相对的两条经线构成的经赤道略鼓的不规则球体，所以赤道比相对的两条经线构成的经线圈还要长。线圈还要长。要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究例例1 2014泰安泰安关于图关于图15中中A、B两点所在经纬线的叙述，两点所在经纬线的叙述，正确的是正确的是()A.A、B两点所在经线始终平行两点所在经线始终平行 B.A、B两点所在纬线长度相等两点所在纬线长度相等C.A点所在经线比点所在经线比B点所在经线长点所在经线长 D.A点所在纬线比点所在纬线比B点所在纬线短点所在纬线短解解 析析 D经经线线交交于于南南北北两两极极，不不平平行行，从从赤赤道道向向两两极极纬纬线线长长度度逐逐渐渐缩缩短短，A点点比比B点点靠靠近近极极点点，因因此此，A点点的纬线长度比的纬线长度比B点所在纬线长度短，经线长度都相等。点所在纬线长度短，经线长度都相等。D第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究探究点二探究点二 经度和纬度的判断经度和纬度的判断1经纬度的变化规律：东经是自西向东度数逐渐增大经纬度的变化规律：东经是自西向东度数逐渐增大(或或者自东向西度数逐渐减小者自东向西度数逐渐减小)，西经是自西向东度数逐渐减小，西经是自西向东度数逐渐减小(或者自东向西度数逐渐增大或者自东向西度数逐渐增大)；北纬是自南向北度数增大；北纬是自南向北度数增大(或者自北向南度数逐渐减小或者自北向南度数逐渐减小)，南纬是自北向南度数逐渐增，南纬是自北向南度数逐渐增大大(或者自南向北度数逐渐减小或者自南向北度数逐渐减小)。第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲2经纬度的判断方法：关键在图上明确自西向东和自南向北经纬度的判断方法：关键在图上明确自西向东和自南向北的方向。具体方法如下。的方向。具体方法如下。(1)直线形式的经纬网：这种经纬网中经纬度的判断可以根据直线形式的经纬网：这种经纬网中经纬度的判断可以根据“上北下南上北下南(纬纬)，左西右东，左西右东(经经)”的规律进行，即某点的纬度向上的规律进行，即某点的纬度向上增加为北纬，向下增加为南纬；某点的经度向左增加为西经，增加为北纬，向下增加为南纬；某点的经度向左增加为西经，向右增加为东经。因此，图向右增加为东经。因此，图16中中B点的纬度是点的纬度是0，经度是，经度是140E。要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲(2)侧视位的经纬网：图侧视位的经纬网：图17先根据极点找出南北方向先根据极点找出南北方向(指向北指向北极点就是北，指向南极点就是南极点就是北，指向南极点就是南)，由南北判断东西方向，由南北判断东西方向(EAB即为由西向东即为由西向东)，根据判断原则判断经纬度。，根据判断原则判断经纬度。(3)以极点为中心的经纬网：先明确极点和自西向东以极点为中心的经纬网：先明确极点和自西向东(即地球自即地球自转方向转方向)的关系：有南极点的经纬网，自西向东就是顺时针；相的关系：有南极点的经纬网，自西向东就是顺时针；相反，有北极点的经纬网，自西向东就是逆时针；即北逆南顺。反，有北极点的经纬网，自西向东就是逆时针；即北逆南顺。这样的经纬网一般分两种情况，如下图：这样的经纬网一般分两种情况，如下图：要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲已知地球自转方向：首先根据自转方向判断东经和西经，顺着已知地球自转方向：首先根据自转方向判断东经和西经，顺着自转方向数值增大的是东经，顺着自转方向数值减小的是西经，自转方向数值增大的是东经，顺着自转方向数值减小的是西经，然后根据极点和自转方向的关系确定南北极点，即明确了南纬然后根据极点和自转方向的关系确定南北极点，即明确了南纬或北纬。或北纬。已知极点：首先根据极点判断南纬或北纬，然后根据极点和自已知极点：首先根据极点判断南纬或北纬，然后根据极点和自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大的是东经，自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大的是东经，自西向东数值减小的是西经。西向东数值减小的是西经。要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲【规律总结规律总结】判断某点的经度时，要看这条经线对应的经度。除了本判断某点的经度时，要看这条经线对应的经度。除了本初子午线初子午线(0经线经线)和和180经线以外，度数相同的经线有两条，经线以外，度数相同的经线有两条，如如10E和和10W。0经线和经线和180经线是东西经的分界线。经线是东西经的分界线。判断某点的纬度时，要看这条纬线对应的纬度。除了赤道是判断某点的纬度时，要看这条纬线对应的纬度。除了赤道是0以外，度数相同的纬线有两条，如以外，度数相同的纬线有两条，如10N和和10S。赤道是南北。赤道是南北纬的分界线。纬的分界线。要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究C解析解析C由于北纬向北增加，连云港的纬度是由于北纬向北增加，连云港的纬度是3439N，因此位于因此位于40N的南面；由于东经向东增加，连云港的经度是的南面；由于东经向东增加，连云港的经度是11912E，因此位于，因此位于120E的西面，综合可知表示连云港的地的西面，综合可知表示连云港的地理位置的区域是理位置的区域是。例例2 2014连云港连云港图图110中能正确表示连云港市中能正确表示连云港市(3439N，11912E)地理位置的区域是地理位置的区域是()ABC D第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究探究点三探究点三 半球的划分半球的划分 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲(2)凡在凡在020(20W除外除外)之间的都属于东半球；凡在之间的都属于东半球；凡在160180(160E除外除外)之间的都属于西半球。可以借助下图理解：之间的都属于西半球。可以借助下图理解：要点探究要点探究第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲【易错分析易错分析】在判断东西半球的时候，易把东西半球的分界在判断东西半球的时候，易把东西半球的分界线和东西经度的分界线混淆。线和东西经度的分界线混淆。0经线是东西经经线是东西经度的分界线，而东西半球的分界线是度的分界线，而东西半球的分界线是20W和和160E经线构成的经线圈。经线构成的经线圈。2南北半球的划分：赤道把纬度分成南纬、北南北半球的划分：赤道把纬度分成南纬、北纬的同时，也把地球分成了南北两个半球。即纬的同时，也把地球分成了南北两个半球。即所有在北纬度范围的都在北半球，所有在南纬所有在北纬度范围的都在北半球，所有在南纬度范围的都在南半球。度范围的都在南半球。(如图如图113所示所示)要点探究要点探究例例3 2013泸泸州州图图114所所示示的的四四个个点点中中，同同时时位位于于西西半半球、北半球和中纬度的是球、北半球和中纬度的是()第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究D解析解析D此题可用排除法，选项此题可用排除法，选项A和和B都位于都位于20W以东，以东，属于东半球，故排除；选项属于东半球，故排除；选项C的纬度向南增加，属于南纬度和的纬度向南增加，属于南纬度和南半球，也排除。南半球，也排除。要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究课课 标标 解解 读读课课 标标 解解 读读考考 点点 精精 讲讲考考 点点 精精 讲讲第第2 2课时地球的运动课时地球的运动第第2课时课时 地球的运动地球的运动课课 标标 解解 读读课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究主要考点主要考点课标课标解解读读地球的地球的自自转转1.了解地球自了解地球自转转的方向和周期。的方向和周期。2掌握地球自掌握地球自转产转产生的昼夜更替和生的昼夜更替和时间时间差异等差异等现现象象地球的地球的公公转转1.了解地球公了解地球公转转的特征。的特征。2能能够够运用地球公运用地球公转转示意示意图说图说明二分二至的明二分二至的时间时间、昼夜、昼夜长长短等特征。短等特征。3掌握地球公掌握地球公转产转产生的季生的季节变节变化和五化和五带带等等现现象象课标解读课标解读考点精讲考点精讲第第2课时课时 地球的运动地球的运动考点考点地球的自转和公转地球的自转和公转 1地球自转、公转的概况地球自转、公转的概况考考 点点 精精 讲讲要点探究要点探究地球的运地球的运动动自自转转公公转转旋旋转转中心中心地地轴轴_周期周期一天一天(约约24小小时时)_方向方向自西向自西向东东_【规律总结规律总结】地球自转的方向在北极上空看，地球是逆时针旋转；在南极地球自转的方向在北极上空看，地球是逆时针旋转；在南极上空看，是顺时针旋转。上空看，是顺时针旋转。太阳太阳一年一年自西向东自西向东第第2课时课时 地球的运动地球的运动2二分二至的特征二分二至的特征(以北半球为例以北半球为例)课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究节节气气春分春分夏至夏至秋分秋分冬至冬至大致日期大致日期3月月21日前后日前后6月月22日前后日前后9月月23日前后日前后12月月22日前后日前后太阳直射太阳直射点的位置点的位置赤道赤道_赤道赤道_昼夜昼夜长长短短的的变变化化昼夜平分昼夜平分昼昼长长夜短夜短昼夜平分昼夜平分昼短夜昼短夜长长四季的四季的划分划分3、4、5月月为为_季季6、7、8月月为为夏季夏季9、10、11月月为为_季季12、1、2月月为为冬季冬季北回归线北回归线南回归线南回归线春春秋秋第第2课时课时 地球的运动地球的运动考点考点 2 2地球上五带的划分及特点地球上五带的划分及特点 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究五五带带名称名称范范围围有无太阳有无太阳直射直射现现象象有无极昼有无极昼极夜极夜现现象象特点特点热带热带023.5有有无无终终年炎年炎热热北温北温带带23.5N66.5N无无无无_分明分明南温南温带带23.5S66.5S无无无无北寒北寒带带66.5N90N无无有有终终年年寒冷寒冷南寒南寒带带66.5S90S无无有有四季四季第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲探究点一探究点一地球自转产生的地理现象地球自转产生的地理现象 要点探究要点探究要要 点点 探探 究究由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成昼由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成昼夜更替现象，而且总是自东方迎来日出，所以形成了时间的差夜更替现象，而且总是自东方迎来日出，所以形成了时间的差异。异。【易错分析易错分析】昼夜现象是由于地球是个不透明的球体而致，和地球的自转无昼夜现象是由于地球是个不透明的球体而致，和地球的自转无关；昼夜更替现象是由于地球的自转而致。关；昼夜更替现象是由于地球的自转而致。第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究例例1 2014泰安泰安第第22届冬奥会于届冬奥会于2014年年2月月7日日20时时14分，分，在俄罗斯黑海海滨城市索契正式开幕，家住泰安的小明收看在俄罗斯黑海海滨城市索契正式开幕，家住泰安的小明收看现场直播的时间是北京时间现场直播的时间是北京时间2月月8日日0时时14分。请分析，造成两分。请分析，造成两个地区出现时间差异的原因及北京与索契时差情况的描述正个地区出现时间差异的原因及北京与索契时差情况的描述正确的是确的是()A地球自转，索契比北京早地球自转，索契比北京早4小时小时B地球公转，北京比索契早地球公转，北京比索契早4小时小时C地球自转，北京比索契早地球自转，北京比索契早4小时小时D地球公转，索契比北京早地球公转，索契比北京早4小时小时C解析解析C由于地球的自转，东面的时间总是比西面的时间由于地球的自转，东面的时间总是比西面的时间早，因此北京时间比索契早早，因此北京时间比索契早4小时小时(北京为东八区，索契为东北京为东八区，索契为东四区四区)。第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究变式题变式题 1 2013南京南京 下列事实中，主要与地球自转有关下列事实中，主要与地球自转有关的是的是()A宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直播节目播节目B一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化化C夏季昼长夜短，冬季昼短夜长夏季昼长夜短，冬季昼短夜长D山顶气温比山麓地带低山顶气温比山麓地带低A第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究解析解析四个选项中，四个选项中，A选项表示的是地方时间的差异，是由选项表示的是地方时间的差异，是由于地球自转造成的；于地球自转造成的；B、C两选项中的现象都是因为地球的公两选项中的现象都是因为地球的公转造成的；转造成的；D选项中的现象是由于地形因素影响了气温的变化选项中的现象是由于地形因素影响了气温的变化而产生的。而产生的。第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究探究点二探究点二 地球公转产生的地理现象地球公转产生的地理现象 1四季的变化四季的变化第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲由由于于地地轴轴相相对对地地球球公公转转轨轨道道平平面面的的倾倾斜斜角角为为66.5，所所以以太太阳阳直直射射点点移移动动的的范范围围最最北北界界线线是是23.5N，最最南南界界线线是是23.5S。如如此此往往复复，地地球球在在绕绕太太阳阳公公转转的的一一年年中中，太太阳阳直直射射点点也也相相应应地地在在南南北回归线之间往返移动北回归线之间往返移动(如图如图22所示所示)。要点探究要点探究第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲【规律总结规律总结】一年之中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线一年之中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线上只有一次。上只有一次。南半球的季节与北半球的季节相反南半球的季节与北半球的季节相反(如北半球如北半球6、7、8月是夏季，月是夏季，则此时南半球是冬季则此时南半球是冬季)。要点探究要点探究第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲2五带的划分五带的划分在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因而获得的太阳光热也不同，因此根据获得太阳光热的多与少，而获得的太阳光热也不同，因此根据获得太阳光热的多与少，把地球表面划分成了五个带。把地球表面划分成了五个带。要点探究要点探究第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究例例2 2014济宁济宁 读读“地球公转示意图地球公转示意图”，回答，回答(1)(2)题。题。第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究(1)我国北方有我国北方有“冬至吃饺子冬至吃饺子”的习俗，这一天地球正运行的习俗，这一天地球正运行在上图中的在上图中的_位置。位置。()ABC D(2)下列现象中，由地球公转产生的是下列现象中，由地球公转产生的是()A昼夜更替昼夜更替 B太阳东升西落太阳东升西落C四季的变化四季的变化 D不同经度的地方产生时差不同经度的地方产生时差BC第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究解析解析(1)B(2)C本题组考查了学生读图判读能力及地球本题组考查了学生读图判读能力及地球运动所产生的现象。运动所产生的现象。(1)从图中分析看出，图中数字从图中分析看出，图中数字所所代表的节气分别是秋分、冬至、春分和夏至。代表的节气分别是秋分、冬至、春分和夏至。(2)季节的变化季节的变化是由地球公转产生的，昼夜更替、太阳东升西落，不同经度是由地球公转产生的，昼夜更替、太阳东升西落，不同经度的地方产生时差均是由地球自转产生的。的地方产生时差均是由地球自转产生的。第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究变式题变式题 2 读下图，完成读下图，完成(1)(2)题。题。第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究(1)当太阳光照如图当太阳光照如图(a)所示时，图所示时，图(b)中的甲地正值四季中的中的甲地正值四季中的()A春季春季B夏季夏季C秋季秋季D冬季冬季(2)图图(b)中，丁地的经纬度是中，丁地的经纬度是()A东经东经90，北纬，北纬70 B西经西经90，北纬，北纬70C西经西经120，北纬，北纬70 D东经东经120，北纬，北纬70DB第第2课时课时 地球的运动地球的运动课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究解析解析图中显示此时太阳直射南回归线，而甲地位于北温带，图中显示此时太阳直射南回归线，而甲地位于北温带，正值冬季。正值冬季。图中直接显示丁地位于图中直接显示丁地位于70N，只要判断出其所在，只要判断出其所在的经度即可。图中显示此区域的经度度数向西增大，为西经；的经度即可。图中显示此区域的经度度数向西增大，为西经；由图中相邻的两条经线相差由图中相邻的两条经线相差10，判断丁地的经度为，判断丁地的经度为90W。要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究课课 标标 解解 读读课课 标标 解解 读读考考 点点 精精 讲讲考考 点点 精精 讲讲第第3 3课时地图课时地图第第3课时课时 地图地图课课 标标 解解 读读课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究主要考点主要考点课标课标解解读读地地图图基基本要素本要素1.能能够够熟熟练练运用运用经纬线经纬线、指向、指向标标等在地等在地图图上辨上辨别别方向。方向。2了解比例尺的了解比例尺的计计算公式和表示方法，能算公式和表示方法，能够够在地在地图图上量算上量算距离。距离。3能能够认识够认识地地图图中常中常见见的的图图例和注例和注记记地地图图的的应应用用1.根据需要根据需要选择选择常用地常用地图图，查查找所需要的地理信息，养成在找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地日常生活中使用地图图的的习惯习惯。2列列举电举电子地子地图图、遥感、遥感图图像等在生像等在生产产、生活中的、生活中的应应用用实实例例地形地形图图的判的判读读1.在等高在等高线线地形地形图图上，上，识别识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常山峰、山脊、山谷和陡崖等常见见的地形部位，判的地形部位，判读读坡度的陡坡度的陡缓缓，估算海拔与相，估算海拔与相对对高度。高度。2了解分了解分层设层设色地形色地形图图和地形剖面和地形剖面图图的含的含义义和特征和特征陆陆地基本地基本地形地形类类型型能能够够在地在地图图上上识别识别五种主要的地形五种主要的地形类类型型课标解读课标解读考点精讲考点精讲第第3课时课时 地图地图考点考点地图上的比例尺地图上的比例尺 1比例尺的含义比例尺的含义比例尺表示比例尺表示_距离比距离比_距离缩小的距离缩小的程度。程度。图上图上考考 点点 精精 讲讲要点探究要点探究实地实地2比例尺的三种形式比例尺的三种形式第第3课时课时 地图地图3.比例尺的大小比较比例尺的大小比较比例尺是一个分式，分子相同，分母越大，比例尺越比例尺是一个分式，分子相同，分母越大，比例尺越_。4比例尺的应用与选择比例尺的应用与选择图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地范围越小，图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地范围越小，但表示的内容越但表示的内容越_；比例尺越小，反映的实地范；比例尺越小，反映的实地范围越大，但表示的内容越围越大，但表示的内容越_。小小课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究详细详细简略简略第第3课时课时 地图地图考点考点 2 2地图上的方向地图上的方向 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究一一般般地地图图上上有有三三种种定定向向方方法法：有有指指向向标标的的地地图图，采采用用指指向向标标定定向向法法要要根根据据指指向向标标确确定定方方向向，指指向向标标一一般般指指向向_方方；有有经经纬纬网网的的地地图图采采用用经经纬纬网网定定向向法法经经线线指指示示南南北北方方向向，纬纬线线指指示示东东西西方方向向；有有的的地地图图既既没没有有指指向向标标又又没没有有经经纬纬网网，在在这这种种情情况况下下，通通常常采采用用“上上北北下下南南，左左西右东西右东”来确定方向。来确定方向。北北第第3课时课时 地图地图考点考点 3 3选择适用的地图选择适用的地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究地地图图种种类类很很多多，不不同同的的地地图图能能够够反反映映不不同同的的信信息息。根根据据使使用用目目的的，正正确确选选择择地地图图。地地图图的的比比例例尺尺有有大大有有小小，不不同同比比例例尺尺的的地地图图表表示示的的地地域域范范围围和和内内容容详详略略程程度度不不一一样样。根根据使用需要，选择比例尺合适的地图。据使用需要，选择比例尺合适的地图。第第3课时课时 地图地图考点考点 4 4等高线地形图的判读等高线地形图的判读 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究1海拔的定义海拔的定义海拔是指地面某个地点高出海拔是指地面某个地点高出_的垂直距离。相的垂直距离。相对高度是指某个地点高出另一地点的对高度是指某个地点高出另一地点的_。2根据等高线数值判断地势高低根据等高线数值判断地势高低在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低，在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低，则中心为则中心为_；如数值从中心向四周逐渐升高，则为；如数值从中心向四周逐渐升高，则为_。3根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓在同一等高线地形图上，等高距是相同的。因此，等高在同一等高线地形图上，等高距是相同的。因此，等高线越线越_，坡度越陡；反之，坡度越缓。，坡度越陡；反之，坡度越缓。海平面海平面垂直距离垂直距离山顶山顶盆地盆地密集密集第第3课时课时 地图地图4根据等高线的形状判断山体部位根据等高线的形状判断山体部位(1)山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐_。(2)山脊：等高线的弯曲部分向山脊：等高线的弯曲部分向_凸出。凸出。(3)山谷：等高线的弯曲部分向山谷：等高线的弯曲部分向_凸出。凸出。(4)陡崖：等高线陡崖：等高线_。降低降低课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究低处低处高处高处重叠重叠第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究地形地形等高等高线线特征特征海拔海拔地面起伏程度地面起伏程度高原高原等高等高线线在高原在高原边缘较边缘较密，密，面上稀疏而数面上稀疏而数值较值较高高一般在一般在_米以米以上上起伏不大起伏不大山地山地等高等高线较线较密而数密而数值较值较高，高，山山顶顶呈封呈封闭闭曲曲线线，内高外，内高外低低在在500米以上米以上起伏很大起伏很大丘陵丘陵与山地相似但等高与山地相似但等高线线数数值值较较低低在在_米以下米以下起伏不大起伏不大盆地盆地等高等高线线呈封呈封闭闭曲曲线线而数而数值值与山与山顶顶相反，是内低外高相反，是内低外高无一定无一定标标准准起伏不大起伏不大平原平原等高等高线线稀疏而且数稀疏而且数值值很低很低一般在一般在_米以下米以下起伏很小起伏很小500500200第第3课时课时 地图地图2.地形剖面图地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。的陡缓。课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲探究点一探究点一在经纬网呈弧度的地图上判定方向在经纬网呈弧度的地图上判定方向 要点探究要点探究要要 点点 探探 究究1在有经纬网的地图上：无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线在有经纬网的地图上：无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。2在以极点为中心的经纬网图上：在以极点为中心的经纬网图上：(1)从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的经线都是指向正北。经线都是指向正北。(2)在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为逆时针；在在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为逆时针；在以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针。以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针。第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲(3)在在极极区区判判定定方方向向，一一般般分分两两步步：根根据据极极点点，判判断断南南北北方方向向；根根据据地地球球自自转转方方向向，判判断断东东西西方方向向。地地球球自自转转方方向向无无论论从从北北极极上空看还是从南极上空看都是自西向东。上空看还是从南极上空看都是自西向东。要点探究要点探究【思维警示思维警示】在一幅地图上，只有一种定向方法。在一幅地图上，只有一种定向方法。第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究例例12014湘潭湘潭2014年年2月月8日中国南极泰山站建成开站，我国日中国南极泰山站建成开站，我国先后在南极地区建立了四个极地科学考察站。结合图先后在南极地区建立了四个极地科学考察站。结合图32所示，所示，回答回答(1)(2)题。题。第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究(1)读图可知，泰山站的地理坐标是读图可知，泰山站的地理坐标是()A64N，97W B64S，97EC74S，77E D74S，77W(2)泰山站位于长城站的泰山站位于长城站的()A正南方向正南方向 B东南方向东南方向 C东北方向东北方向 D西南方向西南方向 CB解析解析(1)C(2)B(1)在南极地区以在南极地区以0经线为起点线，顺经线为起点线，顺时针方向为东经，逆时针方向为西经，由此可以判断泰山站时针方向为东经，逆时针方向为西经，由此可以判断泰山站位于位于60E以东，以东，90E以西，以西，由图中纬线判断泰山站位于由图中纬线判断泰山站位于66.5S以南，以南，80S以北。以北。(2)在南极地区，顺时针为向东方向，在南极地区，顺时针为向东方向，南极点是地球最南的点，可以判断泰山站位于长城站的东南南极点是地球最南的点，可以判断泰山站位于长城站的东南方向。方向。第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究变式题变式题 1 下列四幅图中，下列四幅图中，A分别位于分别位于B的什么方向的什么方向()AA正北、正西、西南、东北正北、正西、西南、东北B正南、正西、西北、东北正南、正西、西北、东北C西北、正西、西北、正东西北、正西、西北、正东D西北、西南、西北、东北西北、西南、西北、东北第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究解析解析本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球自转本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球自转方向可判断出极点是北极点，方向可判断出极点是北极点，A、B两点位于同一条经线，所两点位于同一条经线，所以以A在在B的正北；第二幅图中，的正北；第二幅图中，A、B两点位于同一条纬线上，两点位于同一条纬线上，所以所以A在在B的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出A在在B的西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的的西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的方法，判断出方法，判断出A在在B的东北。的东北。第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究探究点二探究点二 选择适用的地图选择适用的地图 地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的和需要，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用的目的和需要，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用的信息。信息。根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，需要根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，需要导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国际时事，导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国际时事，确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越野，需要地确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越野，需要地形图。形图。根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域的详细情根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域的详细情况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区域在世界中的况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区域在世界中的位置，或者它与周围区域的关系概况，应该选择比例尺小的地位置，或者它与周围区域的关系概况，应该选择比例尺小的地图。图。第第3课时课时 地图地图课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究例例2 2014娄底娄底2014年年4月月2日日7时时46分分(北京时间北京时间)，智利西，智利西北部沿海发生了北部沿海发生了8.3级地震。小雨想知道智利在哪里，他应查级地震。小雨想知道智利在哪里，他应查阅阅()A亚洲政区图亚洲政区图 B亚洲地形图亚洲地形图C世界政区图世界政区图 D世界地形图世